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1、課題: 元宵節(jié)里掛彩燈
課業(yè)類別:綜合,探索
課時:2課時
教學目標:
1.幫助學生收集整理元宵節(jié)的相關(guān)資料,了解元宵節(jié)的風俗習慣。
2.利用廢舊材料分組設(shè)計制作有特色的彩燈。
3.通過講故事,做彩燈,猜燈謎等一系列活動感受元宵節(jié)的熱烈氣氛,培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。
.教學重點:
1.設(shè)計制作有特色的彩燈。
2.組織猜燈謎活動感受節(jié)日的氣氛。
.教學難點:
1.如何設(shè)計制作有特色的彩燈。
2.在整個教學活動中使學生保持濃厚的興趣。
.教學準備:
1.學生準備:
A.有關(guān)元宵節(jié)來歷,活動的故事
2、。
B.制作彩燈的工具材料(剪刀,刀子,廢舊掛歷紙,雙面膠,塑料瓶,易拉罐,毛線等)。C.2---3條燈謎。
2.教師準備:
A.與元宵節(jié)相關(guān)的故事,文學作品。
B.個人制作的2--3盞彩燈(附燈謎)。
C.有關(guān)元宵節(jié)活動及彩燈的視頻,圖片等資料。
D.有特色的小獎品。
.教學過程:
第一課時
一.設(shè)計教學情境導入新課:
1上課了,請大家把手放好,挺起胸膛,直起腰。嗯 ,同學們今天表現(xiàn)不錯,老師獎勵你們個小游戲——猜燈謎(講臺前掛2—3盞自己制作的彩燈,同時運用多媒體播放能表現(xiàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日歡快氣氛的音樂。)
進行猜燈謎活動:
小小一姑娘,做在水中央,
3、身穿粉紅襖,陣陣放清香(荷花)
從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠(魚)
(用小獎品鼓勵猜對的同學,來調(diào)動學生的積極性)。
2同學們非常聰明,一下子就猜出老師的謎語
那你知道猜燈謎是什么節(jié)日的一項重要的活動? 生:元宵節(jié)。師:元宵節(jié)里里掛彩燈,猜燈謎。瞧這些五顏六色的彩燈,漂亮嗎?
(導出本課課題--元宵節(jié)里掛彩燈)
二.講授新知識:
1師:在元宵佳節(jié)里除掛彩燈,猜燈謎外還有哪些活動和習俗? 找一生學生回答。(課件出示圖片)看看你說對了嘛?元宵節(jié)里有這么多活動,肯定很熱鬧,想不想去看看?(播放元宵節(jié)活動視頻。)看完視頻,給你印象最深刻的是什么呢?(可以談?wù)勛约旱母惺?。?/p>
4、
2師:大家都知道元宵佳節(jié)有很多豐富多彩的活動,那有誰知道元宵節(jié)的來歷和相關(guān)知識?
正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一元復始,大地回春的夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng),在這天上皓月高懸的夜晚,人們要點起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團聚、同慶佳節(jié),其樂融融。。。。。。
而在元宵節(jié)掛彩燈,傳說是玉帝養(yǎng)了只鵝,它下凡去玩兒時被人類打死了。玉帝非常生氣,決定要在元宵節(jié)那天放火燒死人類。聰明的人們知道了,就在元宵節(jié)那天掛燈,把放火的武
5、將們騙了回去。所以元宵節(jié)掛彩燈就成了人們的風俗了.
(學生和老師講2--3個關(guān)于元宵節(jié)的小故事,要求講故事語言精練,條理清晰)
三.講授彩燈的設(shè)計與制作:
1同學們,你們看,老師這里有個彩燈,你們知道是怎樣制作的嗎?讓我們拆開來看看吧。找同學做老師來教給我們大家制作方法。(展示示范作品,運用分解,演示,講授,示意圖等方法介紹2種作品的制作方法,使學生從中獲取制作彩燈的方法)。建議其中一件運用中國傳統(tǒng)的制作彩燈的方法,使學生了解傳統(tǒng)的制燈方法。
2教師總結(jié)制作方法,邊板書
制作辦法:A設(shè)計。B制作骨架。C裝飾
3五顏六色的彩燈,好看嗎?這些都是學生作品,對你有什么啟發(fā)嗎
6、?(欣賞彩燈作品,用大量的視頻,圖片,實物了解彩燈的設(shè)計造型,使學生從中獲取靈感學生自己設(shè)計有特色的彩燈提供思路。)
4.這些漂亮的彩燈都是用廢舊材料制作的,你看出來了嗎?通過觀看對作品的欣賞,分析制作彩燈所用的材料。
(建議利用廢舊材料使其變廢為寶)
5學生分組討論彩燈制作思路,并相互交流。你們組打算采用什么材料和什么方法來制作彩燈呢,學生訴說后(教師可做適當?shù)脑u價,建議。)
四.學生作業(yè)
讓我們快點來制作一個漂亮的彩燈吧。
作業(yè)要求: 利用各種材料制作彩燈。
溫馨提示1.在制作過程當中保持環(huán)境整潔。
2.在制作過程當中注意安全。
組織學生按照自
7、己的思路制作彩燈。(在制作過程當中教師應在有難度的過程中給予適當幫助以降級作業(yè)的難度,提高作業(yè)的質(zhì)量。)
五.作品展覽,評議
交流好的制作方法,各組起來說說自己的作品,有什么好的創(chuàng)意,別的同學提建議
下節(jié)課我們來布置一個燈展,大家一起猜燈謎,賞花燈。
第二課時
A.幫助學生懸掛彩燈(教師,學生對大家的彩燈加以評價)并用一些廢舊材料制作裝飾物布置教室,營造節(jié)日的氣氛。
B.組織學生進行猜燈謎活動(用小獎品作為獎勵,調(diào)動學生的積極性,確保猜謎活動緊張有序進行。)
.課后拓展:
1.利用音樂芯片使自己的彩燈發(fā)出聲音,利用瓶蓋等圓形材料使彩燈動起來使自己的作品更有特色。
2.利用文學作品,影視劇,互聯(lián)網(wǎng)等了解古代元宵節(jié)豐富多彩的文化及活動。