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1、【幼兒園中班教案】中班語言教案三篇 篇一：肚子里的家 活動目標 1、通過照片介紹自己的媽媽的情況。 2、傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦。 3、通過講講說說，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。 活動準備 1、課件-胎兒的發(fā)育過程 2、幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽懷孕的圖片。 活動過程 一、介紹自己的媽媽 1、幼兒拿著照片向同伴和老師介紹自己的媽媽。 "我的媽媽叫什么，在哪里工作，這張照片在哪里拍的。" 2、教師予以指導，介紹好的給予表揚。 二、出示圖片 1、教師：小朋友都介紹了自己的媽媽，介紹的很好，我發(fā)現照片上的媽媽都是抱著你們拍的， 你們的媽媽關心你們嗎?那你們愛不愛

2、你們的媽媽呀? 2、提問：小朋友你們知道自己是從哪里來得嗎? 3、請幼兒觀看媽媽懷孕的圖片，仔細觀察，圖片上的媽媽有什么不一樣。 4、教師：小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀? 三、傾聽故事《肚子里的家》 1、教師以寶寶的語氣講述故事 2、講到重要地方時，教師減慢語速，讓他們對故事內容有個大致的了解。 四、提出問題，了解故事大概內容 1、故事的名字是什么? 2、小白，小沙和小紅在討論什么呀? 3、為什么老師的肚子在一天天長大呢?老師是怎么對小朋友說的啊? 4.后來老師為什么離開幼兒園了，她去干什么呀? 5、老師走了后，小白、小沙和小紅又在討論什

3、么呀? 6、教師再次講故事，加深印象。 7、課件演示 我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的? 8、幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的情況，請他們互相輕輕的告訴。 五、擴展延伸 1、請小朋友上前來表演，一位小朋友扮演媽媽懷孕的場景，另一位幼兒輕輕來撫摸媽媽的肚子，讓幼兒的情感得到抒發(fā)。 2、在愉快的交流中結束活動。 篇二：快樂公寓 活動目標： 1.理解快樂的含義，知道大家在一起會得到快樂，共同勞動會得到快樂，為別人解決困難也會得到快樂。 2.能積極參與活動，會用清楚的語言表達自己的想法。 活動準備： 幼兒畫冊。 活動過程： 一、導入。 1.一起唱《快樂拍手歌》，感受快

4、樂! 師：我們小朋友這么快樂，還應該把快樂的心情傳遞給朋友們，森林的小動物們卻一點兒也不快樂，我們來聽聽怎么了。 二、分段講述故事，理解快樂的含義。 (1)教師講述故事第一段并提問。(播放PPT) 提問： 1.老鼠、烏龜、狐貍為什么不快樂? 2.怎么樣幫助它們快樂起來? (2)老師講述第二段故事并提問。(播放PPT)。 提問： 1.小動物想到了什么辦法? 2.圖上有哪些小動物?它們在做什么事情? (3)出示操作材料，提出要求：每個房間住一種小動物，你們幫小動物們找到它最喜歡，最適合的房間。 提問：為什么這樣分?哪一組分的最合理? (4)繼續(xù)講述故事，引導幼兒幫助鴨媽媽

5、解決困難。 提問：鴨媽媽的房子被洪水沖走了，怎么辦呢? 三、完整講述故事，引導幼兒給公寓起名字。 師：我們一起來幫小動物給這個新房子取個好聽的名字吧? 小結：小動物們用自己的特長，靠自己的勞動一起蓋了新房子，還幫助了鴨媽媽，大家一起住在造好的房子里。小動物們很快樂!小朋友幫助了小動物們也很快樂，讓我們一起唱著快樂的歌回教室吧! 篇三：五彩豆 活動目標: 1、在感知各種豆類的基礎上,引導幼兒大膽表述豆類的特征及用途。 2、了解、認識各種豆類食品,激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。 3、聯系已有經驗,大膽創(chuàng)作。 設計思路: 為了開發(fā)和利用海島的鄉(xiāng)土資源,我班孩子在本階段生成了主題活動-

6、-家鄉(xiāng)的"豆寶寶"。因此,在我們的種子角中,收集了各種各樣的豆子,有紅紅的赤豆、白白的扁豆、綠綠的綠豆、品種多樣的大豆等等。孩子們對這些豆寶寶雖有一定的認識,如赤豆可以做豆沙,黃豆可以做豆?jié){,但都比較粗淺。為了引發(fā)他們對豆類的進一步探索欲望,我們設計了"五彩豆"活動。利用豆類的特征,鼓勵幼兒搖一搖,引出三種豆(赤豆、綠豆、黃豆),激發(fā)幼兒活動的興趣;嘗一嘗,感受豆類食品的不同風味;做一做,運用豐富的想象,用各種豆豆大膽創(chuàng)作美術作品。 活動重點:大膽表述豆類的特征及用途 活動難點:利用豆類的不同顏色,大膽表現豆貼作品 活動準備: 1、每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐 2、各色

7、各類豆子(青豆、黑豆、蠶豆、豌豆......) 3、相關豆類食品 活動流程: 激發(fā)興趣-→自由探索-→交流討論-→創(chuàng)作表現 1、激發(fā)興趣 (1)在每張桌子上放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐請幼兒搖一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。 (幼兒操作后自由交流) (2)幼兒打開罐子,看一看里面到底藏了哪種豆豆。 2、自由探索 (1)師:這些豆豆為什么會發(fā)出不同聲音呢?請你們從每個豆罐里取一粒豆寶寶,放在手心里看一看,和朋友說一說,它們長的怎么 樣?(顏色、大小、形狀不一,但它們都有豆萁) (2)師:在這些豆豆里,你喜歡哪種呢?為什么? (幼兒相互討論) (3)師:對,豆寶

8、寶的本領可大了,它能做成很多好吃的食品?，F在,我們就去參觀一個豆制品展覽會,看看我們喜歡的豆寶寶在那里變成了什么?(幼兒間交流,教師巡回指導) 3、交流討論 (1)師:你們在展覽會上看到了什么?是由哪種豆寶寶做成的? 幼:我看到了豆沙、棒冰......它們是用赤豆做成的; 我看到了豆腐、腐竹......它們是用黃豆做成的; 我看到了綠豆糕......是用綠豆做成的; 小結:豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品,而且都有豐富的營養(yǎng) 價值。所以,我們小朋友要多吃、常吃豆類食品,使我們的身體長的棒棒的。 (2)師:除了這三種豆豆外,你們還認識哪些豆豆呢? 幼:青豆、黑豆、蠶豆、豌豆...... 4、創(chuàng)作表現: (1)師:這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色,我們能不能用它們裝飾圖畫呢!請你們來試一試,用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。 (2)幼兒自由結伴創(chuàng)作,教師巡回指導。 【 7