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人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)《真善美的小世界》教案教案

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):14310907 上傳時(shí)間:2020-07-19 格式:DOC 頁(yè)數(shù):7 大?。?3KB
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1、人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)《真善美的小世界》教案 教材分析: 《真善美的小世界》是人民音樂出版社小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第八單元歌曲,是贊美迪士尼樂園的一首經(jīng)典歌曲,深受世界各國(guó)小朋友的喜愛。歌曲描述了在充滿友誼和陽(yáng)光的樂園里,孩子們正度過一段幸??鞓返耐晟?。音樂中動(dòng)聽、明亮的聲響,活潑跳躍的節(jié)奏表達(dá)的歌頌贊美的情緒歌曲為大調(diào)式,結(jié)構(gòu)為三段體,即ABA。A段四樂句均從弱拍起唱,跌宕起伏,充滿生氣。B段從強(qiáng)音開始,用了較多的附點(diǎn)音符,節(jié)奏舒展,旋律優(yōu)美平穩(wěn)。學(xué)生在聽唱的音響感受中,體驗(yàn)了A段活潑跳躍的情緒,體驗(yàn)了對(duì)真善美的小世界發(fā)自內(nèi)心贊美的情緒。 學(xué)情分析:   進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,在音樂的

2、學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),如:識(shí)譜視唱、用適合歌曲情緒的聲音有感情的演唱歌曲等,而且這個(gè)年齡段的學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力也有了很大的提高,但還需進(jìn)一步引導(dǎo)。 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)“D.C.”及其用法。 2、感受歌曲活潑歡快的情緒,用歌聲表達(dá)對(duì)自由美好生活的贊美和熱愛,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真善美。 3、能夠用自己喜歡的方式為歌曲編創(chuàng)伴奏、編排動(dòng)作,抒發(fā)表達(dá)自己的情感。 教學(xué)重點(diǎn): 1、 欣賞童聲合唱曲《真善美的小世界》。,感受歌曲活潑歡快的情緒,表達(dá)人們對(duì)自由美好生活的贊美和熱愛。 2、 通過欣賞歌曲,懂得歌曲的演唱形式——齊唱與合唱。 教學(xué)難點(diǎn): 1、D.C.反復(fù)記號(hào)的

3、理解,三段曲式的聽辨,學(xué)唱歌曲時(shí)音高的準(zhǔn)確。 2、感受歌曲活潑歡快的情緒,表達(dá)對(duì)自由美好生活的贊美和熱愛。 教學(xué)準(zhǔn)備: 電子琴、多媒體課件、簡(jiǎn)易打擊樂器 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 1、歡迎步入我們的音樂四十分,下面讓我么你隨音樂動(dòng)起來(lái)吧!師彈琴生做律動(dòng)。 2、師生問好 二、復(fù)習(xí) 1、發(fā)聲練習(xí)《搖籃曲》 2、豎笛A、音階練習(xí)B、《閃爍的小星》 三、導(dǎo)入新課: 師:我知道大家最愛看動(dòng)畫片了,那么今天陳老師要帶同學(xué)們一起去一個(gè)神秘的地方???!是誰(shuí)來(lái)迎接我們了( 出示準(zhǔn)備好的迪斯尼圖片) 師:有沒有看到你們熟悉的動(dòng)畫人物? 生:白雪公主,海底總動(dòng)員,小熊維尼,獅子王,

4、木偶奇遇記、泰山… 師:那你們知道這是什么地方嗎? 生:迪斯尼樂園 師:你們最喜歡迪斯尼樂園中的誰(shuí)呀? 生:米奇、米老鼠、白雪公主,海底總動(dòng)員,小熊維尼,。。。。。 師:對(duì),這幾個(gè)動(dòng)畫形象一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們從小就非常喜歡它們,包括老師。 師:如果我們親自到迪士尼樂園就會(huì)看到這些熟悉的動(dòng)畫人物。那你們知道迪士尼樂園是一個(gè)怎樣的世界嗎?這些人物的性格特點(diǎn)是什么? 師:正像大家所說的那是一個(gè)快樂的,有趣的,令人向往的世界,那里創(chuàng)造了神話、童話,同樣也創(chuàng)造了快樂。今天,我們就一起走進(jìn)美麗新奇的迪斯尼樂園,讓我們帶著歡快、幸福的情緒來(lái)欣賞這首歌曲。 四、聆聽歌曲《真善美的小世界》

5、 1、 初聽歌曲。 師:老師也很喜歡他們。所以今天帶來(lái)了一首歌唱迪斯尼樂園的歌曲。一起來(lái)感受一下它的情緒是怎樣的?你仿佛看到了什么畫面?(播放歌曲) 生:歡樂、奔放、熱情的。卡通人物都在一起唱歌、跳舞。 2、復(fù)聽歌曲 師:很好!那再來(lái)聽一聽迪斯尼究竟是個(gè)怎樣的世界? 生:歡樂、無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、美麗的小世界! 師:很好!這首歌曲的名字就叫作《真善美的小世界》。這是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、充滿美的小世界。想一想,在我們的身邊有沒有真、善、美的小世界呢? 生:我們的家,我們的班級(jí),我們的學(xué)校…… 3.全班朗讀歌詞 五、學(xué)唱歌曲《真善美的小世界》 1、師:讓我們?cè)僖淮蝸?lái)感受這首歌曲,感

6、受時(shí)來(lái)思考幾個(gè)問題。 (1)在歌譜中你發(fā)現(xiàn)了哪些你沒見過的記號(hào)? (講解樂理知識(shí):弱起,樂段的劃分以及反復(fù)記號(hào)D.C. Fine) (2)這首歌曲在演唱中情緒有變化嗎?在哪些地方出現(xiàn)了變化? (第一部分比較歡快、活潑,用富有彈性、跳躍的聲音來(lái)演唱,第二部分比較抒情,用連貫、圓滑的聲音來(lái)演唱。第三部分同第一部分) 2、.哼唱歌曲主要旋律: * 用“l(fā)u”哼唱歌曲旋律 * 歌詞填入歌曲,輕輕地唱一唱 師:想一想,歌曲的情緒有沒有發(fā)生變化? 生:有!歌曲開始時(shí),非常的跳躍、輕快;后來(lái)變得抒情了。 師:非常好,那我們一起試著用不同的情緒再來(lái)唱一唱。 * 學(xué)生哼唱歌曲旋律 師:

7、說的太好了!那就讓我們一起用熱情的聲音來(lái)贊美它吧! 3、放出聲音演唱歌曲。 師:這遍要求聲音宏亮,在演唱的同時(shí)為這首歌曲編創(chuàng)伴奏,并一邊編排動(dòng)作,這些動(dòng)作要表現(xiàn)出三個(gè)樂段不同的情緒。 4、學(xué)生集體邊演唱邊伴奏。 5、多種形式的表演歌曲。(演唱、伴奏、表演) 6.音樂基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí):合唱與齊唱 師:想一想,我們剛剛是用什么形式來(lái)演唱的? 生:齊唱…合唱… 師:合唱和齊唱有什么區(qū)別呢? 生:齊唱是大家唱一樣的,合唱有很多聲部。 師:很好!齊唱就是許多人在一起演唱同一首歌曲同一曲調(diào)。 合唱就是許多人在一起,按照不同的聲部,演唱同一首歌曲中兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的旋律。 師:你還能列

8、舉出一些我們唱過的齊唱歌曲嗎? 生:回答并齊唱 師:很好,同學(xué)們唱得真好 * 全班齊唱、男生齊唱、女生齊唱 六、小結(jié),下課 師:我們今天學(xué)習(xí)了歌曲《真善美的小世界》,這是我們大家都向往的兒童世界,愿這個(gè)五光十色的小世界里,到處充滿友誼的陽(yáng)光,人們共同享受生活的歡樂和美好。我們?cè)谏町?dāng)中也要用真、善、美的方式來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人。迪士尼的歌曲都表現(xiàn)了人性的真、善、美,你能再找?guī)资紫襁@樣的歌曲嗎?讓我們?cè)谡n后一起來(lái)交流交流。 七:課后反思: 歌曲《真善美的小世界》是一首旋律瑯瑯上口的迪斯尼樂園的歌曲。我請(qǐng)孩子們介紹自己喜歡的迪斯尼樂園的卡通人物,在課的一開始就抓住了孩子們的心。隨后

9、我循循善誘地引導(dǎo)孩子們深入地欣賞了歌曲,讓他們?cè)谶咇雎犨吽伎嫉倪^程中,慢慢體驗(yàn)了歌曲所表達(dá)的對(duì)于和平、自由和歡樂的呼喚和贊美。孩子們說他們的家庭是真善美的小世界,他們的班級(jí)是真善美的小世界,我高興地看到,他們?cè)诨卮饡r(shí),臉上的表情是那么開心,那么自豪! 齊唱和合唱的概念區(qū)分,是本節(jié)課中的一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。我利用其他的音像資料,啟發(fā)孩子們?cè)鯓尤ヅ袛喔枨难莩问健_€拓展了世界著名的童聲合唱團(tuán)演唱的曲目,以及電影《放牛班的春天》的合唱片段,給孩子聽覺和視覺上的雙重享受。使得他們?cè)谛蕾p的過程中,深深地體驗(yàn)到了合唱這一演唱形式的音樂魅力。我注意到當(dāng)孩子們?cè)诳措娪捌螘r(shí),眼神里充滿了對(duì)音樂的渴望,盡管電影里傳來(lái)的是一首法語(yǔ)的歌曲,可是語(yǔ)言并不阻礙孩子們對(duì)于美的向往,教室里出奇的安靜,這些美妙的音符飛進(jìn)了他們的心里! 我很享受這樣的場(chǎng)景,每個(gè)孩子的音樂能力都有很大的差異,但是他們都擁有一顆向往美的心,作為老師,我想成為他們與音樂交流的使者,帶領(lǐng)他們一起享受音樂帶給我們的歡樂!

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