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人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4 三位數(shù)乘兩位數(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、三位數(shù)乘兩位數(shù) 一、?教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生結(jié)合已有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),自主理解三 位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 2、使學(xué)生能結(jié)合具體的問題情境,選擇合適的估算、驗(yàn)算方法 進(jìn)行估算、驗(yàn)算,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、使學(xué)生經(jīng)歷利用舊知解決新問題的過程,提升知識(shí)技能的遷 移水平,發(fā)展邏輯思維能力。 二、?教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 難點(diǎn):理解豎式中,兩位數(shù)的十位與三位數(shù)相乘時(shí),積的末位要 與十位對(duì)齊的道理。 三、?教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、計(jì)算器、作業(yè)紙。

2、 四、?教學(xué)過程: 課前熱身: 口算乘法搶答 師:喜歡玩游戲嗎?在上課之前我們先來(lái)玩一個(gè)搶答的小游戲, 看誰(shuí)能答得又對(duì)又快。準(zhǔn)備好了嗎? (一)復(fù)習(xí)舊知,引入新課 師:你們的口算和估算非常棒,想來(lái)挑戰(zhàn)一下筆算嗎?先來(lái)回憶 一下我們學(xué)了哪些筆算乘法?(多位數(shù)乘一位數(shù),兩位數(shù)乘兩位 數(shù)) 1、 筆算 145×2= 45×12= 請(qǐng)生獨(dú)立完成,并請(qǐng)?2?名生上臺(tái)板演,并說說如何計(jì)算的。 2、總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法并板書:先用個(gè)位上的數(shù)和因 數(shù)依次乘,得到第一乘積;再用十位上的數(shù)和因數(shù)依次乘,得到 第二乘

3、積;最后把兩次乘得的積加起來(lái)。 (二)?合作交流,探究新知 1、創(chuàng)設(shè)情境,引出例題。 師:同學(xué)們,我們學(xué)口算,學(xué)筆算,可以幫助我們……?(幫助 我們解決問題)師:李叔叔現(xiàn)在遇到一個(gè)問題,你愿意幫幫他嗎? 一起來(lái)看一看。(出示例題,只呈現(xiàn)條件)請(qǐng)生讀題。 (1)?師問生:你能提出什么問題?怎么解決這個(gè)問題?(145× 12)這個(gè)算式表示什么意思? (2)?師:同學(xué)們,請(qǐng)仔細(xì)觀察一下這兩個(gè)算式,?145×12?和?45 ×12,你發(fā)現(xiàn)了什么?相機(jī)揭示并板書課題:三位數(shù)乘兩 位數(shù)。(生可能說:百位上多了一個(gè)?1,師問:百位上多了 一個(gè)

4、?1?表示什么意思?(表示百位上多了?1?個(gè)百,積多了 100?個(gè)?12),(請(qǐng)生回答)你能估一估?145×12?的積大約是 多少?(請(qǐng)生自由發(fā)言) ( (3)如果要得到準(zhǔn)確的結(jié)果,怎么辦?請(qǐng)生獨(dú)立計(jì)算并上臺(tái)板 演。學(xué)生算完后,答案和黑板上的不一樣的請(qǐng)舉手。請(qǐng)生上臺(tái)。 (4)師問生:你是怎么算的??先算?2×145)2?怎么乘??(依次 乘)2×5,2×4,2×1,2×145=290,再算什么?(用十位上的 1?乘?145,怎么乘?依次乘,10×145=1450,個(gè)位上的?0?省略不 寫,5?寫在哪一位?(十位上)最后怎么算?(290+1450

5、=1740) 邊問生,邊演示課件。講清楚依次乘,指名生說依次乘。 (5)師:筆算完了我們借助什么計(jì)算工具來(lái)驗(yàn)算呢?(計(jì)算器) 在做較大數(shù)的運(yùn)算時(shí),我們可以借助計(jì)算器來(lái)驗(yàn)算。 (6)充分利用學(xué)生的錯(cuò)誤資源,讓生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤, 加深印象。為什么要乘百位上的數(shù)?小棒圖演示。演示?12?個(gè)?145, 第一乘積是幾個(gè)?145?第二乘積呢? (7)我們學(xué)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,誰(shuí)能來(lái)總結(jié)一下三 位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法嗎?總結(jié)算法:先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù) 和三位數(shù)依次乘;再用兩位數(shù)十位上的數(shù)和三位數(shù)依次乘;最后 把兩次乘得的積加起來(lái)。(拓展四位數(shù)、五位數(shù)乘兩位數(shù)) (三)?鞏固練習(xí),提升反饋 1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù),誰(shuí)能出一道三位數(shù)乘兩位 數(shù)的題?請(qǐng)生選擇一道題,獨(dú)立計(jì)算,計(jì)算完后用計(jì)算器驗(yàn)算。 2、剛才同學(xué)們表現(xiàn)非常棒,還想挑戰(zhàn)一下自己?jiǎn)??看誰(shuí)是最強(qiáng) 大腦。準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)?jiān)凇趵锾钌虾线m的數(shù)字,使豎式成立。 1?3?2 × 2?□ 1?0?5?6 2?6?4 3?6?9?6 1?3?2 × 2?□ □□□ 2?6?4 3?1?6?8 (四)總結(jié)課堂 你今天有什么收獲?

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