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1、北師大版二年級數(shù)學(xué)《小小商店》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容
《小小商店》(教材第14、15頁)
二、教學(xué)目標
1、在具體情境中學(xué)會購物,能解決相關(guān)的實際問題;
2、體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,領(lǐng)悟?qū)W習數(shù)學(xué)知識的價值。
三、重點難點
重點:在具體情境中學(xué)會購物。
難點:在購物情境中學(xué)會解決相關(guān)的實際問題。
四、教具學(xué)具
課件
五、教學(xué)過程
(一)問題情境
師:除了買文具、買衣服之外,同學(xué)們最喜歡的是逛商店,自己挑選喜歡的玩具、文具等等吧?
課件出示:教材第14頁情境圖。
師:今天老師就帶領(lǐng)大家一起來到了小小商店,看你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息?
學(xué)生可能會說:
我知
2、道了1架玩具飛機的價錢是12元。
我喜歡的玩具坦克價錢是9元。
畫畫用的水彩筆一盒是15元。
1個足球72元,1個籃球68元,足球比籃球貴。
師:同學(xué)們觀察得很仔細,發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息。
【設(shè)計意圖:給學(xué)生足夠的時間和機會,交流各自的發(fā)現(xiàn),為信科的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)?!?
(二)自主探究
1、師:現(xiàn)在咋們注意看第一幅情境圖,笑笑買了1架玩具飛機和1輛玩具坦克,一共需要多少元?
生:1架玩具飛機12元,1輛玩具坦克9元,一共就是
12+9=21(元)
師:回答得非常準確,真棒!
2、師:看第二幅情境圖,奇思付給售貨員20元,買了
1盒水彩筆,找回多少元?
生:1盒水彩筆
3、15元,那么20-15=5(元),應(yīng)該找回5元。
3、師:說得真好!如果你有30元,可以買哪兩樣物品呢?在小組內(nèi)說說你的想法。學(xué)生在小組內(nèi)交流,教師巡視,了解學(xué)生交流的情況,在組織匯報。學(xué)生所選物品只要是兩樣且總價沒有超過30元都可以,對于回答正確的學(xué)生給予肯定。
4、師:淘氣想買一個花皮球,他有3張1元和2
張2元,他可以怎么付錢?先在小組里說說你的想法。學(xué)生在小組里交流各自的想法,教師巡視,即使知道個別有困難的學(xué)生。學(xué)生可能會出現(xiàn)的方法有兩種:
3張1元和1張2元,正好是花皮球的價錢5元。
我可以付1張1元和2張2元,也正好是5元。
師:這兩種方法都是正確的,說得很好。
5
4、、師:請你算一算:足球比籃球貴多少元?說一說你是怎么想的。生:算足球比籃球貴多少元,就是計算足球比籃球多多少元,用減法計算,72-68=4(元)。
師:思路很清楚,說得非常正確,真棒!繼續(xù)努力哦!
6、師:你能再提出一個數(shù)學(xué)問題,并嘗試解答嗎?先在小組里說一說。學(xué)生小組交流后,請小組代表匯報提出的不同問題,請其他同學(xué)解答,并組織交流想法及計算結(jié)果。
【設(shè)計意圖:在具體的購物情境中,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決相關(guān)的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出問題、解決問題的能力。】
(三)總結(jié)提升:本節(jié)課的學(xué)習你有什么收獲呢?
六、板書設(shè)計
小小商店共需要多少錢?用加法
應(yīng)找回多少錢?用減法
如何付錢?湊錢數(shù)