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1、小學體育《籃球行進間運球》教案 年級：水平三——五年級 教材 內容 1、 籃球行進間運球（水平三） 2、 游戲：運球接力 第一次課 第一次課 教 學 目 標 1、 培養(yǎng)學生的體育學習興趣，發(fā)展主動學習能力。 2、 充分利用籃球場地上的線，通過探究學習，基本掌握行進間運球的動作方法。 3、 能夠主動觀察評價同伴的動作，在活動中掌握所學動作、增進體質健康。 4、 引導學生在活動中養(yǎng)成動腦學習的好習慣，培養(yǎng)良好的競爭意識。 課的順序 時間 教學 內容 學生學習 活動方式 次數(shù) 練習 隊形

2、思想 滲透 一 1′ ~ 2′ 1、 體育委員整隊，報告人數(shù)。 2、 師生問好，教師宣布學習任務和要求。 認真聽老師宣布學習任務和要求 ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ △ 激發(fā)學生的學習興趣，樹立自尊、自信。 二 2′ ~ 3′ 1、游戲：指東打西 根據(jù)哨聲與老師“進攻”的不同方向變化，快速的做出相應的防守步伐的移動。體驗行進籃球比賽中的防守狀態(tài)。 8~10次 ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ △ 培養(yǎng)學生的籃球防守意識，感受運動的快

3、樂。 三 5′ ~ 6′ 1、 手觸球不同部位 2、 手指撥球 3、 拋接球練習 4、 原地高低運球 5、 換手運球 1、 體現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我。 2、 在老師的引導下，進行活動。 4*8拍 散點式 激發(fā)培養(yǎng)學生的籃球活動興趣，發(fā)展學生個性。 課的順序 時間 教學內容 學生學習 活動方式 次數(shù) 練習 隊形 思想 滲透 四 14′ ~ 15′ 1、 行進間直線運球。 2、 提高難度再次練習行進間直線運球。 3、 行進間曲線線運球，教師先示范，學生再練習。 4、 學生代表展示，學生再次練習。過障礙時要做到換手運球。

4、 5、 教師展示。 6、 認識籃球場。 1、 走動中練習行進間運球。 2、 要求學生用右手運球過去，回來換左手。 3、 走動中繞標志物做曲線運球練習。 4、 讓練習中能夠體現(xiàn)出換手過障礙的同學展示，其他同學共同觀察學習，然后再采用他（她）的方式練習。 5、 教師展示要有一定的技術性，并鼓勵學生繼續(xù)練習，能夠和老師一樣。 6、 根據(jù)教師提示學生運球到籃球場各線或區(qū)域。 3-4次 3-4次 4-5次 4-5次 組織形式見上圖 發(fā)揮學生的主體能動性。 學會主動探究學習，樹立自尊、自信，發(fā)展個性。 五 10′ ~ 11′ 游戲：運球接力 1、 聽從指揮遵守游戲規(guī)則。 2、 主動參與、創(chuàng)造性地完成運球接力游戲。 2次 增強學生的集體觀念，并能夠自覺地遵守游戲的規(guī)則。 六 3′ ~ 4′ 1、放松活動。 2、結束講評：教師講評總結本課。 1、跟隨音樂做放松練習。 2、下課，師生再見。 4*8拍 圍圓 培養(yǎng)學生對音樂的感受能力，形成正確的鍛煉方式。 場地 器材 小籃球41個 錄音機一臺 標志物16個 練習密度預計 30%——40%