《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 人教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元《公頃和平方千米》 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃；通過(guò)實(shí)際觀察和推算，體會(huì)1公頃的實(shí)際大?。恢?公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。 2.使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的熱情。 教具：多媒體課件 教學(xué)內(nèi)容： 一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課 課件展示羅莊雙月湖公園 1.同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)雙月湖公園嗎？雙月湖面積大約是77（ ）？ 以前學(xué)過(guò)的面積單位不夠用,今天我們學(xué)習(xí)新的面積單位——公頃（板書：認(rèn)識(shí)公頃） 2.那請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面一組圖片。自己讀一

2、讀出現(xiàn)的文字。 3.提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)圖片中使用什么面積單位？（公頃）大屏幕出示：測(cè)量和計(jì)算土地面積，通常用公頃作單位。 二、探索交流 學(xué)習(xí)新課 談話：到底多大是1公頃呢？是邊長(zhǎng)10米的正方形還是邊長(zhǎng)100米的還是更大的？我們先來(lái)看看10米有多長(zhǎng)，你能結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)嗎？指出：大約需要7、8個(gè)小朋友手拉手站成一排。邊長(zhǎng)是10米的正方形大約有多大（結(jié)合課前游戲說(shuō)一說(shuō)）。與1公頃相比太小了。 雙月園的面積有可能是77個(gè)這么大嗎？（不可能。大多了） 看來(lái)我們得看看100米有多長(zhǎng)，你能也結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)嗎？估計(jì)一下大約需要多少個(gè)小朋友手拉手站成一排。 想象一下，邊長(zhǎng)是100米的正方形土地面積有多大

3、？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)頭腦中的感覺(jué)，指出：像這樣的正方形土地的面積就是１公頃。我們的操場(chǎng)是1公頃。引導(dǎo)：１公頃有多少平方米呢？自己算一算，與同桌交流后，填在書上。100100=10000（平方米）=1公頃 　　?。惫暎?0000平方米　　　齊讀一遍，記住。 2．體會(huì)１公頃的實(shí)際大小。 提問(wèn)：我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了１公頃，剛才我們通過(guò)計(jì)算，已經(jīng)知道1公頃是10000平方米，那么，究竟10000平方米該有多大呢？你能結(jié)合實(shí)際用自己的話說(shuō)一說(shuō)１公頃的大小嗎？ 師：對(duì)啊。你們能舉出你看過(guò)的事物中，有哪些大約是1公頃，也就是10000平方米嗎？ 師：大家都挺能動(dòng)腦筋的，心目中都有著大約1公頃的事物， 1公

4、頃的面積確實(shí)是比較大的，有的估計(jì)的比較準(zhǔn)，也有的有很大出入。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我們可以借助我們生活中常見(jiàn)的事物來(lái)作個(gè)參考，再來(lái)想象1公頃的大小。 剛才我們已經(jīng)知道100平方米有多大，你認(rèn)為幾個(gè)這樣的正方形就是1公頃。（100個(gè)） 那么，下面老師也給你一些數(shù)據(jù)，然后根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)想像一下1公頃究竟有多大？大家可以同小組或是同桌去完成。 題目： 1）我們的課室的面積大約是50平方米，那么，（　　）個(gè)這樣的教室的面積大約就是1公頃。 2）學(xué)校的籃球場(chǎng)大約是400平方米，那么，（　　　）個(gè)籃球場(chǎng)的面積大約就是1公頃。 3）我們學(xué)校的操場(chǎng)有1250平方米，那么，（ ）個(gè)操場(chǎng)的面積是1公頃。

5、 3）我們小學(xué)的占地面積是17113平方米，那么，學(xué)校的面積大約是（　　?。┕暋? 小組合作完成后，師再問(wèn)：現(xiàn)在，你們的心目中的1公頃究竟有多大，是否心中有數(shù)呢？ 提問(wèn)：你能結(jié)合實(shí)際用自己的話說(shuō)一說(shuō)1公頃的大小嗎？ （采訪幾個(gè)學(xué)生，特別是剛才說(shuō)錯(cuò)的學(xué)生） 3. 嘗試單位換算 提問(wèn)：我們已經(jīng)知道1公頃=10000平方米，你能解決下面的問(wèn)題嗎？ 出示試一試。一塊平行四邊形菜地，底是250米，高是160米。這塊菜地有多少公頃？ 250160=40000(平方米) 獨(dú)立解答，說(shuō)說(shuō)怎樣換算。 三、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。 1．填一填。 （1）天安門廣場(chǎng)是世界上最大的城市廣場(chǎng)，

6、面積大約400000平方米，合（ ）公頃。 （2）北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72公頃，合（ ）平方米。 談話：對(duì)于這兩個(gè)世界之最，你喜歡選擇哪個(gè)作為他們的面積單位呢？為什么？ 2．填一填 6公頃=（ ）平方米 70000平方米=（ ）公頃 3．某小區(qū)建造一個(gè)底面面積是梯形的健身館，上底是120米，下底是80米，高是80米，這個(gè)健身館的占地面積是多少平方米？這個(gè)健身館占地面積有1公頃嗎？ 4．開(kāi)發(fā)商的廣告 某市剛剛新建了一個(gè)小區(qū)。聰聰跟爸爸一起去看房子，走到小區(qū)門口看見(jiàn)一則廣告牌： 小 區(qū) 簡(jiǎn) 介 本小區(qū)環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人，是市綠化示范小區(qū)。占地面

7、積12公頃，其中公館、兒童游樂(lè)場(chǎng)、老人健身房、網(wǎng)球場(chǎng)、道路等公共設(shè)施占地1.5公頃，綠化面積為達(dá)5公頃?！斅斣谛^(qū)里走了一圈，發(fā)現(xiàn)該小區(qū)共新建了住宅樓75幢。聰聰估計(jì)了一下每幢樓的約長(zhǎng)80米，寬約10米。請(qǐng)你跟聰聰一起算一算，房屋開(kāi)發(fā)商的廣告是否真實(shí)？ 5．1公頃的土地能釋放出多大的能量呢？ 你知道嗎？1公頃的森林一年能滯塵32噸。 1公頃的濕地一天能釋放氧氣600千克，吸收二氧化碳900千克。 1公頃的綠色在夏天相當(dāng)與189臺(tái)空調(diào)機(jī)全天的制冷效果。 種地能手1公頃收玉米30000多斤。 聽(tīng)可這些數(shù)據(jù)，你有什么想法？ 四、課后拓展，預(yù)習(xí)留疑。 認(rèn)識(shí)了公頃后，你知道我們臨沂市的全市面積有多大？我們臨沂市的全市面積是1718400公頃，用公頃計(jì)量方便嗎？用什么單位計(jì)量好呢？你能不能再創(chuàng)造一個(gè)面積單位？這就是我們下節(jié)課再一起來(lái)認(rèn)識(shí)它。