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1、京口北固亭懷古,辛棄疾,（1）鑒賞京口北固亭懷古一詞 的寫作特點。,（2）體會辛棄疾的情感。,學習目標：,（3）歸納詠史懷古詩歌特點及情感。,辛棄疾，字，號，歷城人（山東濟南人），愛國詞人。一生主張抗金，渴望恢復中原。在詞人中，他是個英雄。其詞抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。著有詞集,幼安,稼軒,南宋,稼軒長短句。,,寫作背景,寫這首詞的時候辛棄疾已經(jīng)六十六歲了，辛棄疾從42歲到60歲一直過著“隱居”的生活，得不到朝廷的重用。這期間，1203年再次被當時執(zhí)掌大權的韓侂胄起用，任浙江東路安撫史，翌年改任鎮(zhèn)江知府。1204年韓侂胄為了鞏固自己的地位，草草北伐。而鎮(zhèn)江瀕臨抗戰(zhàn)前線

2、，是北伐的重要基地。辛棄疾到任后，做了大量的準備工作，但是韓侂胄把持朝政，只想僥幸求逞，不愿認真準備。韓侂胄聽不進辛棄疾的勸告，后來就把他調(diào)離了鎮(zhèn)江。這首詞是辛棄疾被起用又被降職時，登上北固亭，滿懷悲憤而寫下的。,,詞中用典,,孫權,廉頗,拓跋燾,劉義隆,劉裕,請用簡潔、完整的句子概括每個典故的內(nèi)容（什么人、什么事）。,,京口建都，敗曹軍，保衛(wèi)家園。,京口起事，建立政權，大舉北伐，恢復中原。,草率北伐失敗。,擊敗宋文宗，瓜步山上建行 宮（佛貍祠）,老年廉頗有報國之志卻不得重用。,思考：辛棄疾登上北固亭，極目遠眺，為什么會想到孫權和劉裕？,孫權： 他曾經(jīng)在京口建立吳都，并曾打敗來自北方的曹操的軍

3、隊，保衛(wèi)了家園。,劉裕： 劉裕的祖先由北方移居京口，劉裕曾經(jīng)在這里起事，最后建立政權。為了恢復中原，他幾次大舉北伐。,建功立業(yè)，令人仰慕,,,,何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠！不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀。,南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷,當年孫權在青年時代，就做了三軍的統(tǒng)帥，他能獨霸東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“生子當如孫仲謀?！?思考：詞人寫這兩位英雄人物 寄托了什么情懷？,向往英雄、盼望自己也能像兩位英雄一樣建功立業(yè)表達自己力主抗金和恢復中原的

4、偉大抱負，同時借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。,上片小結：,上片借孫權和劉裕兩個歷 史上的英雄人物事跡隱約諷刺 南宋政權的無能，表達自己抗 敵救國的熱情。,元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。,劉義隆在元嘉二十七年，草率出師北伐，想要建立像古人封狼居胥山那樣的功績，結果落得北望敵軍而倉皇失措。,思考：辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗 的故事的目的是什么？,借鑒歷史，伐金必須作好 準備，委婉勸韓侂胄不能草率 行事。,四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片 神鴉社鼓！,佛貍：后魏太武帝拓跋燾的小名。他擊敗宋文宗，率軍追到瓜步山上，在山上建立行 宮，即后來的佛貍祠。,思考：詩

5、人寫佛貍祠下的迎神賽 會的一幕景象，是什么心情？,作者的心情是沉重的，表達了自 己的隱憂：如今江北各地淪陷已久， 不迅速謀求恢復，百姓就安于異族統(tǒng) 治，忘記了自己是宋室臣民。表達對 南宋政權不圖恢復中原的不滿。,憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？,史記廉頗藺相如列傳記載，廉頗免職后，跑到魏國。趙王想再用他，派人去看他的身體情況，“廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米、肉十斤，被（披）甲上馬，以示尚可用。趙使者還報王曰：廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐，頃之三遺矢（屎）矣。趙王以為老，遂不召?！?思考：用廉頗的典故，用意是什么？,以廉頗自況，雖64歲仍想為國 效力：可當政者不接

6、受他的建議， 又有小人挑撥，他感到悲憤，擔心 像廉頗一樣被棄置不用。抒寫了自 己雖有遠大抱負，而朝廷卻不重用， 壯志未酬的苦悶。而這正是全詩的 主旨。,下片小結：,下片用劉義隆、佛貍祠、 廉頗的典故，繼續(xù)寫自己報 效祖國的一片忠心，并表示 自己不被朝廷所用的激憤。,本文的主要手法是：,表現(xiàn)手法：,運用典故,對比,,英雄業(yè)績可悲現(xiàn)實,劉裕劉義隆,揚州路佛貍祠,廉頗自己,借古諷今,全詞總結：,這首詞通過懷古，表現(xiàn)了詞人抗 金救國、恢復中原的熱切愿望和壯志 難酬的苦悶，也表現(xiàn)了對南宋統(tǒng)治者 茍且偷安，不圖恢復，不善用人才的 憤懣。,詠史懷古詩,（一）感傷興衰，借古諷今 1、抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判，多借古諷今 2、憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運。,（二）感慨身世，關照自我,1、表達像古人那樣建立功業(yè)志向，抒發(fā)對古人的緬懷、敬仰之情。 2、類比對比，悲嘆年華消逝，壯志難酬。,（三）別有寓意，啟迪后人,理性分析，獨抒己杼，表達自己對歷史事實的獨特觀點。,手法,以景襯情的，正反對比，側面烘托，借古諷今，古今對比，雙關，虛實結合、運用典故。,再 見,