《《我愛文學(xué)》實踐活動學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我愛文學(xué)》實踐活動學(xué)案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、?我愛文學(xué)?理論活動學(xué)案 ?我愛文學(xué)?理論活動學(xué)案 編制人李興審核人費正和李振仁 用時40分鐘第小組 一．學(xué)習(xí)目的 1、通過查找、閱讀、交流、編寫、合作等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的習(xí)慣和互助合作的精神。 2、在活動中理解文學(xué)、認識文學(xué)、喜歡文學(xué)，并逐漸學(xué)會閱讀、欣賞文作品。 3、通過成果展示，增強學(xué)生的自信和勇氣，鍛煉學(xué)生口頭表達才能。 二．重點難點活動目的1、2 三．知識鏈接親愛的同學(xué)，當你順利學(xué)完中學(xué)語文課本的第一單元后，你是否被文學(xué)的魅力所深深打動。在本單元，作家趙麗宏為你翻開了一扇文學(xué)之門，巴金先生的奇思妙想把你引入想像的世界，冰心奶奶清新雋永的小詩告訴

2、你人生的道理，法國文豪雨果的小說為你講述了英雄的故事，我國古代的思想家啟迪你生活的智慧。在廣袤的文學(xué)世界里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底，美的情感、美的形象、美的語言使人著迷，令人陶醉。文學(xué)，正是它伴隨我們成長，帶著我們走進過去和將來，讓我們的心靈得到歸宿。如今，就讓我們進展一次關(guān)于文學(xué)的探究活動，一起叩響文學(xué)的大門，展翅翱翔于文學(xué)的廣闊天地之中，一起吮吸豐富的營養(yǎng)，品味探究的艱辛，感受成長的喜悅。 四．活動內(nèi)容 (一)活動準備1、材料準備：利用課余時間到圖書館、閱覽室，選擇文學(xué)書刊，廣泛閱讀，挑選確定詳細篇目，或者從過去自己曾經(jīng)閱讀并喜歡的文學(xué)作品中挑選最精彩的一部或一篇。作品確定后，再根

3、據(jù)作品和閱讀的感受，寫出發(fā)言提綱或比較詳細的講話稿；或?qū)⑾嚓P(guān)課文改編成表演劇本；或搜集與該篇章有關(guān)的材料設(shè)計成手抄報；或在掌握有關(guān)文字、圖片、影像資料的根底上利用電腦制作相關(guān)的課件。 2、宣傳準備：在校園網(wǎng)發(fā)布告示，在學(xué)校張貼海報，歡迎其他同學(xué)前來觀摩；聯(lián)絡(luò)學(xué)校播送站、電視臺和當?shù)孛襟w作好有關(guān)報道。3、設(shè)施準備：準備好數(shù)碼相機、攝影攝像器材和多媒體。(二)活動步驟1、制定評價標準如發(fā)言是否切合本次活動主題，內(nèi)容與原作品是否和諧一致，語言是否通順流暢，表達是否流利明晰，表演是否形象，設(shè)計是否合理，欄目是否恰當，版面是否美觀，方式是否科學(xué)，等等。2、小組交流每人在各自的小組內(nèi)發(fā)言交流，此后各組推

4、選出2—3名代表到交流。要發(fā)動全組同學(xué)獻智謀策，對發(fā)言稿、演出腳本、手抄報、課件進展認真的修改。(三)交流在老師的指導(dǎo)下，成立一個“我愛文學(xué)〞主題活動小組，安排活動主持人，確定交流、表演、展出、展示的順序，確定活動評委?！?〕導(dǎo)入：古今中外文學(xué)家的文學(xué)作品影響了我們一代又一代人，使我們自由自在地在廣闊的世界里遨游，感受到文學(xué)具有的宏大魅力。請大家說說自己讀過哪些著名作家的文學(xué)著作，有什么感受？〔2〕各小組代表交流讀書感受?！?〕展出各小組創(chuàng)辦的文學(xué)手抄報。〔4〕展示自己制作的課件?！?〕表演課本劇。 五．學(xué)法指導(dǎo) 這一課時是對前面所學(xué)內(nèi)容的綜合，也是由課堂走向理論的開場。因此在充分發(fā)揮學(xué)生

5、的自主性的同時，老師更需要較好地組織指導(dǎo)學(xué)生，讓他們能真正地把所學(xué)知識用到理論中，也讓讀書周活動真正落到實處。 六．學(xué)習(xí)小結(jié) 進一步要求學(xué)生制定好實在可行的閱讀方案，勉勵大家多讀書。 七．達標檢測 佳作欣賞表 篇名 精巧語句摘錄 本文感受最深的地方 對自己有什么影響 八．學(xué)習(xí)反思 穩(wěn)固案 1、以“我愛文學(xué)〞為主題，出一期墻報?！矆蠹堫悺? 2、匯編?**校**班“我愛文學(xué)〞主題活動交流文集??！矔悺?