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1、七年級語文導(dǎo)學(xué)案系列 溫故而知新,可以為師矣 。
靜海實(shí)驗(yàn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案
年級:七年級 學(xué)科:語文 主備: 審核:
課題:詩詞賞析 課型:復(fù)習(xí) 授課時(shí)間:2015—2016(一) 第10周
1、《觀滄?!废嚓P(guān)習(xí)題
①對“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”句意理解正確的是( )
??? A.日、月的運(yùn)行,都是從大海里升起又降落;銀河燦爛,也好像是發(fā)源于滄海之中
??? B.日、月朗照大海,星星閃
2、爍,輝映于海面
??? C.太陽、月亮、星光燦爛的銀河,好像都是從海里升起又落到海里去了一樣
D.太陽月亮不停運(yùn)轉(zhuǎn)、銀河燦爛,它們有的沒入海底,有的投映到海面
②對全詩內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.開頭兩句寫登臨的地點(diǎn)(碣石山)和目的(觀滄海)?!坝^滄?!睘槿姷脑娧?,“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,以下十句,皆為觀海所見。
B.“水何澹?!钡健昂椴ㄓ科稹蓖ㄟ^描寫海水和山島相映襯的形象,顯示大海的遼闊和宏偉氣象。
C.“日月之行”到“若出其里”寫詩人通過眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象,來抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負(fù)。
D.最后兩句是合樂時(shí)加的、是樂曲的終止句,一般跟詩的內(nèi)
3、容沒有直接關(guān)系。
③對這首詩理解做個最佳抉擇( )
A.詩人先寫山島風(fēng)光,再描繪海面景色,最后抒寫自己的情懷。
B.詩人立足于山島,先遠(yuǎn)觀,再近觀,最后抒寫自己的情懷。
C.詩人先實(shí)寫,再虛寫,最后抒情。
D.先全景式地展現(xiàn)大海景象,再描繪島上風(fēng)光,最后在描繪大海波濤洶涌的基礎(chǔ)上,借擬寫大海吞吐日月的氣勢來抒發(fā)自己壯闊的情懷。
④下列對詩詞鑒賞不正確的是( )
A.開篇寫的是詩人登山觀海的景象。滄海,大海,因海水呈清蒼色,故稱“滄?!卞e?,水波動蕩的樣子。
B.“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”四句極寫大海的廣闊浩大。
C.這首詩通過大海的遼闊
4、壯景的描摹,傳達(dá)出詩人自負(fù)雄才大略、樂觀向上的精神面貌
D.結(jié)句“幸甚至哉,歌以詠志”雖是樂府詩樂章末了因配樂需要所加的,但它也暗示了因東征烏桓勝利而感到的喜悅,不能說與正文無關(guān)
⑤對“東臨碣石,以觀滄?!崩斫庥姓`的一項(xiàng)是:( )
A.“臨”表登上,“以”表示東臨碣石山的目的是觀滄海。
B.“臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,以下內(nèi)容由“臨”字展開,登臨所見。
C.這兩句交代了觀察的地點(diǎn)和目的。
D.詩句使我們看到了曹操登山觀滄海的勃勃英姿。
⑥下面賞析有誤的一項(xiàng)是【 】
A、作者站站在碣石山上,第一眼看到的是大海的全景,即“水何澹澹,山島竦峙?!痹娙诉@是從大處
5、落墨,著力渲染大海那種蒼茫渾然的氣勢,給人一種堅(jiān)定倔強(qiáng)的感覺。
B、“樹木叢生,百草豐茂。”寫了島上的草木,充滿了一片欣欣向榮的景象,仿佛其中有無限的生趣等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
C、“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里?!笔侨姷母叱?,作者運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法,創(chuàng)造了一個極其開闊的意境,給詩歌增添了現(xiàn)實(shí)主義的色彩。
D、這首詩的基調(diào)是蒼涼慷慨,歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。
2、判斷正誤(對的打“√”,錯的打“×”)
??? ①“東臨碣石,以觀滄?!眱删溟_篇點(diǎn)題,交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對象( )
??? ②“臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,以下十句,都是寫海上的景象( )
?
6、?? ③“水何澹澹,山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動蕩的氣勢( )
??? ④這首詩前八句是實(shí)寫,后六句是虛寫( )
⑤“水何澹?!笔敲鑼憻o風(fēng)時(shí)海面水波動蕩的樣子,“洪波涌起”是描寫有風(fēng)時(shí)大海波濤
洶涌的壯闊氣勢( )
??? ⑥這首詩通過寫景抒情,借勾畫大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟,抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)( )
3、王灣《次北固山下》的分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、“客路青山外,行舟綠水前?!睂ε?,寫“客路”、“行舟”,字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感,與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。
7、B、“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸?!薄皟砂堕煛迸c“潮平”,“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系?!帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。
C、“海日生殘夜,江春入舊年?!北砻髟娙说浇险嵌?。詩人感到江南不光太陽來得早,好像春天也來得早?!昂H丈鷼堃?,江春入舊年”兩句歷來膾灸人口。
D、“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊?!迸c首聯(lián)呼應(yīng),表達(dá)了詩人觸景生情,懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。
4.下列對詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是( )
A. 詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思,表明詩人寫詩的地點(diǎn)。
B. 首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟” ,神馳故里的漂泊羈旅之情,流露與字里行間。
C. 這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸
8、聯(lián)對仗非常工整,這時(shí)候律詩的一個重要特征。
D. 尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。
5對這首詩語句的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?? )
A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊,三面臨江。
B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途,第二句交代了乘舟而來的情況。
C.“潮平”指潮水上漲,水與岸平?!帮L(fēng)正”指風(fēng)向既順,風(fēng)力又不猛。
D.“歸雁洛陽邊”意即我想學(xué)北歸的大雁,回到故鄉(xiāng)洛陽。
6、關(guān)于這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(??? )
A.這首詩以對偶句開頭,既不同一般,又工整明麗,“青山”“綠水”給人眼明心亮的感覺。
B.三、
9、四兩句進(jìn)一步把人帶到一種和平寧謐的環(huán)境里,平野開闊,大江直流,波平浪靜,顯得天地寬闊,更使人胸襟開朗。
C.五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗,江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬,不僅意象美妙,還蘊(yùn)含一種生活哲理,突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力。
D.最后一聯(lián)抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的深深愁緒,可知前面六句所寫明麗的江南景色,都是為最后一聯(lián)作反襯的。
7、品讀本詩,找出下列說法中不正確的一項(xiàng)(? )
A.首聯(lián)先寫“客路”,后寫“行舟”,寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。
B.誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào),體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。
C.頸聯(lián)妙在作者無意說理,卻通過擬人手法,在描
10、寫景物和節(jié)令之中,蘊(yùn)含著一種自然的理趣。
D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián),抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。
8、對《錢塘湖春行》的賞析不正確的一項(xiàng)是( ?。?
? A.開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的輪廓。
? B.三四兩句從鶯、燕的動態(tài)中,把春天的活力,大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。
? C.五六兩句寫騎馬游春的人們,包括詩人自己。以人們的感受寫西湖的春景。
? D.結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤,在綠楊蔭里,更是美不勝收。
9.對《錢塘湖春行》的賞析不正確的一項(xiàng)是( ?。?
? A.這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意
11、盎然的景色,抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。
?B.三、四句中,詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語,勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。
? C.五、六兩句,作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象,而淺淺的小草,翠綠如茵,剛剛能將馬蹄埋沒。
? D.結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上,這里的景色美不勝收,讓人久久不忍離去,他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。
10.下列對《錢塘湖春行》的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
? A.這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征,用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句,恰到好處地描繪了西湖春日美景,抒發(fā)了詩人喜悅的心情
? B.鶯是春
12、的歌手,燕是春的使者,它們富于季節(jié)的敏感,成為春天的象征詩人善于選取典型景物,在鶯歌燕舞的動態(tài)中展示春的活力
? C.詩人很講究煉字,在頸聯(lián)中巧用“亂”、“迷”、“沒”等字,客觀真實(shí)地再現(xiàn)了姹紫嫣紅、草長鶯飛的西湖暮春的盛景
? D.全詩在結(jié)構(gòu)上很有特色,以“孤山寺”起,以“白沙堤”終,從點(diǎn)到面,又由面到點(diǎn),章法變化,條理井然
11.對《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是(? ?? )
? A.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。
? B.“夕陽西下”一句,將前面九個獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。
? C.全篇沒有一
13、句直接抒情,但正所謂“一切景語皆情語”,作品因此更加動人。
? D.這首小令僅用28個字,生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。
12.對《天凈沙·秋思》這首曲的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.這首曲的題目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景,給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。
C.“小橋”一句讀來令人親切,可仔細(xì)想去,卻更增添了“斷腸人”的愁緒。
D.“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”,“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。
13.對《天凈沙·秋思》的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.前三句十
14、八個字,寫了九種景物,有靜有動、有聲有色,而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了詩人對那些景物的獨(dú)特感受。
B.這首小令,寫景由近到遠(yuǎn),感情抒發(fā)由淺入深,開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。
C.這是一幅秋景圖,又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人,人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的,最能表現(xiàn)“秋思”。
D.這首小令用極有限的字句,塑造了極豐富的意象;人與物結(jié)合,情與景交融,有一種動人心魄的力量。
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