《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷 我們一起加油，好嗎？ 雙基加油站 一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)端正喲！ l mio wi ln wēi wǔ shān yāo jiāng jūn

2、 二、比一比，組成詞語(yǔ)，仔細(xì)分辨噢！ 壯（ ）近（ ）藍(lán)（ ） 河（ ）揪（ ） 狀（ ）進(jìn)（ ） 籃（ ） 呵（ ）秋（ ） 三、填上合適的詞語(yǔ)吧，相信你是個(gè)用詞大王！ （ ） （ ）

3、 （ ） （ ） （ ） 的草地（ ） 的水池 火紅的（ ） 遼闊的（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)可要努力喲！ 讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng) 一 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。 　　我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公

4、英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。 　　有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 　　多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。 1想一想，說(shuō)說(shuō)草地早晨 中

5、午 傍晚是什么顏色，并用 把他們畫(huà)出來(lái)，老師相信你們能行哦。 2，草地怎么會(huì)變色呢？把原因?qū)懺谙旅妗? 一、 背誦《愛(ài)什么顏色》， 愛(ài)什么顏色 我愛(ài)碧綠的顏色, 因?yàn)椤? 禾苗是碧綠的, 小草是碧綠的, 我生活在農(nóng)村, 連我的夢(mèng) 也是碧綠的。 我愛(ài)火紅的顏色, 因?yàn)椤? 朝陽(yáng)是火紅的, , 我是一個(gè)少先隊(duì)員, 我們的隊(duì)旗,

6、我們的心, 也是火紅的。 我愛(ài)蔚藍(lán)的顏色, 因?yàn)椤? 無(wú)邊的大海是蔚藍(lán)的 乘風(fēng)破浪,保衛(wèi)海疆。 也將是蔚藍(lán)的。 并仿照課文的詩(shī)歌形式再寫(xiě)一小節(jié)，你一定寫(xiě)得更精彩！ 我愛(ài) 　　　　　　　 ， 因?yàn)? 　　　　　　　 。 　　　　　　　　　　　

7、　　　　　， 　　　　　　　　　　　　　　　　　。 二、閱讀詩(shī)歌，完成后面的練習(xí)，看看你的閱讀能力有多強(qiáng)。 秋天到，秋天到，田里莊稼長(zhǎng)得好。 園里果子長(zhǎng)得好。 地里蔬菜長(zhǎng)得好。 棉花朵朵白， 枝頭結(jié)柿子， 冬瓜披白紗， 大豆粒粒飽， 架上掛葡萄， 茄子穿紫袍， 高粱漲紅了臉， 黃澄澄的是梨， 白菜一片綠油油， 稻子笑彎了腰。 紅通通的是棗。 又青又紅是辣椒。 ◎詩(shī)歌中描寫(xiě)了哪幾種顏色？請(qǐng)寫(xiě)下

8、來(lái)： ◎照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 黃澄澄 又青又紅 ◎秋天里，還有什么獲得了豐收？請(qǐng)仿照詩(shī)歌寫(xiě)一小節(jié)，或者畫(huà)一幅《豐收?qǐng)D》。 豐收了，快來(lái)收獲勞動(dòng)果實(shí)吧！ 實(shí)踐小天地 喜歡大自然嗎？到大自然中走一走、看一看，是否有可貴的新發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)我們一起分享。 好了，小朋友們，恭喜你們進(jìn)入最后一關(guān)，現(xiàn)在請(qǐng)默寫(xiě)《示兒》《曉出凈慈寺送林子方》《元日》三首古寺。