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高考物理全程備考二輪復(fù)習(xí)課件:第一部分 第一板塊第1講 明“因”熟“力”破解共點(diǎn)力的平衡問題

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1、第一部分 力 學(xué)力學(xué) 選擇題第一板塊考什么考什么怎么考怎么考鎖定鎖定7大命題區(qū)間大命題區(qū)間怎準(zhǔn)解怎準(zhǔn)解怎快解怎快解巧用能量、動(dòng)量觀點(diǎn)巧用能量、動(dòng)量觀點(diǎn)第1講 明“因”熟“力”,破解共 點(diǎn)力的平衡問題考法考法學(xué)法學(xué)法提能點(diǎn)一根據(jù)不同力的特點(diǎn),正確進(jìn)行受力分析第 1 講基礎(chǔ)保分類考點(diǎn)基礎(chǔ)保分類考點(diǎn)練練就能過關(guān)練練就能過關(guān)提能點(diǎn)二靈活應(yīng)用“整體法、隔離法”,巧選研究對(duì)象第 1 講基礎(chǔ)保分類考點(diǎn)基礎(chǔ)保分類考點(diǎn)練練就能過關(guān)練練就能過關(guān)整體法整體法原則原則只涉及系統(tǒng)外力,不涉及系統(tǒng)內(nèi)部只涉及系統(tǒng)外力,不涉及系統(tǒng)內(nèi)部物體之間的相互作用物體之間的相互作用條件條件系統(tǒng)內(nèi)的物體具有相同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物體具有相

2、同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)優(yōu)、缺點(diǎn)優(yōu)、缺點(diǎn)利用此法解題一般比較簡(jiǎn)單,但不利用此法解題一般比較簡(jiǎn)單,但不能求系統(tǒng)內(nèi)力能求系統(tǒng)內(nèi)力隔離法隔離法原則原則分析系統(tǒng)內(nèi)某個(gè)物體的受力情況分析系統(tǒng)內(nèi)某個(gè)物體的受力情況優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)系統(tǒng)內(nèi)物體受到的內(nèi)力、外力均能求系統(tǒng)內(nèi)物體受到的內(nèi)力、外力均能求提能點(diǎn)三“程序法”破解“靜態(tài)平衡”問題第 1 講重難增分類考點(diǎn)重難增分類考點(diǎn)講練結(jié)合過關(guān)講練結(jié)合過關(guān) 方法方法解讀解讀合成法合成法物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡,則任意兩個(gè)力的物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡,則任意兩個(gè)力的合力一定與第三個(gè)力等大、反向合力一定與第三個(gè)力等大、反向分解法分解法三力平衡時(shí),還可以將某一個(gè)力按力的效果分解,三力平衡時(shí)

3、,還可以將某一個(gè)力按力的效果分解,則其分力和其他兩個(gè)力分別平衡則其分力和其他兩個(gè)力分別平衡正交正交分解法分解法物體受三個(gè)或三個(gè)以上力的作用時(shí),將所有力分解物體受三個(gè)或三個(gè)以上力的作用時(shí),將所有力分解為相互垂直的兩組,每組力分別平衡為相互垂直的兩組,每組力分別平衡提能點(diǎn)四多法并進(jìn),破解“動(dòng)態(tài)平衡”問題第 1 講多維探究類考點(diǎn)多維探究類考點(diǎn)精細(xì)精研過關(guān)精細(xì)精研過關(guān)提能點(diǎn)五平衡中的“臨界、極值”問題第 1 講基礎(chǔ)保分類考點(diǎn)基礎(chǔ)保分類考點(diǎn)練練就能過關(guān)練練就能過關(guān)臨界臨界問題問題當(dāng)某物理量變化時(shí),會(huì)引起其他幾個(gè)物理量的變當(dāng)某物理量變化時(shí),會(huì)引起其他幾個(gè)物理量的變化,從而使物體的平衡化,從而使物體的平衡“恰好出現(xiàn)恰好出現(xiàn)”或或“恰好不恰好不出現(xiàn)出現(xiàn)”,即處于臨界狀態(tài),在問題的描述中常用,即處于臨界狀態(tài),在問題的描述中常用“剛好剛好”“”“剛能剛能”“”“恰好恰好”等字眼等字眼極值極值問題問題平衡問題的極值,一般指在力的變化過程中的平衡問題的極值,一般指在力的變化過程中的最大值和最小值最大值和最小值專題強(qiáng)訓(xùn)提能(一)專題強(qiáng)訓(xùn)提能(一)(單擊進(jìn)入電子文檔)(單擊進(jìn)入電子文檔)謝觀看THANK YOU FOR WATCHING謝

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