《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 長(zhǎng)方體和正方體的體積教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 長(zhǎng)方體和正方體的體積教案 蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 長(zhǎng)方體和正方體的體積 課 時(shí) 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀(guān)察、猜想、驗(yàn)證、交流和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積公式。 2.能力目標(biāo)：能應(yīng)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積，并能解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 3.情感目標(biāo)：使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀(guān)念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 重點(diǎn) 1.理解長(zhǎng)方體、正方體體積公式的推導(dǎo)過(guò)程。 2.運(yùn)用公式計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的體積。 難點(diǎn) 教 法 學(xué) 法 教 具 長(zhǎng)、正方體模型，長(zhǎng)、正方體形狀的紙盒等 教 學(xué) 過(guò) 程 一、復(fù)習(xí)引入。

2、 談話(huà)：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體的特征，誰(shuí)能對(duì)著模型再來(lái)介紹一下？ 指名說(shuō)說(shuō)，全班交流補(bǔ)充。 二、探究新知。 （1）除了同學(xué)們說(shuō)的這些，長(zhǎng)方體和正方體還有什么特征呢，這節(jié)課我們就繼續(xù)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 出示正方體紙盒： 你能夠沿著這個(gè)正方體的棱把這個(gè)正方體紙盒剪開(kāi)嗎？ 要求：剪的時(shí)候要沿著沿著棱剪，冰且各個(gè)面要互相聯(lián)在一起。 學(xué)生嘗試操作。 小組里交流。 （2）這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒你也能夠沿著棱把它剪開(kāi)嗎？ 學(xué)生獨(dú)立操作。 看看長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察交流。 追問(wèn)：你能從展開(kāi)圖中找到3組相對(duì)的面嗎？ （3）完成練一練第1題 標(biāo)注完后引導(dǎo)學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)思考

3、的過(guò)程。 （4）完成練一練第3題 先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象進(jìn)行判斷，在此基礎(chǔ)上再動(dòng)手操作進(jìn)行驗(yàn)證。 三、鞏固練習(xí)。 1.完成練習(xí)三第6題 學(xué)生小組交流，獨(dú)立操作驗(yàn)證。 教 學(xué) 過(guò) 程 2.完成練習(xí)三第7題 學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流，指名說(shuō)說(shuō)自己連現(xiàn)實(shí)的思考過(guò)程。 3學(xué)有余力時(shí)可完成思考題 啟發(fā)學(xué)生思考：要圍成一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體需要幾張硬紙片，這幾張硬紙片的形狀的大小有什么聯(lián)系？ 讓學(xué)會(huì)僧通過(guò)操作逐步掌握其中的規(guī)律。 四、全課總結(jié)。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你認(rèn)為今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容什么是重點(diǎn)？ 五、作業(yè)。 自己動(dòng)手制作一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思