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1、三年級下冊語文期末試卷分析 本次期末試卷就題型而言，從課文到生活緊密聯(lián)系，覆蓋面較廣，內容而言，豐富而靈活。下面我就每一題型進行分析： 一、基礎知識積累運用。 這一大題含8個小題，分別為1、看拼音寫漢字；2、我能辨字組詞；3、我會補充詞語；4、仿寫詞語；5、按要求改寫句子；7、根據(jù)課文內容填空?？雌匆魧懺~語部分唾沫的“沫”錯誤較多。辨字組詞部分，“愉”錯誤率高，部分同學和“偷”混淆。補充詞語部分，迫不及待的“急”寫成“及”，改寫句子部分做的較好。我想出試卷的老師不僅僅是檢測學生，而是在試查我們老師有沒有滲透這一些語文的課外延伸。要知道的是，我們教師是在努力，但考慮疏忽的是，沒有抓住本冊教

2、學的重點而沒有給學生多次的提醒。這就警示我們以后要朝這方面努力的。這一基礎題，本班學生掌握得還算是不錯的。 二、按課文內容填空 部分同學對課內容掌握不牢，少字漏字現(xiàn)象嚴重，課文內容掌握不準確，部分同學對問題理解不夠。 三、閱讀理解。 這一大題又分兩小題，分別為：課內閱讀和課外閱讀。先說課內閱讀，本題失分較多，這一篇文章雖是本冊的課內閱讀講解課文，但很容易被我們教師在復習的時候而忽視，被學生而輕視。從題型內容看，從教學目標想，這一部分的檢測是很簡單的，但有些孩子對概括寫和具體寫掌握的不好。不過，我們大部分學生都得了滿分。再談課外閱讀，測試了學生點標點、理解課文。學生聯(lián)系加標點學生有漏做的現(xiàn)象，不過這兩個題學生做的還算可以，或多或少有失分的情況，想想原因，可能是學生能力有限或是平時復習不到位的緣故吧。 四、習作 這一部分主要是習作訓練。寫寫自己的進步，緊密聯(lián)系生活實際。本次期末試卷讓我們深刻意識到，平時在教學課堂中要靈活，特別訓練題型內容要豐富多樣。要落實學生的眼前發(fā)展，前瞻學生的后期的可持續(xù)發(fā)展。學生與教師共同適應教學模式下的新型試題