《四年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《我們班--他們班》教學(xué)設(shè)計(jì)
西海小學(xué) 梁敏娟
【學(xué)情分析】
四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期,他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí),在對(duì)班級(jí)間的合作與競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)知和情感上有所發(fā)展,已形成了一些初步的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn),初步具備抽象思維的能力,再根據(jù)以上教材分析,為此,確定以下教學(xué)方法。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力:
1.認(rèn)識(shí)班級(jí)之間合作的意義,要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點(diǎn)和長(zhǎng)處,用欣賞的眼光看待別的班集體。
2.懂得要以正當(dāng)方式對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng),能夠尊重和欣賞其他班級(jí),為別班的精彩喝彩。
2、
過(guò)程與方法:
通過(guò)小調(diào)查、走訪老師和同學(xué)、討論、提建議、閱讀啟示及寫(xiě)倡議書(shū)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和辨別是非的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生群體之間正確相處的能力,增強(qiáng)集體意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)班級(jí)合作的意義,正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng),為別班的喝彩。
2.難點(diǎn):正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng),為他班喝彩。
【教法和學(xué)法】
1.教法:?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究
2.學(xué)法:自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究
3.教學(xué)準(zhǔn)備:教師制作PPT課件及搜集資料,學(xué)生課前大搜索
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
1.師:學(xué)校內(nèi)有很多班,我們?cè)谝黄穑y免會(huì)發(fā)生一些事情。那班級(jí)之間有哪些關(guān)系呢?
3、
(師出示班級(jí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的畫(huà)面)
生:自由回答。
師:這些關(guān)系主要有合作與競(jìng)爭(zhēng)。
2.今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下班級(jí)間的合作與競(jìng)爭(zhēng)。走進(jìn)他們班吧!
板書(shū)課題。
二、講授新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:走進(jìn)他們班
活動(dòng)與探究一:想一想
(1)生閱讀教材P16頁(yè)三幅圖內(nèi)容。
(2)小組合作,探究問(wèn)題:
☆在校園里你有類似的問(wèn)題嗎?
☆你了解其他班級(jí)嗎?
(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享
(4)師小結(jié):在學(xué)校里除了自己班級(jí),還有其他班級(jí),每個(gè)班級(jí)都是不一樣的。
活動(dòng)與探究二:查一查
(1)生閱讀教材P17頁(yè)三幅圖內(nèi)容。
(2)小組合作,探究問(wèn)題:
☆你知道他們班最
4、擅長(zhǎng)什么嗎?
☆你認(rèn)為他們班有沒(méi)有值得我們學(xué)習(xí)的地方?
(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。
(4)生完成教材P17空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:增進(jìn)班級(jí)間的合作
1.活動(dòng)與探究一:看一看,想一想
(1)生閱讀教材P18頁(yè)三幅圖內(nèi)容。
(2)小組合作,探究問(wèn)題:
☆你所在的班級(jí)和其他班級(jí)有過(guò)類似的活動(dòng)嗎?
☆如果有的話,你們是如何合作的?
(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享
(4)師小結(jié):每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員,在校園里大家一起合作,共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。
2.活動(dòng)有探究二:想一想,寫(xiě)一寫(xiě)
(1)生閱讀教材P19頁(yè)三幅圖內(nèi)容。
(2)小組合作,探究問(wèn)題:
☆你認(rèn)為開(kāi)展這類班級(jí)活動(dòng)有何意義?
☆大家可以從中獲取什么?
(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。
(4)生完成教材P19空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。