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1、PEP小學英語四年級上冊期中試卷分析 戴家?guī)X小學：徐音 本次試題考察的范圍較為全面，涉及的知識面較廣，基本覆蓋了學習的知識點，題目具有典型性和代表性，題型靈活多樣，注重基礎知識的考察，符合英語課標的精神，注重聽說讀寫各方面的能力。 1、注重了基礎知識的考查 試卷中能充分體現(xiàn)考查學生以基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。 2、滲透了能力考查的要求 學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能

2、力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。 下面將進行逐題分析。 第一部分為聽力。 1. 聽錄音，給下列單詞排序。 此題主要是考查學生對于phonics語音的掌握情況。通常這類題目是比較簡單的，只要平時多熟悉單詞，聽到單詞就會有一定的反應。但是這道題目增加了難度。它融入了phonics語音詞，部分單詞并不是課本內(nèi)容，而是需要通過規(guī)律自己總結(jié)并及時反應的。平常做了大量的練習，因此大部分孩子這題的正確率還比較高。 2. 聽錄音，選出與所聽內(nèi)容相符的圖片。 此題主要檢測孩子們對單詞的掌握情況。難度并不是很大，而且只有兩個選項，所以錯誤率比較低。說明孩子們對于單

3、詞和圖片的理解比較到位。 3. 聽錄音，選出你所聽到的句子。 此題主要考測孩子們對于句子的反應。這個學期開始孩子們要開始掌握并熟悉句子的寫法和規(guī)矩。但一開始接觸聽力的時候，就是以句子的形式呈現(xiàn)，所以并不會覺得特別難。只要聽的時候注意，基本上不會有太多錯誤。 這一次的聽力總體難度不算大。而且考試之前多次交代了要先看聽力題目，所以哪怕不是熟悉的內(nèi)容，孩子們一樣能快速適應起來。 第二部分是筆試。 1. 圈出下列每組中不同類的單詞。 該題目主要是考測孩子們的單詞理解能力和分類能力。平時這類題目做的比較多，所以孩子們的錯誤率比較低。 2. 給下列圖片選擇正確的單詞。 此題還是在考查學生的

4、單詞掌握情況。難度小，因此正確率高。 3. 看圖，根據(jù)首字母提示補全單詞。 此題檢測孩子們的單詞書寫和背誦情況。四年級開始，單詞是要求要書寫和背誦了。前期花了大量的工夫在這個方面。平時難度可能更大一點，完全靠聽寫和記憶。但正因為這樣，所以孩子們的單詞記憶情況要好了很多。這一題比較活的地方還在于它有圖片的提示和首字母的提示，所以會給孩子們一個限制范圍，更好鎖定單詞。 4. 情景交際。 這一題是考查孩子們的實際情景運用能力。難度雖然不大，但是有個別同學審題不清楚所以造成了失分。 5. 給下列問句選擇適當?shù)拇鹁洹? 這一題也屬于情景交際的一種，是對語句的高層次掌握。平常這方面練習也不少。所

5、以掌握好的孩子能很快選出答案。有問題的學生就會出現(xiàn)全部錯誤的情況。需要老師反復提醒。 6. 連詞成句。 該題考查孩子們的句子書寫和單詞重組能力。這一題存在一定的難度。句子書寫孩子們這個學期才開始接觸。所以句子的三要點孩子們總是有些記不住。1.一句話開頭的首字母大寫。2.每一個單詞之間留有一定的空距。3.句末一定要有符號。再加上這些單詞是打亂的，還需要有一定的語感和句子掌握才能排好順序。因此分數(shù)扣的比較多。這也是今后英語學習的一個重點。 7. 閱讀短文，在表格的相應位置打√。 此題就是閱讀理解，但是換了一種更靈活的方式呈現(xiàn)?？纯磳W生是不是比較全面得看懂文章的內(nèi)容。大部分還是做得比較好的，個別的有遺漏的現(xiàn)象。還有一些是根本不會的。所以也可以作為一個依據(jù)，讓孩子們多掌握一種題目的形式。 筆試部分總得來說有層次，梯度，從不同方面檢測了孩子們對一到三單元的知識掌握情況。通過本次考試，我認為在我們的教育教學中，我們應在教文化知識的同時培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，以及認真細心的習慣。這次的試題的難易程度適合學生作答，能提高加強學生學習英語的熱情，同時也告誡我們作為教師在教學過程中把所學內(nèi)容英語實踐聯(lián)系起來，學生能夠靈活的運用才能提高英語的學習水平。同時我們還要加強學生的課外閱讀，提高學生的課外自學應用能力。