《三年級(jí)語文期末檢測(cè)題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)語文期末檢測(cè)題(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)語文期末檢測(cè)試題
姓名: 班級(jí): 等級(jí):___________
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、讀拼音,寫詞語。
wn shuǎ hu zhě jiāo juǎn kuān y
( ) ( ) ( ) ( )
tuī c n mn nǎo n xīn shǎng wēi wǔ
( ) ( ) ( ) ( ) (
2、 )
2、給下面的字選擇正確讀音,用“√”標(biāo)出來。
(1)這樣悶(mēn mn)熱的天氣讓人更加煩悶(mēn mn)。
(2)我?guī)?jī jǐ)乎看不清草地上有幾(jī jǐ)個(gè)小朋友。
(3)爺爺在磨(m m)坊里磨(m m)面。
(4)離開宿舍(shě sh)的朋友們我真有些舍(shě sh)不得。
3、比一比,再組詞。
捧( ) 燥( ) 緩( ) 鋸( )
棒( ) 躁( ) 援( ) 據(jù)( )
4、把下面的詞語補(bǔ)
3、充完整。
大驚( )( ) ( )頭( )氣 ( )( )并論
不假( )( ) ( )呼( )喚 ( )( )仆仆
5、選詞填空。
激烈 猛烈 熱烈
(1)英子的故事講完了,教室里又響起了( )的掌聲。
(2)北風(fēng)( )地刮過樹梢。
(3)戰(zhàn)斗進(jìn)行得十分( )。
創(chuàng)造 創(chuàng)舉 創(chuàng)新
(4)盤古用他的整個(gè)身體( )了美麗的世界。
(5)趙州橋的設(shè)計(jì)
4、,在建橋史上是一個(gè)( )。
(6)( )精神對(duì)于民族的發(fā)展十分重要。
6、這一學(xué)期,我對(duì)主題學(xué)習(xí)叢書中的《_______________》這篇課文印象深刻,從這篇文章中我學(xué)到了______________________________________________。
7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、這就是我們的民族小學(xué),一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘,掛在大青樹( )的枝干上。鳳尾竹的影子,在( )的粉墻上( )......
2、秋天的雨,帶給大地的是一曲( ),帶給小朋友的是一首(
5、 )。
3、要是我們( )觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi),不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn),牽?;ǎ? )了紫色的小喇叭;五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點(diǎn),睡蓮從夢(mèng)中( )。
4、玩耍常常被認(rèn)為是( )的行為,但在科學(xué)史上,有許多偉大的( )是在玩耍中產(chǎn)生的。
5、聰明在于( ),天才在于( )。
6、天對(duì)地,( ),大陸對(duì)( )。山花對(duì)( ),赤日對(duì)蒼穹。
7、( ),(
6、 )。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
8、想為高爾基拍照的小男孩,把一個(gè)( )從窗外扔給他,結(jié)果一切準(zhǔn)備( ),卻發(fā)現(xiàn)自己( )。
9、這學(xué)期,我認(rèn)識(shí)了( )的列寧,( )的高爾基。
第二部分 閱讀理解
(一) 奇怪的大石頭(節(jié)選)
小時(shí)候,他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都受藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小伙伴的腳步聲,他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他
7、的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,也找不到他。 時(shí)間長(zhǎng)了,他對(duì)這塊石頭發(fā)生了興趣:這么大的一塊石頭,是從哪兒來的呢?
1、文中的他是指( ),他是我國(guó)著名的( )。
2、我知道文中他是個(gè)( )的孩子。
3、請(qǐng)?jiān)谶@段文字中找出像"綠油油"式的詞語:( ),像"高高興興"式的詞語:( )。并照樣子再各寫一個(gè):( )、( )。
4、選擇合適的答案寫在括號(hào)里。
這個(gè)自然段的主要內(nèi)容是:( )
A、他小時(shí)候喜歡捉迷藏。
B、他和
8、小伙伴是怎樣捉迷藏的。
C小時(shí)候,他在和小伙伴玩捉迷藏的游戲時(shí),對(duì)一塊大石頭產(chǎn)生了興趣。
(二)奧運(yùn)福娃
福娃是北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴,每個(gè)娃娃都有一個(gè)朗朗上口的名字:貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)--北京歡迎你。
溫柔純潔的貝貝,頭部紋飾使用了魚紋圖案。在中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中,"魚"和"水"的圖案是繁榮的象征。人們常用"鯉魚跳龍門"寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓。作為中國(guó)的國(guó)寶,他無論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂。歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃,象征奧林匹克圣火。
9、歡歡活力四射,所到之處,洋溢著北京對(duì)世界的熱情。迎迎是一只馳騁如飛的藏羚羊,來自青藏高原。他將健康的美好祝福傳向世界,是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。妮妮來自天空,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。"燕"還代表燕京(古代北京的稱謂)。輕盈羞澀的妮妮把春天和喜悅帶給人們,飛過之處播撒著"祝你好運(yùn)"的美好祝福。
娃娃們將美好的祝福--繁榮、歡樂、激情、健康與好運(yùn)帶往世界各地,邀請(qǐng)各國(guó)人們共聚北京,歡慶xx奧運(yùn)盛典。
1、北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是( ),把他們的名字連在一起的意思就是( )。
2、選擇帶點(diǎn)字的正確義項(xiàng),將序號(hào)填在括號(hào)里。
盛典:( )①興盛,繁盛
10、。 ②強(qiáng)烈,深厚。③盛大,隆重。④豐富,豐盛。
盛情:( )①興盛,繁盛。 ②強(qiáng)烈,深厚。③盛大,隆重。④豐富,豐盛。
3、聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。
馳騁如飛:
盛典:
4、根據(jù)短文內(nèi)容連線:
溫柔純潔 晶晶 繁榮
馳騁如飛 貝貝 健康
活力四射 妮妮 激情
憨態(tài)可掬 迎迎 歡樂
輕盈羞澀 歡歡 好運(yùn)
5、讀了這篇短文,我對(duì)這五個(gè)福娃更喜歡了,其中我最喜歡的是( ),因?yàn)椋ā ? )。
第三部分:習(xí)作表達(dá)
我們身邊有許多熟悉的人,他們身上有許多值得寫的事。請(qǐng)以"我的_____________" 為題,寫自己身邊熟悉的人的一件事,可以寫"我的同桌"、"我的老師"、"我的爸爸"......想一想打算寫誰,寫他(她)的哪件事,把這件事想清楚,再動(dòng)筆寫。寫完后,畫出自己認(rèn)為寫的較好的句子。