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1、、看拼音寫詞語。(10分)
kūnchnɡděnɡdisūxǐnɡjiāojuǎnyoyuǎn
() ( ) ( )( ) ( )
cūnzhuānɡkǎochzhǔnbichbǎnɡshǒuzhǎnɡ
( ) ( ) ( )( )( )
二、形近字組詞。(16分)
郊()耍()推()雜()旅()記()釣()辮()
膠()要()準(zhǔn)()朵() 旗()紀(jì)()鉤()瓣()
三、為加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)。(12分)
Zngcng
寶藏()捉迷藏()藏身()藏族()躲藏()
zhuǎnzhun
轉(zhuǎn)動(dòng)()轉(zhuǎn)身()轉(zhuǎn)告()轉(zhuǎn)圈()轉(zhuǎn)眼()
jiǎji
假如(
2、)請假()假期()真假()假裝()
四、選擇合適的詞語填空。4分)
似乎忽然居然果然
1、他平時(shí)成績不太好,可是這次考試()考了全班第一。
2、我們正在操場上踢足球,()外面下起了大雨。
3、爸爸看了一眼就走了,()不太喜歡這幅畫。
4,天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)確,報(bào)告明天有雨,第二天早上()下起來了。
五、照樣子寫詞語。(8分)
高大高高大大又高又大
( ?。。ā 。 。ā 。?
綠油油()()()
研究研究()()()
六,照樣子改寫句子。(6分)
例:雨水淋濕了我的衣服。
我的衣服被雨水淋濕了。雨水把我的衣服淋濕了。
1、大風(fēng)刮斷了樹枝。
()被()。
3、
()把()。
例:這道題老師沒講過嗎?
這道題老師講過了。這道題老師講過了呀!
1、我們不應(yīng)該愛惜糧食嗎?
()。
( ?。?!
3、我們的校園不美嗎?
()。
( ?。?
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)
1、學(xué)了《我們的民族小學(xué)》一文,我知道我國有( ?。﹤€(gè)民族,有( )族,有( ?。┳?、有( ?。┳搴停ā 。┳?,還有()族,我是()族人。
2、民族小學(xué)給你留下什么印象?
3、蒲公英的花瓣就像我們的手掌,說說蒲公英的花瓣和我們手掌的關(guān)系。
4、列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說:“你好!灰雀,昨天你到哪里去了?”
列寧為什么不問男
4、孩而問灰雀呢?
5、本單元,我們學(xué)習(xí)了許多名人的故事,受到很多啟發(fā),有善于保護(hù)孩子自尊心的();有關(guān)心愛護(hù)男孩的();有善于觀察,愛動(dòng)腦筋,執(zhí)著探索的();還有誠實(shí)守信的()。我也決心做一個(gè)
()的人。
九、閱讀知文,并回答問題。
那天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的,而是綠色的。快到中午,當(dāng)我返回家時(shí),整個(gè)草地又都變成了金色??墒牵砦医?jīng)過草地,草地又變綠了。于是我走近草地,仔細(xì)觀察,原來,傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手,手掌張開時(shí)它是黃顏色的,要是攥成拳頭,黃色就被包住了。第二天,太陽升起來,蒲公英張開了自己的手掌,草地又變成了金色。
從那時(shí)起。我不再隨意揪它,蒲公英成了我最喜愛的一種花,因?yàn)樗臀乙黄鹚X,也和我一起起床。
1、寫出下面詞語的反義詞。(6分)
張開—()仔細(xì)—()美麗—()
升起—()隨意—()喜愛—()
2、圖示蒲公英的變化。(8分)
時(shí)間:早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地顏色:()→()→()→()
花的形狀:()→()→()→()
3、這篇短文主要講了_____________________________。(2分)
七、作文。(20分)
秋天的
美麗的秋天來了,你觀察到了什么?請你抓住某一處秋天的美景,詳細(xì)描寫下來。