《三年級(jí)語文上冊(cè)閱讀訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文上冊(cè)閱讀訓(xùn)練（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)上期語文閱讀訓(xùn)練 排列 把序號(hào)填在（?。├?。 （?。┪野唁摴P交給了老師。 （　）我心里感到很高興。 （?。┪以趯W(xué)校門口拾到一支鋼筆。 （?。┑搅藢W(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？” （?。├蠋熢诎鄷?huì)上表揚(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。 （?。┩瑢W(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。 飛機(jī)和破冰 直升飛機(jī)和破冰船來了。在飛機(jī)的指揮下，破冰船開出了一條20多千米長(zhǎng)的通道。可是，白鯨卻一動(dòng)不動(dòng)地?cái)D在一起，它們害怕這艘高大的破冰船。一個(gè)船員大聲說：“白鯨喜歡唱歌，是海上的百靈鳥。放放音樂試試，把它們引出去！”于是，船上響起了優(yōu)雅的《藍(lán)色的多瑙河》樂曲。??！奇跡發(fā)生了，白鯨成群結(jié)隊(duì)地跟著破冰船游

2、動(dòng)起來。 白鯨一邊欣賞音樂，一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)，進(jìn)入深海。白鯨終于得救了。 1 “奇跡”是指發(fā)生了什么事呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2 仿照例句，用帶點(diǎn)的詞語各寫一句話。 （1）白鯨一邊欣賞音樂，一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)，進(jìn)入深海。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）經(jīng)過人們的幫助，白鯨終于得救了。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 雪 雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大。開始還伴一陣兒小雨，不久就只見大片大片的雪花，從陰云密布的天空中飄落下來。地上一會(huì)兒就白了。冬天的山村，到了夜里格外寂靜，只聽見雪花簌簌地

3、不斷往下落，樹木的枯枝被積雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。 1、填空。 （　　?。┑难┗ā　　　。ā　。┑奶炜? 2、你能找出文章中描寫聲音的詞語嗎？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、這段話共有( )句，寫出了冬天山村的雪　　　　　 (怎樣) 大象想做一條褲子，用長(zhǎng)鼻子卷著（zh?o zhe），一塊布走來走去，急得真出汗，他走著走著，遇到了狗熊。 狗熊 說 什么事把你急成這樣 大象 說 我想做條褲子 可是自己不會(huì)做 狗熊[滿意、得意]地說：“這很[簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)略lu?]，我

4、比您巧得多，我給您做吧！” 狗熊[接 結(jié)]過布，很快就裁（ch?i c?i）完了。他越看越肥，[使 便]用剪子把褲[腳 腿]剪瘦了點(diǎn)兒。做成以后，他把褲子穿在自[已 己]的身上，看了看，還是肥。他自言自語地說：“這褲子怎么把得像水桶，還得往下剪?！惫沸苊撓卵澴蛹袅擞旨?，去了又去，把褲子縫好又試了試，這回不肥也不瘦。他高興地說：“大象穿上一定很合身。” 狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家里走去。 1、在橫線上給短文加上題目。 2、劃掉括號(hào)里不正確的音節(jié)、字、詞。 3、給2、3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 4、根據(jù)解釋，在短文中找出恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。 （1）自己跟自己說話。（ ）

5、（2）感覺非常滿意，稱（ch?n）心如意，有點(diǎn)驕傲。（ ） 5、請(qǐng)你為這個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾。（3分） 6、下列三種答案，你認(rèn)為哪個(gè)對(duì)，在括號(hào)里打“√”。 ①這篇短文主要是說狗熊自作聰明。　　　　　?。ā　。? ②這篇短文主要是說狗熊很愚（y?）蠢（ch?）?！。ā　。? ③這篇短文告訴我們，做事不從實(shí)際出發(fā)。 飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候 大家正忙著，（忽然、仍然）聽到小女孩的哭聲。周恩來立刻站起來，從搖擺不定的機(jī)艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來小揚(yáng)眉的座位上沒有降（jing

6、 xīng）落傘包，她急得哭了。周恩來同志馬上解下自己的傘包給小揚(yáng)眉背（bibēi）上，還親切地（鼓舞、鼓勵(lì)）她說孩子不要哭要像你爸爸那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)同困難和危險(xiǎn)作斗爭(zhēng) 1、劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語或音節(jié)。（4分） 2、給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方，加上標(biāo)點(diǎn)。（3分） 3、再仔細(xì)讀這段話，注意文中加點(diǎn)的詞語，你從中體會(huì)到什么，寫下來。（4分） 4、關(guān)于介紹周恩來總理事跡的文章，你還讀過什么，請(qǐng)把書名寫下來。（4分）（多寫一篇加0.5分，加至2分。） 《　　　　 》、《　　　　　　》　　　 華北明珠白洋淀 白洋淀由九十多個(gè)淺水湖組成，湖邊長(zhǎng)滿了蘆葦。大大小小的村子就分散在相連的河

7、淀上。這一切構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。 夏天，整個(gè)白洋淀蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁舟三五成群。漁民們一會(huì)兒張網(wǎng)，一會(huì)兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時(shí)候，漁舟就一個(gè)跟著一個(gè)向村邊劃去。 1、聯(lián)系上下文理解“一望無邊”詞語的意思。（2分） 2、照樣子,從文中摘抄詞語，然后再?gòu)钠綍r(shí)積累中寫兩個(gè)類似的詞語。（8分） 大大小小 3、用“”畫出描寫漁民們緊張勞動(dòng)的句子。（2分） 4、讀讀畫“”的句子，寫寫你讀后的感受。（3分） 日月潭 日月潭（tn）簡(jiǎn)直是人間仙境。那

8、兒（ ）環(huán)境寧靜，（）景色宜人。（）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候，清風(fēng)吹來，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽高照的中午，整個(gè)日月潭的美景，都清晰（xī）地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟（jīn）開朗起來。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗（shā），周圍的景物都那么朦朧（mngɡlngɡ），充滿了神秘（m）感。 ⒈短文是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出中心句。 ⒉從提供的關(guān)聯(lián)詞語中選擇合適的填入文中括號(hào)里。 不但……而且…

9、… 因?yàn)椤浴? 無論……都…… 雖然……但是…… ⒊從文中找出合適的近義詞。 清楚（）立刻（）安靜（） ⒋短文從 、、不同時(shí)間，寫出了日月潭不同的美麗面貌。 春節(jié) 元宵一上市，春節(jié)的高潮就到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。處處張燈結(jié)彩，整條大街燈火通明。有名的老（p pū）都要掛出幾百盞燈來，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有用麥苗做成一兩面三刀條碧綠的長(zhǎng)龍……家中也有燈，走馬燈、宮燈、紙燈，有的燈里面還有叮咚作響的小鈴鐺呢……除了看燈，人們還會(huì)吃元宵，預(yù)示著新的一年快樂吉祥（xiǎng

10、 xing） 1、 認(rèn)真讀這段話，用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。 2、 讀了這段話，我知道了春節(jié)的高潮是——————的時(shí)候。那時(shí)，處處張燈結(jié)彩，燈的種類很多，有——————————————，燈是用不同的材料制成的，有———————————————————————————————。 3、 以往春節(jié)期間，你和小伙伴都做些什么呢？你也試著用上“有的……有的……還有的……”寫一句話，向大家介紹一下吧。 富饒的西沙群島 西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。

11、一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。 魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿去。有的全部滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每

12、年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜鄱一個(gè)身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。 西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。 島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的南大門。隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。 1、 聯(lián)系上下文理解詞語。（4分） 蠕動(dòng)：——————————— 高聳：—————————— 寸步難移：—————————— 綻開：—————————— 2、 文中有幾對(duì)意思相反的詞語，你能找出來嗎？（4

13、分） 3、 讀劃線句子，用帶點(diǎn)的詞仿寫一句話。（4分） 4、 找出概括全篇文章的一句話寫在橫線上。（2分） 5、 文章的第四自然段運(yùn)用了————————的構(gòu)段方法來寫的。（2分） 6、 用“————”畫出文中的比喻句，用“﹋﹋﹋”畫出排比句。（2分） 答案： （一）1、p xing 2 、元宵上市 走馬燈、宮燈、紙燈 玻璃的、牛角的、紗燈、冰燈，還有用麥苗做成的 3、花市里的花有的像燈籠，有的像喇叭，還有的像美麗的鳥形態(tài)各異，好看極了。 （二）1、像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。高而直。走路、行動(dòng)困難。裂開。2、高-----低 深-----淺 3、略 4、那里

14、風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。5、總分總 6、海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。） 秋天的雨 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的（ ）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?/p>

15、！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝（ ），松鼠（ ）當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（ ），準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏（ ）厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子（ ）樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。 1、在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（5分） 2、在文中找出關(guān)于描寫顏色的詞語，再抄下來。（2分）

16、 3、第一自然段是圍繞哪一句話寫的？抄在橫線上。（1分） 4、用“——”畫出文中一句比喻句，在這句話中，作者把 比作 。 5、第一自然段抓住了哪些景物來描寫秋天的顏色？把有關(guān)景物詞語抄下來

17、。（3分） 6、用“ ”在文中畫出你喜歡的句子，并說說你喜歡它的原因。（2分） 喜歡的句子 喜歡原因

18、 ____________________________- 小豬想找個(gè)朋友玩。 這天早晨，它拎（līn lǐng）著一個(gè)大包出了門，碰見了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說：“___________ ___________?！毙『镎f：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇??！? 小豬走啊走，又碰見了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說：“給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙∨Ｕf：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋。” 忽然，小豬看見小羊從橋上掉進(jìn)河，它趕緊扔（rěn rēng）下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救（ji jio）上了岸。小

19、猴和小牛跑來。大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興（xīn xng）。 1、 給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上。（2分） 2、 劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。（3分） 3、 在文中找出下列詞語的反義詞。（3分） 勤勞------ 討厭------ 傷心------ 4、 在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分） 5、 因?yàn)樾∝i以前_________、_________，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（2分） 6、 小豬做了一件什么事，大家才改變了對(duì)它的看法？（1分） ____________________________

20、______________________________________________ 7、 讀了這篇短文，你明白什么道理？（2分） __________________________________________________________________________ 翠鳥 翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。 1．在段中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語下面畫“~~~~”。 2、作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”打比方，從中可以看出作者對(duì)翠鳥

21、 。 3． 這段話先總寫 ，接著從 、 和腹部三個(gè)方面具體寫，句與句之間的聯(lián)系非常緊密。 觀 日 出 看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。 殘（cn）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shu)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xi)光。 天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rn)冉升

22、起。開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧(h)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(lio)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yo)眼的金光。 1．全文有 個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第 個(gè)自然段講到的內(nèi)容。 2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫在括號(hào)里。 濃——（ ） 慢——（ ） 3．閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。 （1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√） 露（露水 看見 顯現(xiàn)） 蹦

23、（出 跳 照） （2）本自然段共有 話。第二句的意思是講 。第七句的意思是講 。 （3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫 ， 這幾句話是按照 順序來寫。 小院 小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上

24、，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜 茄子 西紅柿 還種著綠油油的青菜 一眼望去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。 1、填空：這段話是按 順序?qū)懙?。先寫小院西面? ，北面有個(gè) ，東面種著 ，南面是 。其中寫得最詳細(xì)的是 ，這段話中的第 句到第 句，都是寫這里的景色。 2、寫反義詞： 高大（ ） 熱鬧（ ） 3、照樣子寫詞語：綠油油

25、 漂漂亮亮 4、用“ ”畫出打比方的句子。 5、給文中畫□的地方加標(biāo)點(diǎn)。 我是中國(guó)人 教室里很靜。我走（進(jìn) 近）一間教室，站在窗外，見一位年（青 輕）的臺(tái)灣教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字。他用粉筆在黑板上一筆一(畫 劃)地寫著：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！” 他寫得很認(rèn)真，也很吃力。臺(tái)灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。接著，他先用閩南語，然后又用還不太（熟練 熟悉）的國(guó)語，一遍又一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個(gè)字，每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。 1、把文中括號(hào)里不合適的字或詞

26、劃掉。（2分） 2、簡(jiǎn)要地概括這段文字的內(nèi)容： （2分） 3、用“—”畫出文中具體寫老師教學(xué)中嚴(yán)肅認(rèn)真的話。（1分） 4、臺(tái)灣教師為什么會(huì)寫得很吃力？（1分） 5、文中帶點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了師生們什么感情？（2分） 6、上面這段文字作者是按 的順序?qū)懙摹?1分) 烏鴉 烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。 有一天，我潑了個(gè)洞，大烏鴉想：“老二會(huì)去修的?！毙貘f想：“老大會(huì)去修的?！苯Y(jié)果誰也沒有去修，后來洞越來越大了。 大烏鴉想：“這下老二一定會(huì)去修了，難道窩這么破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“ ” 結(jié)果又是誰也沒有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼的刮著，大雪紛紛地飄落

27、。烏鴉兄弟都蜷縮在破窩里，哆嗦的叫著：“冷??！冷?。　? 大烏鴉想：“ ” 小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？它一定會(huì)去修了?！? 可是誰也沒有動(dòng)手，只是把身子蜷縮的更緊些。 風(fēng)越刮越猛，雪越下越大。結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 1、“窩”字是（ ）結(jié)構(gòu)的字，共（ ）筆，用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫；用音序查字法，先查大寫字母（ ），音節(jié)是（ ）?！澳汀弊质牵?）結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。在“耐得住”這個(gè)詞中，“耐”的意思是（ ）。 （1）忍受 （2）厭煩 （3）麻煩 （5分） 2、請(qǐng)你聯(lián)系上下文，在橫線上填上合適的句子，使文章更完

28、整。（2分） 3、把下面的句子改為陳述句，意思不變。（3分） 這一下老二一定會(huì)去修了，難道我這么破了，它還能住嗎？ 這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？ 4、讀了這個(gè)故事，你想給烏鴉兄弟倆怎樣的勸告？（2分） 冒險(xiǎn) 春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對(duì)話。 第一顆種子說：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎（zā　zh?。└€要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（l lu）滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長(zhǎng)。 第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出

29、幼芽，難（nn nn）保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)（jiē ji）果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！? 于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。 1．給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4+3+3+2+4+4=20分） 2．在( )里填上合適的詞。 （ ）的泥土 （ ）的莖葉 （ ）的春天 3．寫出下列詞語的反義詞。 脆弱（ ） 危險(xiǎn)（ ） 膽怯（ ） 4．用“——”劃出文中的一組排比句。 5．文中誰冒險(xiǎn)？它為什么要冒險(xiǎn)？ 6．第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)？結(jié)果怎樣？

30、 __________________ ______________________。它那玲瓏的小臉上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油似的。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格處漂亮。 松鼠喜歡在樹樹上跳來跳去。它十分機(jī)靈。只要有人觸動(dòng)一下樹干，它就躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去了。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興地跳著叫著，互相追逐嬉戲。它們好像怕強(qiáng)烈的太陽光，白天常常躲在窩里歇涼。只有在樹枝被風(fēng)刮得亂搖晃的時(shí)候，它們才到地面上來。 松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩 (建 搭

31、 做)在樹杈的中間。搭窩的時(shí)候，先（銜 撿 搬）來一些小樹枝，交錯(cuò)著(放 擺 堆)在一起，再找一些干苔蘚 (鋪 擱 鋪)在上面，然后把苔蘚壓緊，(踩 按 踏)平。窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。松鼠帶著女兒住在里邊，又暖和，又安全。 松鼠喜歡吃松子 榛子和橡栗 有時(shí)候也吃鳥蛋 吃東西的時(shí)候 松鼠常常直著身子坐在樹枝上 用前爪（zhǎo　zhuǎ）捧著往嘴里填 秋天 松鼠就儲(chǔ)藏食物準(zhǔn)備過冬 把找到的食物塞（sāi s si）進(jìn)老樹的縫隙里 塞得滿滿的 到了冬天 它

32、們除了吃自己儲(chǔ)藏的食物 有時(shí)候也用爪（zhuǎ zhǎo）子扒（bā p）開厚厚的積雪 尋找雪底下的食物 松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制畫筆，毛皮可以做衣服。 1、請(qǐng)給這篇文章加個(gè)合適的題目，寫在前面的橫線上。（2分） 2、認(rèn)真閱讀第一自然段，請(qǐng)你在開頭寫一個(gè)總起句，要求能概括這個(gè)自然段的內(nèi)容。（3分） 3、讀第三自然段，劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。（5分） 4、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)，并給多音字選擇正確的讀音。（11分） 5、填空。 （1）這篇課文是抓?。? ）的（ ）、（

33、 ）的（ ）、（ ）的（ ）和（ ）的（ ）這些方面來描寫松鼠美麗的 外形的。 （2）這篇課文為了介紹松鼠，寫了（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）等方面的內(nèi)容，讓讀者全面地了解了松鼠。 6、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話概括第二至四自然段的意思。（4分） ________________________________________________________ __________________________________

34、______________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 小草寶寶的綠衣 在我們的校園里，有兩個(gè)大草坪，可愛的小草寶寶就住在里面。春天，小草寶寶露出小腦袋，穿上了春姑娘送來的綠衣服，給校園添加了綠色，校園顯得更美麗了。它們手牽著手，肩并肩，打扮著校園，給老師和同學(xué)們帶來了不知多少歡笑。夏天，小草寶寶長(zhǎng)高了，衣服更綠了。遠(yuǎn)看，校園里好像鋪上了綠色的地毯；近看，風(fēng)姐姐輕輕一

35、吹，小草寶寶點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在跳舞呢！秋天，小草寶寶想換件衣服，便穿上了秋婆婆做的黃衣服。突然，秋風(fēng)吹來，吹落了這件黃衣服，校園里就像鋪上了一地的金子。冬天， 小草寶寶怕冷不敢出來， 躲在地下睡大覺，在大地的懷抱里孕育著第二年的生。我愛你，可愛的小草寶寶，因?yàn)槟闶俏覀冃@的四季。 1、這篇短文共有 個(gè)自然段，是按照 寫的 2、春天， 給小草寶寶送來了 ；夏天，小草寶寶的衣服 ；秋天， 給小草寶寶做了黃衣服；冬天，小草寶寶躲在地下 。 3、哪句話最能表達(dá)小作者的思想感情？

36、兩個(gè)好朋友 兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他們走來。一個(gè)連忙逃跑，爬到樹上躲了起來。另一個(gè)來不及逃，只好躺在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開了。 等熊走了，那個(gè)朋友從樹上下來，笑瞇瞇地說：“喂，熊跟你咬耳朵說了些什么呀？”“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些丟下伙伴逃跑的，都不是好朋友?！? 1、照樣子寫詞語。 笑瞇瞇 2、在文中找出下列詞語的近義詞。 趕忙（ ） 緊急（ ） 朋友（ ） 3、根據(jù)短文內(nèi)容用自己的話填空。 兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他們走來。一個(gè)

37、 ，另一個(gè) 。 4這篇短文告訴我們什么道理？請(qǐng)你用“ ”在文章中畫出來。 含 羞 草 韓麗麗，同學(xué)們叫她含羞草。 哥哥的算術(shù)成績(jī)很少優(yōu)秀，這次期中考試卻得了九十分。試卷發(fā)下來，他回到家，進(jìn)門就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分！”那樣子像一個(gè)打勝仗回來的將軍。 麗麗也背著書包回來了，媽媽問：“麗麗，你的算術(shù)多少分？”麗麗說：“和哥哥差不多?！? 媽媽要過麗麗的試卷來看，只見試卷上寫了一個(gè)大大紅紅的一百。媽媽笑著說：“呵，得了一百分還不好意思拿出來哩！“一句話說的麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。 麗麗也有缺點(diǎn)。有一次，老

38、師在臺(tái)上講課，她眼睛望著窗外。老師說：“麗麗。注意力集中！” 麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專心聽講，再不走神了。 有一次下課后，音樂老師忘了把書本帶走，麗麗拿了書本追上去說：“黃老師，你的書本忘了?！? 班主任李老師迎面走過來聽見了，說：“麗麗，對(duì)老師和長(zhǎng)輩說話要用 您 ?！? 麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：“是?！蹦菢幼泳拖褚豢煤卟?。從這以后，麗麗對(duì)長(zhǎng)輩說話，總是客氣地用“您”，再?zèng)]有聽她用過“你”。 漸漸地，同學(xué)們都喜愛地管麗麗叫“含羞草”。李老師說：“含羞草好，她不驕傲。一個(gè)懂得害羞的孩子，將來會(huì)成為一個(gè)有用的人?！? 1、給下面的字加上偏旁

39、部首，再用該字組詞。 申（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 分（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2、連線，把下面的字搭配成詞。 （1）羞 別 （2）辮 別 （3）梢 悄 （4）驕 氣 差 火 辯 論 稍 兒 嬌 車 著 恥 辨 子 悄 微 轎 傲 3、下面的句子是從哪方面描寫人物的？請(qǐng)你認(rèn)真分析，選擇答案填進(jìn)( )里。 語言 動(dòng)作 神態(tài) （1）一句話說的麗麗羞紅了臉，她低著頭，像棵含羞草。（ ） （2）麗

40、麗說：“和哥哥差不多?！? （3）他回到家，進(jìn)門就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分。！” （4）麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭，弄著辮梢，低聲回答：“是?！? 4、根據(jù)文章內(nèi)容判斷說法的正誤，對(duì)的打“ ”，錯(cuò)的打“ ”。 A、受到夸獎(jiǎng)，麗麗感到不好意思，她會(huì)害羞。（ ） B、麗麗姓“韓”，跟“含”字同音。（ ） C、遭到老師批評(píng)，麗麗會(huì)更害羞，從臉到脖子根都羞紅了。（ ） D、同學(xué)們覺得她總是低著頭害羞，所以故意譏笑她。（ ） E、麗麗害羞時(shí)的樣子很像“含羞草”。（ ） 你以為只有你有爺爺嗎？、 從前，有一個(gè)賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣草帽。有一天，他叫

41、賣得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹，他就把草帽放下，做在樹下打起盹來。等他醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動(dòng)作，于是他趕緊把頭上的草帽拿下來，丟在地上。猴子也學(xué)著他，將草帽紛紛扔在地上。賣草帽的人高高興興地拾起草帽，回家去了。 回家后，他將這件奇特的事，告訴了他的兒子和孫子。很多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他賣草帽的時(shí)候，也跟爺爺一樣，因?yàn)槠谠诖髽湎滤伊?，草帽也同樣被猴子拿走了。孫子想到也要曾告訴他的辦法，于是他脫下草帽，丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒有跟他做，還直瞪著他笑個(gè)不停。后來 猴子撿起地

42、上的草帽 說 開什么玩笑 你以為只有你有爺爺嗎 1、在下面這些詞中，選出四組近義詞。 努力 趕緊 奇特 仿照 趕快 模仿 奇怪 勤奮 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2、你能給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)嗎？ 3、這篇短文共有（ ）個(gè)自然段，第1自然段寫了 4、很多年以后，他的孫子賣的草帽同樣被猴子們搶走了，這時(shí)他再用爺爺曾經(jīng)用過的方法為什么就不管用了呢？ （ ） A、那時(shí)的猴子已經(jīng)不愿意模仿人了。 B、那些猴子的爺爺也將自己的教訓(xùn)告訴了孫子。 C、聰明的猴子知道

43、這個(gè)人在騙它們。 5、這則小幽默告訴我們（ ） A前輩的經(jīng)驗(yàn)只能聽，不能用。 B前輩的經(jīng)驗(yàn)可以用，但在用前應(yīng)該動(dòng)腦筋想一想，而不能生硬地照搬過來。 C無論是誰做事都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。 6、你能為那個(gè)賣草帽的人出個(gè)主意，幫他把草帽拿回來嗎？ 母親的縫紉ren機(jī) 為了省錢供我們讀書，母親把我們一家人的所有衣服都包攬lan下來，從襯衣到外套，從棉襖到毛衣，母親都一手制作?？p紉機(jī)的“嗒嗒”聲，從春到夏，從夏到春，永不停息地伴隨著我們的生活。母親永遠(yuǎn)是躬著身軀在踩著縫紉機(jī)，一天又一天，一年又一年，一件件（ ）經(jīng)濟(jì)，（

44、）實(shí)惠，（ ）樸素，（ ）美觀的新衣在母親的手下誕dan生。 1、為下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 晚： A、太陽落了的時(shí)候； B、一個(gè)時(shí)期的后段 （1）母親從早到晚，真辛苦。（ ） （2）他來晚了，沒有趕上火車。（ ） 休： A、歇息； B、停止、 C、副詞，不要 （1）媽為了我們，從不休息。 （2）人休想侵占我國(guó)的領(lǐng)土。 2、文中空白的地方應(yīng)填入一組關(guān)聯(lián)詞語是（ ） （1）盡管……還…… 不但……而且…… （2）因?yàn)椤浴? 不僅……還…… （3）既……又…… 既……又…… 3、找一找文中你喜歡的詞語，選幾個(gè)抄寫下來。 例

45、：從春到夏 花鐘 夏天，天亮得早，我起得也早。 大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見牽牛花已經(jīng)開花了。每天都這樣。 當(dāng)我繞湖一圈，又爬到那座小山坡，大約六點(diǎn)鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽光在閃爍。每天都這樣。 我提醒自己，該回家了；吃過早餐，我就去上學(xué)。 我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_放的時(shí)候，我去鍛煉身體；當(dāng)蒲公英開放的時(shí)候，就該回家吃早餐了。我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時(shí)開放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子。 1、短文共有（ ）個(gè)自然段。 2、劃去錯(cuò)誤的讀音。 播（bo be）放 花 冠（guan guan） 遵 (zu

46、n zhun)守 遲（chi ci ）到 早 操（cao chao） 閃（shan san）爍 3、“我沒有遲到過”的原因是（ ） A、“我”按時(shí)出去做早操，按時(shí)吃飯，按時(shí)去上學(xué)。 B、“我”本來就是個(gè)遵守時(shí)間的孩子。 C、“我”利用牽?；?、蒲公英定時(shí)開放的特點(diǎn)，按時(shí)做該做的事情。 4、用~~~~~畫出第五段中擬人句。 ----------------- 我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)和世界人民連在一起。

47、 夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。 秋天，桂花開了，漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學(xué)后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣? 冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹硭儨\了，但是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實(shí)，人們開始緊張地收獲。 漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長(zhǎng)大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好。 1、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。 2、用~~~~~畫出文中的比喻句。 3、用“//”講短文分成三段，并寫出第二段的段意。 第一段： “我”愛故鄉(xiāng)的漓江。 第二段：

48、 第三段：漓江美，“我”要把它建設(shè)得更美。 4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）順序?qū)懙摹? 5、哪個(gè)自然段最能表達(dá)作者的思想感情？把它抄寫在下面。 殺雞取蛋 有個(gè)老太婆，養(yǎng)了一只母雞，它每天都下一個(gè)黃燦燦的金蛋。老太婆每天能揀到這么一個(gè)大金蛋，什么事兒也不用干，日子還過得特別好。她鬧著沒事干，就天天守著她的寶貝雞，只盼望它早點(diǎn)下蛋。 有一天，母雞照例下了一個(gè)金蛋。老太婆把金蛋托在手上，心里想：這寶貝雞一天只下一個(gè)金蛋，真叫人等得著急。不如殺了它，把它肚子里的蛋統(tǒng)統(tǒng)地取出來。 于

49、是，老太婆拿定主意，真把這只寶貝雞殺了。沒想到，打開肚子一看，一個(gè)金蛋也沒有。原來長(zhǎng)成的金蛋已經(jīng)下玩了，新的金蛋還沒有長(zhǎng)成。母雞死了，從此以后，再也沒有金蛋了。 1、huang can can pan wnag yuan lai zhao li zhu yi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、從文中找出近義詞。 焦急（ ） 希望（ ） 拿（ ） 剖開（ ） 3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 老太婆天天守著她的寶貝雞，盼望 。由于母雞一天只下一個(gè)蛋，她等得 ，于是采取了

50、 的方法，結(jié)果 。她錯(cuò)在 。 墻壁“冒汗”了 今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！ 這些小水珠是從哪兒來的呢？難道墻壁也會(huì)冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因?yàn)樘鞖鈵灍?，空氣潮濕，天快要下雨了?！? 墻壁潮濕，天真的會(huì)下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會(huì)那么耀眼了?？墒牵炜罩袥]有一朵烏云，天怎么會(huì)下雨呢？ 這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，

51、天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！ 1、在文中找出意思相近的詞。 刺眼（ ） 好奇（ ） 2、在文中找出意思相反的詞。 干燥（ ） 涼爽（ ） 3、照樣子寫詞。 濕漉漉 4、填空。 看到墻壁“冒汗”就知道會(huì) ，我家的墻壁成了 。 5、我們還看到什么現(xiàn)象，也知道就要下雨了？ ---------------- 風(fēng)箏飛上了天空，低頭一看，房屋和樹林全在自己的腳底下，覺得很了不起，便對(duì)線說：“哈哈，世界上只有我最高了?！?

52、忽然來了一架飛機(jī)，風(fēng)箏對(duì)線說：“都怪你牽住我的脖子不放，要不，我肯定比飛機(jī)飛得更高。” “要不是我牽住你，你只能躺在地上?！本€對(duì)風(fēng)箏說。風(fēng)箏不以為然。 一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏拼命地往上躥cuan。正當(dāng)躥得起勁時(shí)，線斷了，風(fēng)箏想乘機(jī)追上飛機(jī)，可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上。風(fēng)箏這才明白 。 （1）這篇短文有 個(gè)自然段。 （2）在正確的讀音下面畫橫線。 風(fēng)箏（zheng zhen zeng）覺得（jiao jue ） (3)下面兩句話，哪一句放在文章結(jié)尾最合適，請(qǐng)打“ ”。 A不聽別人的勸告是不對(duì)的。 B自高自大，把自己估計(jì)得太高，必然要失敗。 (4)給短文加個(gè)合適的題目