《小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案——《誠(chéng)實(shí)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)之三》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案——《誠(chéng)實(shí)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)之三（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案——《誠(chéng)實(shí)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 　　教學(xué)要求 　　1、讀懂每一個(gè)自然段，理解內(nèi)容；學(xué)習(xí)列寧做了錯(cuò)事主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的好品質(zhì)。 　　2、理解詞和句；掌握生字和相關(guān)詞語(yǔ)，能用互相注意口頭造句。 　　3、正確，流利，有感情地朗讀課文，練習(xí)按照提示的順序復(fù)述課文。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　抓住重點(diǎn)詞句，理解內(nèi)容，掌握生字新詞。 　　第一課時(shí) 　　一、板書(shū)課題。 　　齊讀后問(wèn)：讀題后你想知道什么學(xué)生提問(wèn)。要想回答剛才的問(wèn)題我們只有認(rèn)真讀課文。 　　二、初讀課文。要求： 　　1、盡力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，做到不添字、不漏字。 　　2、給每個(gè)自然段標(biāo)出序號(hào)。 　　3、

2、思考：課文告訴我們一件什么事 　　三、檢查效果。 　　1、出示生字詞（生字加拼音）指名讀，強(qiáng)調(diào)寧歲的讀音。 　　2、指名分自然段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，幫助正音。 　　四、教師范讀課文，注意自然段之間的停頓；注意長(zhǎng)句子的讀法。 　　五、再讀課文。要求： 　　1 、努力把句子讀流暢，爭(zhēng)取把整篇課文讀流利。 　　2、思考：每個(gè)自然段說(shuō)的是什么同桌可討論解決。 　?。ǔ鍪緯?shū)后練習(xí)3的提綱，討論與自然段對(duì)應(yīng)起來(lái)） 　　六、分段細(xì)讀課文。 　　我們知道這篇課文主要說(shuō)的是列寧小時(shí)侯做錯(cuò)事后來(lái)又主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的事。要想清楚的知道這件事，我們可以仔細(xì)讀課文。 　　1、自讀第一自然段，讀后你知道

3、了什么（哪幾個(gè)人出場(chǎng)了）列寧去姑媽家受到了熱烈的歡迎，可是一件意外的事發(fā)生了。 　　2、讀第二自然段，思考：花瓶是怎么打碎的（提醒：注意不小心） 　　3、討論：花瓶是怎么打碎的結(jié)合朗讀句子回答。（板書(shū)不小心） 　　4、練讀第二自然段，指導(dǎo)：第一句突出高興；第二句注意在房間里；第三句讀時(shí)要突出不小心，讀的輕一點(diǎn)、打碎了可以讀慢一些，讀出惋惜的語(yǔ)氣。 　　花瓶碎了有人承認(rèn)嗎有人看見(jiàn)嗎下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)讀后面的課文。 　　七、小結(jié)。 　　八、作業(yè)：朗讀課文。 　　第二課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí)。 　　1、出示詞語(yǔ)：（課后練習(xí)2的所有詞語(yǔ)）指名讀，齊讀。 　　2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一、二自然

4、段，知道在姑媽家列寧不小心把花瓶打碎了，當(dāng)時(shí)有人看到嗎今天我們繼續(xù)讀下面的課文來(lái)解決這些問(wèn)題。 　　二、閱讀第三自然段。 　　1、花瓶打碎了，孩子們發(fā)現(xiàn)了嗎他們還在你追我趕，姑媽進(jìn)來(lái)了出現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面練習(xí)分角色朗讀。（四人小組） 　　2、指名分角色朗讀。首先討論：A、姑媽的話應(yīng)該怎么讀B、表兄弟表姐妹和列寧說(shuō)的都是不是我三個(gè)字，語(yǔ)氣一樣嗎（提醒：他們的心理不一樣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不一樣。）讀第一句話的重音應(yīng)該在哪個(gè)詞學(xué)生讀其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，體會(huì)語(yǔ)氣是否正確。 　　3、評(píng)議。結(jié)合理解注意互相在句子中的意思。 　　4、通過(guò)剛才的閱讀你感覺(jué)列寧是個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子嗎注意也低聲都笑只有列寧沒(méi)有笑看書(shū)上的

5、插圖觀察個(gè)人的表情。 　　5、列寧確實(shí)不是一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子，我們一起來(lái)把這個(gè)場(chǎng)面表演出來(lái)，（一個(gè)同學(xué)做列寧，一個(gè)演姑媽，兩個(gè)男的兩個(gè)女的演表兄弟表姐妹）評(píng)議。 　　三、閱讀第四自然段。 　　1、自讀第四自然段，讀后談想法， 　　2、列寧給姑媽寫(xiě)信了嗎寫(xiě)了什么讀姑媽的信，理解意思。 　　四、總結(jié)全文。 　　讀課題，結(jié)合課文再一次理解誠(chéng)實(shí)的含義。列寧做錯(cuò)了什么事（1、打碎花瓶；2、當(dāng)時(shí)沒(méi)有承認(rèn)。） 　　五、識(shí)記生字。 　　出示書(shū)后的生字。 　　1、邊讀邊記，特別注意：歲表房互這幾個(gè)字形?；プ值墓P順。 　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)表、互、歲、房在田字格中的位置。 　　3、學(xué)生練習(xí)。 　　六、作業(yè)。 　　1、書(shū)寫(xiě)生字。 　　2、朗讀課文。 　　第三課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí)。 　　1、默寫(xiě)生字。 　　2、朗讀課文。 　　二、練習(xí)復(fù)述課文。 　　1、出示作業(yè)3的提綱，每小組說(shuō)一部分，先說(shuō)完的可以多說(shuō)。 　　2、各小組派代表說(shuō)。評(píng)比那一組最好。、 　　3、練習(xí)說(shuō)全文。重點(diǎn)說(shuō)花瓶怎么打碎的，列寧怎樣認(rèn)錯(cuò)的。 　　三、完成作業(yè)2的聽(tīng)寫(xiě)和造句練習(xí)。 　　1、出示詞語(yǔ)，指名讀、齊讀 　　2、聽(tīng)寫(xiě)。 　　3、理解互相、注意在課文中的意思，練習(xí)造句 　　四、作業(yè)。 　　1、用互相、注意造句。 　　2、把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)并說(shuō)說(shuō)你對(duì)列寧的看法、 5