《蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊《連乘、連除和乘除混合》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊《連乘、連除和乘除混合》教案(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二上第八單元
第13課時(shí)
主備人
二附小 吳建華
總第69課時(shí)
內(nèi)容
連乘、連除和乘除混合P81例題、試一試及想想做做
新授課
目標(biāo)
1、
2、
會讀連乘、連除和乘除混合運(yùn)算的算式,掌握運(yùn)算順序,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。
通過連乘、連除和乘除混合的計(jì)算,進(jìn)一步熟練表內(nèi)乘、除法計(jì)算。
重點(diǎn)
掌握運(yùn)算順序,能正確地進(jìn)行計(jì)算。
難點(diǎn)
教具
小紅旗
學(xué)具
資源
表達(dá)
連乘、連除或乘除混合的運(yùn)算順序,都是按照從左到右依次計(jì)算。
板書
設(shè)計(jì)
234=24 3643=27
6
2、 9
教學(xué)過程
師生雙邊活動(動手實(shí)踐、自主探究、合作交流)過程
思考與研討
一、
1.
2.
二、
1.
(1)
(2)
遷移引新
談話 :我們學(xué)過了乘法口訣表,下面我來說上半句,你們說下半句:
四六 五五 五七 六八 七九 四八
下面我來說下半句,你們說上半句:
二十四 三十五 四十二
3、
五十四 六十三 七十二
同桌兩人,一人讀題,一人口算,再交換練習(xí)。
73得( ) 64得( ) 486得( )
97得( ) 728得( ) 364得( )
68得( ) 639得( ) 426得( )
談話 :同學(xué)們已經(jīng)牢牢地記住了乘法口訣,還會利用口訣熟練地進(jìn)行乘除法計(jì)算。大家想一想,我們學(xué)過加減法之后,學(xué)習(xí)了連加、連減和加減混合計(jì)算,那么在學(xué)習(xí)乘、除法之后,可以學(xué)習(xí)什
4、么計(jì)算?(板書課題 :連乘 、連除和乘除混合)
探究研討
教學(xué)例題的第1個(gè)算式
指導(dǎo)讀算式。提問:誰會讀這個(gè)算式?
嘗試計(jì)算
這個(gè)算式該怎樣算呢?小組討論、全班交流。再指名說說你是怎樣計(jì)算的? 學(xué)生邊回答,師邊板書計(jì)算過程,最后引導(dǎo)學(xué)生說說先算什么,再算什么。
你們算得很好!可我還有個(gè)題目,你們會嗎?
出示例題的第2個(gè)算式。同學(xué)們,你們誰來讀一讀呢?
2.
(1)
(2)
3.
三、
1.
(1)
(2)
2.
(1)
(2)
(3)
3.
4.
5.
6.
四、
5、
五、
指名試讀,如果有錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。
你們想到怎樣算了嗎? 同桌可以討論一下。
讓學(xué)生試著說說先算什么,再算什么。 有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
學(xué)生獨(dú)立試做。集體訂正、指名口答,師板書計(jì)算過程
教學(xué)“試一試”
出示題目問:這兩道算式里分別有哪幾種運(yùn)算?每道題應(yīng)該先算什么?
指名兩人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
要求:把先算的部分畫出來。集體評講
小結(jié) 提問 :我們做了四道題,每道題都是幾步運(yùn)算,是什么運(yùn)算?
你知道這種兩步計(jì)算題該按怎樣的順序計(jì)算嗎?(從左到右依次算)
應(yīng)用實(shí)踐
完成“想想做做”第1
6、題。
獨(dú)立完成。
集體訂正。再比較上下兩題有什么發(fā)現(xiàn)。
完成“想想做做”第2題。
學(xué)生獨(dú)立在書上□里填得數(shù)
集體評講。學(xué)生口答得數(shù),師板書。
提問:每組的最后一題與前兩題有什么聯(lián)系?
計(jì)算:296= 7292= 328= 3286=
指名板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上,集體評講。
找朋友
346 429 2733
1551 5674 338
提問:怎樣才能找得又對又快?
游戲:奪紅旗-“想想做做”第4題。
男同學(xué)做左邊的4題,女同學(xué)做右邊的四邊題,比一比看誰能奪得紅旗。交換題目,再比一次。
課堂作業(yè):評價(jià)總結(jié)
今天,同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色,你們太棒了。誰來講講今天我們在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會了什么?你又知道了什么?
拓展開放
想一想:下面的圖形分別表示什么數(shù)?
○4=△ □△=56 5□=40
□=( ) △=( ) ○=( )
6△○=8 28△=7
△=( ) ○=( )