《六年級(jí)上冊(cè)課堂作業(yè)本答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)課堂作業(yè)本答案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1山中訪友 　浙教版作業(yè)本第5題： （2）山泉溪流瀑布懸崖白云云雀打招呼在作者眼中，這山中的一切都是有生命的，能說(shuō)話，可交流，都是他的朋友，彼此有著深厚的感情。 3草蟲(chóng)的村落 　　浙教版作業(yè)本第3題： 我覺(jué)得這樣寫(xiě)是以豐富的想象賦予這些小蟲(chóng)以勇敢、美麗、勤勞、智慧的特質(zhì)，不僅可以體現(xiàn)作者對(duì)這些小生靈的喜愛(ài)與贊美，也可以使這些可愛(ài)的小生靈深深印在讀者的心目中。 　　浙教版作業(yè)本第5題（二）： （1）解釋說(shuō)明（2）優(yōu)美的音韻人間一切的音樂(lè)熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)生活、富有靈性（3）③ 6懷念母親 浙教版作業(yè)本第7題 （1）母親日夜思念自己、為貧困的家庭日夜操勞的情景。 （2）關(guān)愛(ài)孩子思

2、念孩子甘于付出與奉獻(xiàn)（4）作者身處異國(guó)小城與自己的母親、朋友接觸少了，與祖國(guó)的距離遠(yuǎn)了，心中有憂愁、有思念，覺(jué)得自己非常孤單他時(shí)常懷念、回想起在故國(guó)的生活情景，故國(guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，時(shí)刻慰藉自己孤寂的心靈。 9窮人 浙教版作業(yè)本第4題（一）： （2）形容心神不定。因?yàn)樽约杭业纳钜呀?jīng)夠艱難的了，現(xiàn)在抱回兩個(gè)孤兒，又增加了生活的負(fù)擔(dān)，怕丈夫責(zé)怪，覺(jué)得對(duì)不起丈夫，也不知道丈夫會(huì)怎么想怎么做，所以忐忑不安。（3）熱愛(ài)丈夫、同情孤兒、寧可自己吃苦也要幫助別人 浙教版作業(yè)本第4題（二）： （1）皺起眉嚴(yán)肅憂慮搔搔后腦勺（2）忍受（疼痛或艱苦的生活）更沉重的生活壓力得把他們抱來(lái)也有一

3、顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心（3）不能。因?yàn)橛脙蓚€(gè)“我們”可以看出漁夫做出決定的思考過(guò)程。 11唯一的聽(tīng)眾　　 　　浙教版作業(yè)本第4題（一）： （2）老人對(duì)“我”的肯定與鼓勵(lì)被人肯定的快樂(lè)鼓勵(lì) 幫他重拾自信 　　浙教版作業(yè)本第4題（二）： （1）以美好的心靈愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)青年人成才（2）是這樣。因?yàn)樵诶先说目隙?、鼓?lì)下，“我”為了這位唯一的聽(tīng)眾，更加刻苦、認(rèn)真地練琴，每天“我”都盡心盡力地用音樂(lè)和老人交流，琴技在不知不覺(jué)中提高。老人這樣說(shuō)，可以看出她是在用心感受“我”的琴聲，為“我”的進(jìn)步感到高興。 13只有一個(gè)地球　　 　　浙教版作業(yè)本第6題 （2）通過(guò)對(duì)比說(shuō)明還找不

4、到第二個(gè)與地球環(huán)境相似的、適合人類(lèi)居住的星球。這樣寫(xiě)的好處是突出目前人類(lèi)所居住的星球的唯一性，從而告誡人類(lèi)腳踏實(shí)地可以做的只有珍惜資源，保護(hù)地球。（3）這種設(shè)想能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)；這種設(shè)想如果能實(shí)現(xiàn)也需要很長(zhǎng)的時(shí)間；能去居住的人也是極少數(shù)，拯救不了整個(gè)人類(lèi)。 　　 15這片土地是神圣的 　　浙教版作業(yè)本第5題 （3）大地滋養(yǎng)著萬(wàn)物，人類(lèi)是萬(wàn)物的一個(gè)群體人類(lèi)的生命、成長(zhǎng)離不開(kāi)大地上各種自然資源的給予不可分割 （4）“善待”更合適，因?yàn)椤吧拼睅в邪x的感情色彩，是善意的對(duì)待。而“對(duì)待”只是一個(gè)中性詞，無(wú)褒貶之分。用“善待”更能體現(xiàn)作者對(duì)這片神圣的土地的熱愛(ài)，對(duì)這

5、神圣的土地上的河水的珍惜。 17少年閏土　　 　　浙教版作業(yè)本第5題： 支起短棒撒下秕谷拉動(dòng)繩子 18我的伯父魯迅先生　　 　　浙教版作業(yè)本第5題： （1）深?yuàn)W詳細(xì)（2）說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的情景給“我”印象很深（3）想到車(chē)夫在那樣嚴(yán)寒的天氣里，卻光著腳拉車(chē)，受了傷也沒(méi)錢(qián)治，家里生活很困苦；想到像車(chē)夫這樣的千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這些都是由于社會(huì)制度的不合理造成的；想到自己無(wú)法解除窮苦人民的痛苦，心情非常沉重、憂慮。 21老人與海鷗　　 　　浙教版作業(yè)本第5題 （2）老人視海鷗如親生兒女般的親昵（3）談起海鷗，老人的眼神生動(dòng)；對(duì)海鷗的來(lái)歷、品性侃侃而談，滔滔不絕，稱(chēng)贊不

6、已；十多年來(lái)，每天和海鷗相伴，樂(lè)此不疲。 23最后一頭戰(zhàn)象　 　　浙教版作業(yè)本第3題 （2）焦躁——安靜（4）從全文來(lái)看，戰(zhàn)象嘎羧二十六年來(lái)，牢牢記住了當(dāng)年披掛的象鞍在小閣樓上，牢牢記住了戰(zhàn)友們?cè)诖蚵褰显⊙獖^戰(zhàn)的情景，牢牢記住了人們隆重埋葬陣亡戰(zhàn)象的百象冢。這真是一頭具有靈性的戰(zhàn)象，它英勇、堅(jiān)強(qiáng)、善良、懷舊、忠誠(chéng)，令人敬佩。 25伯牙絕弦 　　浙教版作業(yè)本第2題： 清風(fēng)習(xí)習(xí) 明月皎皎 白雪皚皚 溪水潺潺 春雨瀟瀟 楊柳依依 　　浙教版作業(yè)本第3題： （1）彈心里想到好像伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期聽(tīng)了贊嘆道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我面前?！保?）心里想到一定明白不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能明白，能準(zhǔn)確地道出他的心意。（3）認(rèn)為 于是斷絕再鐘子期死了，伯牙認(rèn)為這個(gè)世界上再也找不到比鐘子期更了解他的知音了，于是他把琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟?