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1、 《語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉艷平
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)比較全面又詳細(xì)的春游計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識(shí)。
2、訓(xùn)練學(xué)生有條理地描述,提高口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富熱愛(ài)大自然的情感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)比較全面又詳細(xì)的春游計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識(shí)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
訓(xùn)練學(xué)生有條理地描述,提高口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富熱愛(ài)大自然的情感。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:課件
課時(shí)安排:1課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課:(5分鐘)
不知不覺(jué)春天已經(jīng)來(lái)
2、到我們身邊。你從什么地方感受到了春的氣息?老師也給大家?guī)?lái)了春天美麗的風(fēng)景,請(qǐng)大家欣賞欣賞;看到這么美麗的風(fēng)景,我們會(huì)不約而同的對(duì)身邊的同伴說(shuō),我們?nèi)ゴ河伟桑?
2、 回憶春游:(5分鐘)
(出示去年春游的圖片)還記得去年的這個(gè)時(shí)候咱們的春游場(chǎng)景嗎?還記得咱們到達(dá)目的地以后,做了哪些有趣的事嗎?導(dǎo)致這些游戲在表演時(shí)不精彩的原因你現(xiàn)在知道了嗎?(沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備)
三、口語(yǔ)交際:(5分鐘)
走,我們?nèi)ゴ河?
春天來(lái)了,小草紛紛探出頭來(lái),柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽…面對(duì)這樣的景色,我們會(huì)不約而同地說(shuō):“走,我們?nèi)ゴ河??!笔裁磿r(shí)候去春游,到哪兒春游,開(kāi)展
3、哪些活動(dòng),做哪些準(zhǔn)備?這些要在出發(fā)之前計(jì)劃好。先分組商量商量,再各組推舉一名代表在班上交流,小組其他同學(xué)可以作補(bǔ)充發(fā)言,然后評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組說(shuō)得好,安排的春游活動(dòng)有意義,想得細(xì)致、周到。最后全班同學(xué)制定一個(gè)春游方案。等到春游的時(shí)候,就按大家商定的方案去做。
4、 學(xué)習(xí)導(dǎo)航:(4分鐘)
恐怕一個(gè)人拿不定主意,咱們分小組進(jìn)行。根據(jù)課文里的提示,稍作準(zhǔn)備,然后在小組內(nèi)互相交流一下自己的計(jì)劃,看哪一組計(jì)劃的周密、妥當(dāng),咱們就聽(tīng)從他們的意見(jiàn)。(提示:可以根據(jù)板書(shū)讓學(xué)生制定自己的春游計(jì)劃)
1、思考:在春游中可以進(jìn)行哪些活動(dòng)?
2、圍繞這個(gè)中心,要說(shuō)清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢?
(
4、1)時(shí)間、地點(diǎn) ?。?)準(zhǔn)備工作 ?。?)開(kāi)展的活動(dòng)
5、 小組合作學(xué)習(xí),師巡視指導(dǎo):(5分鐘)
六、集中評(píng)比,確定最佳方案:(10分鐘)
1、各組推薦代表到講臺(tái)前陳述各自的方案,組員也可自由作補(bǔ)充發(fā)言。
2、評(píng)審組及其他組對(duì)每組的方案提出質(zhì)疑,要求其答辯,雙方展開(kāi)討論。
3、評(píng)審組給各組的方案打分,選出最佳方案,全班再共同完善。
7、 小節(jié):(2分鐘)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們明白了在春游之前一定要有充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備,才能在游玩的 盡興,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);同時(shí)也避免了一些危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
8、 作業(yè):(1分鐘
5、)
1、搜集有關(guān)資料,繼續(xù)完善自己的春游計(jì)劃。
2、把自己的計(jì)劃講給父母聽(tīng),問(wèn)問(wèn)他們是否同意你的計(jì)劃。
9、 板書(shū)設(shè)計(jì):
走,我們?nèi)ゴ河?
選好時(shí)間
確定路線
注意事項(xiàng)
組織活動(dòng)
準(zhǔn)備物品
有何收獲