《人教版信息技術(shù)七年級上冊《建立統(tǒng)計圖表》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版信息技術(shù)七年級上冊《建立統(tǒng)計圖表》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 七年級信息技術(shù)第七單元第五節(jié) 為電子表格添加統(tǒng)計圖表 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識與技能：學(xué)會在電子表格中插入統(tǒng)計圖表，掌握統(tǒng)計圖表的不同樣 式以及美化統(tǒng)計圖表。 2、 3、 過程與方法：師生互動，教師引導(dǎo)、指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)、互助、探究。 思想與情感：建立和諧、融洽的師生、生生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的互助合作 精神，樹立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。 二、 教學(xué)重點：如何插入統(tǒng)計圖表。 三、 教學(xué)難點：數(shù)據(jù)源的選取和圖表對話框的設(shè)置。 四、 教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)。

2、五、 課時安排：一課時。 六、 教具：電子教室系統(tǒng) 七、 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入： （ 1、教師出示電子表格“明星人氣排行榜”?見 附件），請學(xué)生根據(jù)自己的意愿填入數(shù)據(jù)， 并進(jìn)行求和計算和求平均值以及進(jìn)行排序。 教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。 2、對學(xué)生復(fù)習(xí)中暴露出的典型問題進(jìn)行針 對性的解決。 3、展示學(xué)生表格，請學(xué)生說為什么喜歡這 個明星。 通過復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)內(nèi)容， 同時為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 把學(xué)生喜歡的明星引入課堂， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 請做對

3、了的學(xué)生演示正確的 方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 尊重學(xué)生個性的發(fā)展。 1 （學(xué)習(xí)新課） 1、教師出示準(zhǔn)備好的統(tǒng)計圖表。明確本課 的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請學(xué)生找出兩個柱形圖的 不同之處。 2、請學(xué)生對照課本?34—35?為自己的表格添 加圖表，教師提醒學(xué)生應(yīng)注意（?1）選取不 同的數(shù)據(jù)區(qū)域會形成不同的圖表。（2）注意 對話框中不同選項會出現(xiàn)不同的結(jié)果。（3） 有困難互相幫助。 教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。 3、教師演示學(xué)生作品，對典型

4、問題集中解 決。對學(xué)生的互助精神進(jìn)行鼓勵。對練習(xí)完 成好，又能幫助同學(xué)的學(xué)生進(jìn)行表揚。 4、教師再次演示自己的圖表（餅形、折線 學(xué)生明確了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 以及要達(dá)到的目標(biāo)。同時通過 找圖形的不同之處，知道了自 己操作中應(yīng)注意區(qū)別的地方。 學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，和 探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的互助精 神。 及時反饋并解決學(xué)生的問題。 學(xué)生找出不同之處，為下面的 形、散點形），請學(xué)生指出幾個圖形的不同。

5、?練習(xí)做好準(zhǔn)備。因為有前面的 請學(xué)生也插入不同類型的圖形。教師提醒學(xué) 練習(xí)，學(xué)生有了一些基礎(chǔ)，這 生注意：（1）注意選取不同的數(shù)據(jù)區(qū)域（2）?樣安排內(nèi)容使各部分互相銜 注意對話框中不同選項會出現(xiàn)不同結(jié)果。 接，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 （3）鼓勵多嘗試幾種類型的圖形。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 5、教師演示學(xué)生作品，對典型問題進(jìn)行解 決。對圖形有特色敢于嘗試的同學(xué)進(jìn)行鼓勵 始終為學(xué)生的學(xué)習(xí)添加動力， 肯定學(xué)生的嘗試和探究。 2 6、教師演示自己經(jīng)過

6、修飾的圖表，請學(xué)生 對照課本?35—36?來修飾美化自己的圖表。 教師提醒學(xué)生注意：對同一圖表不同的區(qū)域 都可以進(jìn)行修飾，同學(xué)們要大膽嘗試，看看 誰的圖表最漂亮。 7、教師展示學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生的探究和 大膽嘗試。 8、課堂總結(jié)： 請學(xué)生想一想在本課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi) 容，是怎樣學(xué)習(xí)的。 學(xué)生對照課本進(jìn)行練習(xí)，可以 互借鑒，互相幫助。 深化學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象， 潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，團結(jié)互

7、助的 精神。 3 4 5