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六年級下冊品德與社會-天有不測風云

上傳人:jun****875 文檔編號:14351215 上傳時間:2020-07-19 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?1KB
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1、六年級下冊品德與社會《第六課 天有不測風云》 第一課時教學設計 一、教學目標: 1、通過了解一些故事,讓學生意識到大自然也有不可抗拒的一面,自然災害就發(fā)生在我們身邊。 2、幫助學生了解保護環(huán)境和降低自然災害帶來的危害,在日常生活中,強化環(huán)境保護的自覺意識。 3、學習在常見的自然災害面前自護與互助的方法,培養(yǎng)相應的應變能力,災害發(fā)生時能夠不慌亂,采取正確的措施開展自護與互助。 二、課時計劃:2課時 三、教學重點: 四、教學難點: 幫助學生了解保護環(huán)境和降低自然災害帶來的危害,在日常生活中,強化環(huán)境保護的自覺意識。 五、教學方法: 六、教

2、具準備: 1、查閱書籍資料,了解有關自然災害的概況。 2、有關地震災害的記錄片。 3、了解家鄉(xiāng)最常見的自然災害。 4、省優(yōu)質教學光盤 七、教學過程: (一)引課明標 師:古往今來,人類遭受的自然災害數(shù)不勝數(shù),有些離我們很遠,有些就發(fā)生在我們身邊,比如說xx年年底的雪災。(板書:雪災) 1、討論:你知道這場大雪給我們帶來了哪些災害? 學生全班交流 2、讓學生把自己從電視上、報紙上看到的說一說。 教師評價 【反思:從雪災帶來的危害來教學,可以使學生進一步的認識到自然災害帶來的傷害。】 (二)、自學探究 師:除了雪災外,你還知道哪些自然災害?

3、(引出地震、海嘯、臺風……) 1、閱讀課本第40頁《地震孤兒的故事》。 2、討論:地震是怎么回事?你對地震帶來的危害有哪些印象? 學生交流,教師總結 3、你還知道哪些地方發(fā)生過地震嗎? 學生說說 師出示:2008年5月12日14時28分,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震,此后,有發(fā)生了多次余震,導致很多人受傷、遇難、失蹤,給很多家庭帶來了不辛,給國家造成很大損失。 4、讀了《地震孤兒的故事》和了解的四川汶川地震的真實情況后,你對地震帶來的危害有哪些印象? 5、如果讓你給災區(qū)的小朋友寫一封慰問信,你最想寫什么?你對突發(fā)的災害會有思想準備嗎? 小組討論、交流 老師點評 【反思

4、:在教學“地震孤兒的故事“時,結合四川汶川大地震的情景,讓學生體會災難帶來的不幸,學生感觸很深,并且讓學生給災區(qū)寫慰問信,此時,學生有話可寫,從而對學生進行了思想品德教育,教育學生要有愛心,更加教育學生要珍惜自己的幸福生活,學習機會。】 (三)精講點撥 師:除了地震外,自然災害還有很多種。 1、小活動:自然災害知多少。 請同學們走上講臺,介紹自己搜集到的某種自然災害的相關資料。 2、學生每提及一種自然災害,教師就在黑板上板書這種自然災害的名稱。 3、請同學用簡短的話歸納出這種自然災害的主要特點。 【反思:讓學生自己搜集某種自然災害的相關資料,這樣,學生積極性比較高,而且又體現(xiàn)以學生為主,自己探索知識的奧秘,讓學生成為學習的主人?!? (四)訓練達標 (五)小結提升 無論古今中外,自然災害都是不可避免的。它帶來的后果常常使人類文明遭受到嚴重的破壞,大量寶貴生命的喪失,社會和許多家庭多年的積蓄的財產(chǎn)殆盡。一言以蔽云,無論古今中外,自然災害對人類的危害極大。 布置作業(yè): 板書設計: 教學反思:在結束本節(jié)課時,能夠提倡在生活中關愛家鄉(xiāng),關愛國家,關愛世界,從而激發(fā)學生的社會責任意識。

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