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1、《時間告訴我》教學設計 【學習目標】 1、了解鐘表的種類及文化，認識時鐘的重要組成部分，學會時鐘的設計制作方法。 2、小組合作，通過對不同時鐘特點的分析，用粘貼、折疊、繪畫等方法，共同完成有創(chuàng)意的時鐘作品。 3、激情投入，體會時間的意義，培養(yǎng)合作精神。 【重點難點】 重點：了解鐘表的種類及文化，認識時鐘的重要組成部分，學會時鐘的設計制作方法。 難點：通過對不同時鐘特點的分析，用粘貼、折疊、繪畫等方法，共同完成有創(chuàng)意的時鐘作品。 【教材分析】 美術，指占據一定平面或空間、具有可視形象以供欣賞的藝術。也叫造型藝術、視覺藝術。按照目的可分為兩大類，即純美術和工藝美

2、術兩類。 《時間告訴我》一課是湘美版四年級上冊第四課的內容，屬于‘設計?應用’領域，通過欣賞時鐘，分析組成，發(fā)現問題，學會時鐘的設計與制作方法，培養(yǎng)創(chuàng)作和動手能力，增強珍惜時間意識。 時間對我們是再重要、再平常、使用再多不過的概念了，但時間對于兒童來說是一個非常抽象的概念，本節(jié)課將時間擬人化，向我們述說著時間的重要性，給人以親切的感覺。通過鐘表的制作和有關時間的繪畫表現，在提高學生審美能力的同時，培養(yǎng)學生珍惜時間，創(chuàng)造美好生活的思想感情。 【學習過程設計】 一、 導入 1、 同學們，在上課之前，我們的老朋友要與大家分享一下他的故事，大家要認真聽哦！ 2、 播放哆啦A夢動畫視頻《

3、時間暫停器》 3、 誰能告訴我你看到了什么？你有什么感受？（學生自由發(fā)言） 4、 （教師總結）對啊，時間雖然看不見摸不到，但卻是我們最寶貴的東西，我們雖然不能把時間留下，但我們可以明確時間，記錄時間。（點擊課件，顯示鐘表圖片） 5、 這節(jié)課我們就來一起來學習《時間告訴我》，為自己設計精美的時鐘吧。 二、解讀學習目標 1、了解鐘表的種類及文化，認識時鐘的重要組成部分，學會時鐘的設計制作方法。 2、小組合作，通過對不同時鐘特點的分析，用粘貼、折疊、繪畫等方法，共同完成有創(chuàng)意的時鐘作品。 3、激情投入，體會時間的意義，培養(yǎng)合作精神。 三、 欣賞與評述 1、 認識古老的時

4、鐘。 ①日晷：世界上最早的計時工具是日晷，本義是指太陽的影子?，F代的“日晷”指的是人類古代利用日影測得時刻的一種計時儀器，又稱“日規(guī)”。其原理就是利用太陽的投影方向來測定并劃分時刻，通常由晷針和晷面組成。 ②水運儀象臺：是中國古代漢族天文學家發(fā)明的一種大型天文儀器，由北宋天文學家蘇頌等人創(chuàng)建。它是集觀測天象的渾儀、演示天象的渾象、計量時間的漏刻和報告時刻的機械裝置于一體的綜合性觀測儀器，實際上是一座小型的天文臺 . 2、欣賞：造型各異的鐘表圖片。 1、 合作討論：你所看到的時鐘都有哪些相同點及不同點。 2、 設計時鐘要從哪幾方面考慮？ 小結：①整個時鐘的外形

5、設計：造型要特別，要有創(chuàng)意。 ②鐘面、刻度與指針的設計：鐘面要特別，刻度要準確，指針分長短。 3、 自主嘗試 1、 要求：根據所學知識，標注出孔雀鐘表的組成，并用阿拉伯數字標注出制作步驟 2、 制作鐘表的方法和步驟？ ① 畫。將鐘表的各部分畫到所選的材料紙上 ② 剪。將所畫的各部分剪裁下來 ① 貼。將剪裁下來的各部分組合粘貼成一個 ④裝飾。根據自己的想象可以裝飾上漂亮的圖案或背景，讓鐘表更加美觀漂亮。 3、小組討論：想一下？你還能用什么方式、什么材料制作鐘表作品？ 4、 課堂作業(yè) 作業(yè)：發(fā)揮你的想象力，設計一個有創(chuàng)意的時鐘作品。！ 要求：設計要有創(chuàng)意，造型新穎。（課件展示學生的優(yōu)秀作業(yè)） 5、 展示點評 1、將作品粘貼到黑板上的指定區(qū)域，并由小組長進行講解，由下一個小組進行點評。 2、作業(yè)共分為三種：獨具創(chuàng)意獎、做工精細獎、實用美觀獎。 七、課堂總結 本節(jié)課的優(yōu)秀小組是8小組，優(yōu)秀個人是 杜超越。通過本節(jié)課，我們學習了鐘表的繪制和設計的方法，并通過實踐對鐘表作品進行了創(chuàng)作，利用想象創(chuàng)作的方法培養(yǎng)了我們的想象力與創(chuàng)新力，激發(fā)了我們對美術學習的興趣，同學們都很棒，希望在以后的美術課上再接再厲。