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1、初中課外文言文閱讀理解 蘇教版九年級下冊 推敲 【原文】 賈島初赴舉，在京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！庇钟巴啤弊?，煉之未定，于驢上吟哦，引手作推敲之勢，觀者訝之。時韓退之權京兆尹，車騎方出，島不覺得止第三節(jié)，尚為手勢未已。俄為左右擁止尹前。島具對所得詩句，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立馬久之，謂島曰：“‘敲’字佳。”遂并轡而歸，共論詩道，留連累日，因與島為布衣之交。 【翻譯】 賈島初次參加科舉考試，往京城里。一天他在驢背上想到了兩句詩：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”又想用“推”字（來替換“敲”

2、字），反復思考沒有定下來，便在驢背上（繼續(xù)）吟詠，伸出手來做著推和敲的姿勢。（行人）看到賈島這個樣子都很驚訝。當時韓愈提任代理京城的地方長官，（他正帶車馬出巡，賈島不知不覺，直走到（韓愈儀仗隊的）第三節(jié)，還在不停地做（推推敲敲）的手勢。于是一下子就被（韓愈）左右的侍從推搡到京兆尹的面前。賈島詳細地回答了他在醞釀的詩句，用“推”字還是用“敲”字沒有確定，思想離開了眼前的事物，不知道要回避。韓愈停下車馬思考了好一會，對賈島說：“用‘敲’字好?！眱扇擞谑遣⑴膨T著驢馬回家，一同議論作詩的方法，互相舍不得離開，共有好幾天。（韓愈）因此跟賈島結下了深厚的友誼。 【練習】 1、下面句

3、中加點“之”字用法不同于其他三項的是（） A．退之立馬良久之 B．何陋之有 C．久之，目似瞑 D．悵恨久之 2、解釋下列句中加點的詞。 ①一日于驢上得句云……（） ②煉之未定（） ③觀者訝之（） ④島具對所得詩句云云（） 3、這篇短文作者意在贊揚賈島什么精神？ 答案： 1、B 2、①想到②鍛煉，此指反復思考③驚訝④詳細 3、贊揚了賈島寫文章時在遣詞造句方面精益求精的精神。

4、 ■初中文言文閱讀 ■整理：單培虎 王安石待客 王安石在相位，子婦之親①蕭氏子至京師②，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌③。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡餅兩枚，次供豬臠⑥數(shù)四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復下箸，惟啖⑦胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。 【注釋】 ①子婦之親：兒媳婦家的親戚。 ②京師：京城。 ③饌(zhuàn)：準備食物。 ④果蔬：泛指菜肴。 ⑤酒三行：指喝了

5、幾杯酒。 ⑥臠(luán)：切成小塊的肉。 ⑦啖：吃。 1、解釋加點的字。 （1）因謁公（） （2）覺饑甚而不敢去（） （3）旁置菜羹而已（） （4）公取自食之（） 2、下列句中加點的字理解錯誤的一項是（） A．方命坐（才） B．蕭氏子頗驕縱（很、非常） C．惟啖胡餅中間少許（只） D．其人愧甚而退（但是） 3、翻譯句子。 果蔬皆不具，其人已心怪之。 4、王安石具有什么品質？根據(jù)文意，用自己的話簡要回答

6、。 答案： 1、（1）拜見、拜訪；（2）離開；（3）放、擺（4）吃。 2、D 3、菜肴都沒有準備，那人心中已經(jīng)對此感到奇怪了。 4、節(jié)儉，不鋪張浪費。 課外文言文閱讀 【原文】 王粲字仲宣，山陽高平人也。獻帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當與之?！背?，粲與人共行，讀道邊

7、碑。人間曰：“卿能誦乎?”曰：“能?！币蚴贡扯b之，不失一字。”……其強記默識如此。性善算，作算術，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無所改定。是人常以為宿構；然復精意覃思，亦不能加也。 （《三國志　王粲傳》） 【注釋】 ①蔡邕：東漢末年文學家。 ②車騎填巷，賓客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。 ③倒屣（qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對來客的熱情歡迎。 ④王公：特稱王粲的祖父王暢。 ⑤強（qiǎng）記：記憶力強。 ⑥屬(zhǚ)文：寫文章。 ⑦宿構：預先謀劃準備。 ⑧精意覃(

8、tán)思：精心深思。 ⑨加：超過。 【翻譯】 王粲字仲宣，是山陽郡高平縣人。漢獻帝西遷，王粲也遷到長安，左中郎將蔡邕見到王粲，認為他不同常人。當時蔡邕才學非常有名，在朝廷位尊權重，經(jīng)常車馬滿巷，賓客滿座。聽說王粲在門外求見，沒有來得及穿好鞋子就出去迎接他。王粲進來，年齡很小，身材又矮，滿座的賓客都很吃驚。蔡邕說：“這是王公的孫子，有非凡的才學，我比不上他。我家里的書籍文章，全部都要送給他?！毕惹?，王粲跟人一起走，閱讀路邊的碑文。別人問他說：“你能夠背誦出來嗎？”王粲說：“能?！庇谑亲屚豸颖痴b碑文，王粲背得不差一字。他的記憶力就是這樣的好。王粲擅長寫丈章，一

9、下筆就成篇，不用修改，當時的人常常以為他是事先寫好的；但就是再精心深思，也不能超過了。 【練習】 1、用“/”畫出下面句子在朗讀時的爭取停頓。 時邕才學顯著。 2、解釋文段中加點字的意思。 ①左中郎將蔡邕見而奇之（） ②一坐盡驚（） ③其強記默識如此（） 3、翻譯句子： 因使背而誦之，不失一字。 4、文段中寫了王粲的哪些才能？（摘選文段中概括性詞語回答。） 5、用自己的話說出“粲至”“一坐盡驚”的原因。 6、就

10、蔡邕的言行，從某一角度簡要談談你的感受或體會。 答案： 1、時/邕/才學顯著 2、①著重（以……為奇）②全（滿）③記 3、于是讓王粲背誦碑文，王粲背得不差一字?；蛲豸右蛔植徊畹乇痴b出碑文。 4、強記默知；善算；善屬文 5、沒想到蔡邕熱情歡迎的客人竟是一個年幼矮小的孩子。 6、蔡邕關愛，推重年輕人才的心胸令人感動（敬佩）：或年輕人才的成長需要前輩的關愛和支持；或，人

11、要有才，更要有高尚的品格。 ■初中文言文練習 ■整理：單培虎 王翦將兵 【原文】 王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。 秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足？”李信曰：“不過用二十萬人?！笔蓟蕟柾豸?，王翦曰：“非六十萬人不可。”始皇曰：“王將軍老矣，何怯也！李將軍果①勢壯勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽。龜信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父。

12、荊人因隨之，三日三夜不頓舍②，大破李信軍，秦軍走。 始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦。曰：“寡人以不用將軍計。李信果辱秦軍。今聞荊兵日進而西，將軍雖病，獨忍棄寡人乎！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸盀棰勐爩④娪嫸??！庇谑峭豸鍖⒈f人，始皇自送至灞上。 王翦果代李信擊荊，大破荊軍。 【注釋】 ①果：果斷。②頓舍：停止。③為：惟。 【練習】 1、解釋下列加點的字。 （1）少而好兵（） （2）李將軍果勢壯勇，其言是也（） （3）于是引兵而西（） （

13、4）李信果辱秦軍（） 2、下列句中的“以”與“寡人以不用將軍計”中的“以”意義和用法相同的一項是（） A．嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中 B．故臨崩寄臣以大事也 C．始皇以為賢勇 D．扶蘇以數(shù)諫故 3、翻譯句子。 （1）王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。 （2）吾欲攻取荊，于將軍度用兒何人而足？ 4、你怎樣看待王翦由“謝病”而重新“將兵”大破“荊軍”的舉動？試作簡要分析。 答案： 1、①好：喜愛，喜歡；②是：對（正確）；③引：率領，帶領；④辱：使……蒙受恥辱（羞

14、辱）。 2、D 3、①王翦是頻陽東鄉(xiāng)人。②我想攻?。üゴ颍┏?，在將軍看來打算用多少士兵才夠(足夠)？ 4、王翦的托病是因為秦王輕信李信的話疏遠自己，自己是迫不得已告老還鄉(xiāng)。當荊兵每天向西進軍時，國難當頭，王翦義無反顧，重新帶領軍隊攻打荊軍，表現(xiàn)了王翦不計個人恩怨，以國家利益為重的品格。 王冕僧寺夜讀 【原文】 王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像

15、多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。 【翻譯】 王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕由是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。 【練習】 1、結合文意，解釋下列句中

16、加點的詞： ①竊入學舍（） ②輒默記（） ③兒癡如此（） ④恬若不見（） 2、與“曷不聽其所為”中“曷”用法不同的一項是（） A．只有剩骨 B．滿坐寂然 C．坐佛膝上 D．可愛者甚蕃 3、與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項是（） A．或以為死，或以為亡 B．必以分人 C．屬予作文以記之 D．以刀劈狼首 4、王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是什么？

17、 答案： 1、①私下的意思②總是（常常）③入迷④安祥的樣子 2、C 3、C 4、王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他后來成功的基石。 王著教帝學書 【原文】 太宗①朝②，有王著學右軍③書，深得其法，侍書翰林④。帝聽政之余，留心筆札，數(shù)遣內侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽⑤稱善，恐帝不復用意。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。 （王辟之《澠水燕談錄》）

18、 【注釋】 ①太宗：宋太宗趙匡義。 ②朝：一代君主的統(tǒng)治時期。 ③右軍：指晉代著名書法家王羲之。 ④翰林：皇帝的文學侍從官。 ⑤遽：匆忙。 【練習】 1、下面句中的“其”與“其后，帝筆法精絕”中的“其”意義相同的是（） A．百姓多聞其賢 B．其如土石何 C．其人視端容寂，若聽茶聲然 D．其一犬坐于前 2、依據(jù)加點詞語在句中的意義，寫出一個成語。 太宗益刻意臨學 ___________________ 3、翻譯句子。

19、 又以問著，對如初。 4、你認為王著是一個怎樣的人？答案： 1、C 2、更加；精益求精。 3、（太宗）又讓人拿著（新寫的字）去問王著，王著的回答依然像開初一樣。 4、要求嚴格，循循善教。 課外文言文閱讀 【原文】 王子敬①自會稽經(jīng)吳，聞顧辟疆②有名園。先不識主人，徑往其家。值顧方集賓友酣燕，而王游歷既畢，指麾好惡③，傍若無人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖④耳！”便驅其左右出門。王獨在輿上回轉，顧望左右移時不至，然后令送箸⑤門外，怡然不屑。

20、 【注釋】 ①王子敬：王獻之，官員。 ②顧辟疆：人名。 ③指麾好惡：指點評論。麾，通“揮”。 ④傖：粗野，鄙陋。 ⑤箸：這里相當于“之于”。 【練習】 1、“燕”有以下幾個義項，文中“值顧方集賓友酣燕”中“燕”字的意思是（） A．燕子，一種鳥類 B．通“宴”，安逸，安閑 C．通“宴”，用酒飯招待客人 D．周代諸侯國國名 2、下列句中加點字的意義相同的一組是() A．王游歷既畢吾與汝畢力平險 B．不足齒人不足為外人道也

21、 C．然后令送箸門外處士笑而然之 D．以貴驕人以待來年 3、顧辟疆對王子敬的行為“勃然不堪”的原因是什么？（請用文中句子作答） 4、中國是禮儀之邦。你認為王子敬怎樣做和比較得體？ 答案： 1、C 2、B 3、（王子敬）不識主人，徑往其家；指導麾好惡，傍若無人。（或：傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。） 4、要點一：想進入別人的私宅，要事先征得主人的同意

22、，不可以“徑往”；要點二：游賞時要尊重主人，平和有禮，不能旁若無人，隨意指點評論。 ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎 為學 【原文】： 下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。 …… 蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。 西蜀之去南海，不知幾千里也，

23、僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。 【練習】： 1、解釋文段中加點的詞語。 ①蜀之鄙有二僧（） ②吾欲之南海（） ③顧不如蜀鄙之僧哉（） ④是故聰與敏（） ⑤貧者語于富者曰（） ⑥猶未能也（） ⑦貧者自南海還（） ⑧西蜀之去南海（） 2、翻譯句子： 子何恃而往 3、作者分別舉“貧者”“富者

24、”的例，采用的是一種_______方法，這樣寫，是為了說明人之為學，關鍵在________。 4、用“/”標示下面語句朗讀的語意停頓，每句標一處。 （1）人之為學有難易乎 （2）僧富者不能至而貧者至焉 5、富和尚兩次問“子何恃而往”，但是語氣不同，前者含有的意味，后者含有的意味。 6、上文通過這件事，說明了的道理。 答案： 1、①邊境。②到。③反而。④所以。⑤告訴⑥尚且⑦回來⑧距離 2、（1）您憑借什么到（南海）？ 3、對比，立志。

25、 4、人之為學/有難易乎僧富者不能至/而貧者至焉 5、懷疑嘲笑 6、富和尚不能到達南海而窮和尚卻能到達事在人為（有志者事竟成） ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎 課外文言文閱讀 【原文】： 魏王欲攻邯鄲，季梁聞之①，中道而反，衣焦不申②，頭塵不去，往見王曰：“今者臣來，見人于大行③。方北面而持其駕④，告臣曰：‘我欲之楚?！荚唬骸?，將奚為北面⑤?’曰：‘吾馬良?！荚唬骸R雖良，此非楚之路也?！唬骸嵊枚啖??！荚唬骸秒m多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善⑦?！藬?shù)者愈善，而離楚愈遠耳!

26、”今王動欲成霸王，舉欲信于天下⑧。恃王國之大，兵之精銳而攻邯鄲，以廣揚尊名。王之動愈數(shù)，而離王愈遠耳。猶至楚而北行也?！? 【注釋】： ①季梁：魏國人。 ②衣焦：衣裳皺縮不平。申：同“伸”，伸展。 ③大行：大路。 ④方北面：朝北方。將其駕：用手持著韁繩，駕著車。 ⑤奚為：為什么。 ⑥吾用多：我的路費多。 ⑦御者：馬夫。 ⑧舉欲信于天下：一舉一動要取信于天下，使眾望所歸。 【練習】： 1、解釋下列加點的字： (1)中道而反（） (2)恃王國之大

27、（） (3)猶至楚而北行（） (4)舉欲信于天下（） 2、選出下列加點的“之”字用法不同于其它三項的() A．我欲之楚 B．此非楚之路也 C．小大之獄 D．王之動愈數(shù) 3、用簡潔的語言概括此文言短文的內容。(不超過20字) 4、翻譯句子： ①吾欲之楚。 ②馬雖良，此非楚之路也。 ③此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。 5、回答問題： ①用一個成語概括本文內容，這個成語是。

28、 ②讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)？ 6、下列句子中加點的詞語，理解不正確的一項是() A.今者臣來：我 B．方北面而持其駕：向著北方；面向北方 C．我欲之楚：往，去 D．吾用多：用處 答案： 1、通“返”，回來 (2)依仗(3)好像(4)取得信用 2、A 3、季梁通過“南轅北轍”的故事勸阻魏王進攻邯鄲。 4、①我想要去楚國②馬雖好，但這不是去楚國的路。③他說的這幾個條件

29、越好，那么離所需去的楚國就愈遠??！ 5、①南轅北轍或背道而馳 ②要想達到預期的目標，必須認清努力方向。如果行動與目標完全相反，即使有許多優(yōu)點和長處，也不一定能獲得成功。 6、D 文侯與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適①野。左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可無一會期哉!”乃往，身自罷②之。韓借師于魏以伐趙，文侯曰：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命?！壁w借師于魏以伐韓，文侯應之亦然。二國皆怒而去。已而知文侯以講③于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晉，諸侯莫能與之爭。使樂羊伐中山，克之，以封其子擊．文侯問

30、于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君?！比巫唬骸熬弥猩?，不以封君之弟而以封君之予，何謂仁君?”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君也?！蔽暮钤唬骸昂我灾?”對曰：“旦盟羞仁則臣直，向者任座主宣直l—臣是以知之?！蔽暮類?，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。 (選自《資治通鑒》) (注)①適：到……去②罷：了結，③講：和解 20．結合語境寫出下列句中加點字的意思。(4分) ①韓借師于魏以伐趙()②皆朝于魏() ③二國皆怒而去()④使樂羊伐中山() 21．選出與例句中加點字意義和用法相同的一項。(3分)

31、 例句：君將安之 A．覽物之情，得無異乎(《岳陽樓記》) B．晏嬰，齊之習辭者也(《晏子使楚》) C．唐人尚未盛為之(《活板》) D．輟耕之壟上(《陳涉世家》) 22．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。(4分) 臣聞君仁則臣直，向者任座之言直，臣是以知之。 23．讀了上文以后，你覺得魏文侯具有怎樣的性格特點?請用自己的話簡要概括。(4分) 20．①軍隊②朝見、朝拜③離開④派、派遣（每小題1分，共4分） 21．D（3分） 22．我聽說君王仁義臣下

32、就正直，剛才任座的話坦率直爽，我因此知道您仁義。（聞、向者、是以，每詞1分；句子大意，1分。共4分） 23．信守諾言，能搞好與鄰國的關系，善于接受臣下的意見。（每點2分，答出兩點得4分，意思對即可） 課外文言文閱讀 【原文】 文人相輕，自古而然。傅毅之于班固①，伯仲之間耳，而固小之，與弟超②書曰：“武仲以能屬文，為蘭臺令史，下筆不能自休③?！狈蛉松朴谧砸姠?，而文非一體⑤，鮮能備善，是以各以所長，相輕所短。里話⑥曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自見之患也。 【注釋】 ①傅毅、班固：均為東漢文學家，史學家。

33、 ②超：班超。班固之弟，東漢名將。 ③自休：（冗長松散）自己也止不住。 ④自見：即見自，表現(xiàn)自己的長處。 ⑤體：體裁。 ⑥里語：俗語，民間諺語。 【練習】 1、解釋下列句中的加點字： 自古而然（） 而固小之（） 鮮能備善（） 斯不自見之患也（） 2、選出與“是以各以所長”中加點的“以”字用法相同的一項（） A．武仲以能屬文 B．威天下不以兵革之利 C．蓋亦以精力自致者 D．策之不以其道 3、文中分析“文人相輕”的原因是什么？ 4、“家有敝帚，享之千金”在文中是什么意思？現(xiàn)代漢語常用“敝帚千金”、“敝帚自珍”的表達形式，那么在現(xiàn)代漢語中是什么意思？ 答案： 1、(1)這樣 (2)輕視 (3)少 (4)害處 2、B 3、夫人善于自見，而文非一體；鮮能備善，