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三年級(jí)下預(yù)習(xí)手冊(cè)

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):14318394 上傳時(shí)間:2020-07-19 格式:DOC 頁(yè)數(shù):26 大?。?60KB
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《三年級(jí)下預(yù)習(xí)手冊(cè)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)下預(yù)習(xí)手冊(cè)(26頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè) 預(yù)習(xí)手冊(cè) 班級(jí) 姓名 1 燕 子 一、 課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、比一比,組詞語(yǔ)。 掠( ) 尖( ) 偶( ) 圈( ) 諒( ) 塵( ) 遇( ) 倦( ) 四、想一想,填

2、一填。 ( )的春天 ( )的燕子 ( )的柳絲 ( )的羽毛 ( )的細(xì)雨 ( )的花 ( )的尾巴 ( )的翅膀 五、主要內(nèi)容我知道。

3、 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ) 理解句子

4、 2 古詩(shī)兩首 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、比一比,組詞語(yǔ)。 妝( ) 裁( ) 詠( ) 濱( ) 裝( ) 栽( ) 永( ) 賓( ) 四、想一想,填一填。 《詠柳》的作者是( )代詩(shī)人( )。詩(shī)中“妝”的意

5、思是( )?!洞喝铡返淖髡呤牵? )代詩(shī)人( )。詩(shī)中“勝日”的意思是( ),“等閑”的意思是( )。這兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人( )的思想感情。 五、用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。 碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

6、 等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。 3 荷 花 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、想一想,填一填。 粉紅的( ) 雪白的( ) 碧綠的( ) ( )的荷花

7、( )的花瓣 ( )的荷葉 一陣( ) 一池( ) 一幅( ) 四、比一比,組詞語(yǔ)。 裳( ) 稻( ) 蜻( ) 蜓( ) 常( ) 蹈( ) 晴( ) 挺( ) 五、主要內(nèi)容我知道。

8、 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ) 理解句子

9、 5 翠 鳥(niǎo) 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、比一比,組詞語(yǔ)。 襯( ) 稈( ) 疾( ) 泛( ) 村( ) 桿( ) ?。?

10、 ) 乏( ) 脫( ) 飼( ) 希( ) 透( ) 銳( ) 詞( ) ?。? ) 秀( ) 四、填上合適的詞語(yǔ)。 ( )的羽毛 ( )的爪子 ( )的眼睛 ( )地看著 ( )地注視 ( )地停歇 五、主要內(nèi)容我知道。

11、 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ) 理解句子

12、 6 燕子專列 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、仔細(xì)區(qū)分,組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。 殊( ) 步( )救( ) 跋( ) 珠( ) 涉( )球( ) 拔( ) 四、寫(xiě)出下列各詞的近義詞 特別-----( ) 疲勞-----( ) 溫暖-

13、----( ) 舒適-----( ) 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ)

14、 理解句子 7 一個(gè)小村莊的故事 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名:

15、 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、想一想,填一填。 juǎn( ) d( ) 卷 得 jun( ) děi( ) 四、按課文內(nèi)容填空。 誰(shuí)家想( ),誰(shuí)家想( ),就( ),把樹(shù)木( )下來(lái)。 從這句話,我體會(huì)到

16、 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解含義深刻的句子

17、 9 寓言兩則 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、比一比,組詞語(yǔ)。 遇 ( ) 悔

18、 ( ) 硬 ( ) 寓 ( ) 梅 ( ) 便 ( ) 四、在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱。 ( )爭(zhēng)( )斗 ( )吞( )咽 ( )假( )威 ( )飛蛋打 ( )鬼( )神 ( )目寸光 五、主要內(nèi)容我知道。 《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們的道理是:

19、 《南轅北轍》告訴我們的道理是: 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ) 理解句子

20、 10 驚弓之鳥(niǎo) 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、比一比,組詞語(yǔ)。 列( ) 借( ) 愉( ) 裂( ) 獵( ) 愈( ) 四、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)。 1、非

21、常出乎意料。( ) 2、離開(kāi)了群體,單身無(wú)依靠。( ) 3、比喻受過(guò)驚嚇后,遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就特別害怕。( ) 五、 判斷語(yǔ)氣 A 驚訝 B 懷疑 C肯定 D 謙虛 E 詢問(wèn) 1、“是嗎?”“你真有這樣的本事?”( ) 2、“大王,我不用箭,只要一拉弓,這只大雁就能掉下來(lái)?!保? ) 3、“你是怎么知道的?”( ) 4、“不是我的本事大,是因?yàn)槲抑溃@是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)?!保? ) 5、“啊!”“真有這樣的本事!”( ) 六、讀了課文我知道了,只有(

22、 )、( )才能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)。 11 畫(huà)楊桃 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、辨一辨,填空。 冊(cè) 側(cè) 測(cè) :( )面 ( )量 練習(xí)( ) 幅 福 富 :幸( ) 一( )畫(huà) ( )有 做 作 坐 座 : ( )位 ( )( )業(yè) 乘( ) 四、選詞填空 嚴(yán)

23、格 嚴(yán)肅 1、張老師對(duì)我們的要求一向很( )。 2、小強(qiáng)沒(méi)有完成作業(yè),李老師( )地批評(píng)了他。 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ)

24、 理解句子 13 和時(shí)間賽跑 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。

25、 三、比一比,組詞語(yǔ)。 著( ) 賽( ) 蔚( ) 迷( ) 暑( ) 寒( ) 慰( ) 謎( ) 四、讀課文,填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 1、( )明天還會(huì)有新的太陽(yáng),( )永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。 2、他們知道( )欺騙我說(shuō)外祖母睡著了,( )對(duì)我說(shuō)實(shí)話:外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。 五、填一填,讀一讀。 1、少壯不努力,( )。 2、花有重日開(kāi),(

26、 )。 3、一日之際在于晨,( )。 4、黑發(fā)不知勤學(xué)早,( )。 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ) 理解句子 14 檢閱 一、

27、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 (  ?。┑男那椤 。ā  。┑木置妗 。ā 。┑年?duì)伍 (   )的聲音 ?。ā  。┑墓?jié)日 ?。ā 。┑谋砬? 四、寫(xiě)出畫(huà)“——”詞的近義詞。 (1)在一所學(xué)校的俱樂(lè)部里,一些兒童隊(duì)員正在開(kāi)會(huì),討論參加國(guó)慶檢閱的事。(    ) (2)俱樂(lè)部里立刻鴉雀無(wú)聲了。(      ) 五、主要內(nèi)容我知道。

28、 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ)

29、 理解句子 15 爭(zhēng)吵 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 一、 選一選,填一填。 即 既:立(

30、 ) ( )然 ( )刻 ( )而 憤 奮:( )斗 氣( ) ( )怒 勤( ) 試 式:( )樣 ( )驗(yàn) 形( ) 嘗( ) 四、 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 (1)心里嫉恨別人比自己強(qiáng)。( ) (2)由于做錯(cuò)了事情而惋惜、懊悔的心情。( ) (3)對(duì)他人或外界采取的抵擋行為。( ) (4)像從前一樣的好朋友。( ) 五、主要內(nèi)容我知道。

31、 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ) 理解句子

32、 17 可貴的沉默 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、辨一辨,組詞語(yǔ)。 緩( ) 訊( ) 賀( ) 義( ) 暖( ) 迅( ) 架( ) 議( ) 四、 填一填,讀一讀。 ( )口( )聲 ( )然( )聲 (

33、 )嘴( )舌 ( )約( )同 ( )氣( )足 ( )顧( )盼 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ)

34、 理解句子 七、為什么說(shuō)這“沉默”是“可貴的”? 18 她是我的朋友 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。

35、 三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 如果……就…… 因?yàn)椤浴? 只要……就…… 1、小姑娘傷得最重,( )不立刻搶救,( )會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。 2、( )小姑娘是阮恒的朋友,( )阮恒寧愿自己死去,也要救小姑娘。 四、品味探究 “一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去,然后又舉起來(lái)?!边@句話中,“一陣沉默”、“顫抖”說(shuō)明了 。小男孩把手“放下去”又“

36、舉起來(lái)”,他可能在想 。 五、主要內(nèi)容我知道。

37、 19 七顆鉆石 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、比一比,組詞語(yǔ)。 添( ) 渴( ) 罐( ) 舔( ) 喝( ) 灌( ) 咽(

38、 ) 涌( ) 哀( ) 煙( ) 通( ) 衰( ) 四、再讀課文,填一填。 我知道課文中的水罐發(fā)生了一次次神奇的變化,主要有:空木水罐——( )——掉在地上端端正正,水依然是滿的——( )——金水罐——( )。 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ)

39、 理解句子 21 太陽(yáng) 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

40、 雖然……但是…… 因?yàn)椤浴? 如果……就…… 不但……而且…… 1、( )太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了,( )我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。 2、太陽(yáng)( )離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),( )它和我們的關(guān)系非常密切。 五、主要內(nèi)容我知道。 課文第一部分分別從( )、( )、( )三個(gè)方面介紹了太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí),第二部分講( )。

41、 六、選擇正確的說(shuō)明方法。 列數(shù)字 打比方 舉例子 作比較 1. 太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。( ) 2. 130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。( ) 3. 太陽(yáng)的表面溫度有6000攝氏度。( ) 4. 到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年。( ) 22 月球之謎 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三

42、、比一比,組詞語(yǔ)。 暮( ) 散( ) 澡( ) 項(xiàng)( ) 幕( ) 撒( ) 藻( ) 頂( ) 四、想一想,填一填。 ( )的夜空 ( )的月光 ( )的景色 ( )的遐想 ( )的陽(yáng)光 ( )的水藻 ( )的天空 ( )的月球 ( )的努力 五、 把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。 1、( ),呼作白玉盤(pán)。 2、 月來(lái)滿地水,( )。 3、

43、( ),月是故鄉(xiāng)明。 4、( ),江靜碧云天。 六、仔細(xì)閱讀課文,回答問(wèn)題。 課文列舉了幾個(gè)月球的不解之謎,想一想,你能找出來(lái)嗎? 23 我家跨上了“信息高速路” 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。

44、 三、比一比,組詞語(yǔ)。 跨( ) 賀( ) 悟( ) 盯( ) 垮( ) 架( ) 語(yǔ)( ) 釘( ) 二、 讀讀寫(xiě)寫(xiě) ( )不自( ) 五( )四( ) ( )有( )有 ( )不( )待 ( )不轉(zhuǎn)( ) ( )( )不( ) 三、 想一想,填一填。 新奇的( ) 節(jié)約( ) 有趣的( ) 保護(hù)(

45、 ) 美好的( ) 建立( ) 奇怪的( ) 欣賞( ) 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ) 理解句子

46、 25 太陽(yáng)是大家的 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三 、比一比,組詞語(yǔ)。 灑( ) 霞( ) 陪( ) 揚(yáng)( ) 盼( ) 酒( ) 霜( ) 培( ) 楊( ) 紛( ) 四、填上合適的詞語(yǔ)。 ( )的晚霞 ( )的鮮花 ( )的小樹(shù) (

47、 )的大海 ( )的浪花 ( )的太陽(yáng) 五、我要把自己喜歡的詩(shī)句抄寫(xiě)下來(lái)。

48、 26一面五星紅旗 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三 、比一比,組詞語(yǔ)。 窄( ) 豎( ) 教( ) 段( ) 昨( ) 堅(jiān)( ) 脖( ) 投( ) 四 、填上合適的字詞。 一( )紅旗 一( )假日 一( )旅行 一( )小鎮(zhèn) 一( )

49、漆黑 一( )河面 一( )巨石 一( )面包 ( )來(lái)( )去 ( )影( )蹤 荒無(wú)( )( ) 安安(   ?。? 趔( )趄( ) 身無(wú)( )( ) 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ)

50、 理解句子 27 賣木雕的少年 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三 、寫(xiě)出下

51、列詞語(yǔ)的近義詞 叮囑( ) 精美( ) 新奇( ) 標(biāo)準(zhǔn)( ) 四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 ( )面( )方 ( )嘴( )舌 成( )上( ) ( )紫( )紅 大吃( )驚 神氣( )足 ( )模( )樣 ( )湖( )海 五、主要內(nèi)容我知道。

52、 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ)

53、 理解句子 29 古詩(shī)兩首 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、加偏旁,將下面的字變成另一個(gè)字,再組詞 肖 ( )( ) 度( )( )

54、 堯 ( )( ) 俞( )( ) 四、辯字組詞 乞( ?。《桑ā 。 ±@( ?。⊥担ā 。?     氣( ?。《龋ā 。 裕ā 。∮鳎ā 。? 五、補(bǔ)充詩(shī)句。 七夕今宵看碧霄,( )。 家家乞巧望秋月,( )。 ( )燭影深,( )曉星沉。 嫦娥( ),(

55、 )。 六、我知道。 《乞巧》這首詩(shī)和神話故事( )有關(guān),《嫦娥》這首詩(shī)和神話故事( )有關(guān)。我還知道( )也是神話故事。 30西門(mén)豹 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、辨一辨,組成詞語(yǔ)。 淹( ) 官( ) 姓( ) 跪( ) 掩( ) 宮( ) 性( )

56、脆( ) 四、換一換,寫(xiě)出與加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相近的詞。 1、西門(mén)豹命人趕快把巫婆扔下去。 ( ) 2、忽然,事情有了轉(zhuǎn)機(jī)。 ( ) 3、畫(huà)師稱贊他畫(huà)得好。 ( ) 五、回顧課文,填一填,并回答問(wèn)題。 1、西門(mén)豹了解到造成田地荒蕪,人煙稀少的原因有兩條,主要是( )、( )造成的。 2、故事中的西門(mén)豹給你留下什么印象?

57、 六、 補(bǔ)充詞語(yǔ)。 田地( ) 人煙( ) 提心( ) 31女?huà)z補(bǔ)天 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查、簽名: 二、生字寫(xiě)一寫(xiě)。 三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。 ( )的生活 ( )的大火 (

58、 )的泉水 ( )的云霞 四、想一想,填一填。在括號(hào)里填上數(shù)字 金光( )射 ( )面( )方 成( )上( ) ( )嘴( )舌 ( )模( )樣 大吃( )驚 ( )紫( )紅 ( )發(fā)( )中 ( )官端正 五、主要內(nèi)容我知道。

59、 六、詞句批注寫(xiě)一寫(xiě)。 理解詞語(yǔ) 理解句子

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