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1、中班安康活動 疊疊樂說課稿 一、設(shè)計意圖 （一）材料分析 塑料杯子是幼兒生活中常見的生活用品，除了“喝水”的功能，杯子其實也可以用來作為幼兒鍛煉身體機能的器械和材料。塑料杯子本身質(zhì)地較輕，而又不易被摔壞，當數(shù)量足夠時，將杯子組合起來就能有許多創(chuàng)意的玩法，因此設(shè)計了這個安康領(lǐng)域的綜合活動。 （二） 目標定位 “打開和關(guān)上”是對單個杯子的玩法，鍛煉的是幼兒手部精細動作的能力；而在空間中跑動撿杯子以及小組競賽則是鍛煉幼兒手臂大動作的協(xié)調(diào)能力；最后的合作疊杯則是發(fā)展幼兒之間的合作能力。根據(jù)以上能力的發(fā)展，在目標的制定上，我定位于兩點：

2、 1、通過疊杯游戲，提高幼兒手部動作的靈活、協(xié)調(diào)。 2、發(fā)展幼兒專注力，提高游戲中與同伴協(xié)作的能力。 二、教師自評 在這個活動當中，主要有四個方面與各位老師來分享交流，也是這個活動教師自我評價可以展開的四個方面。 第一個是游戲開始的環(huán)節(jié)，我們有所有杯子“打開”和“關(guān)起來”的環(huán)節(jié)，要跟幼兒產(chǎn)生默契，要用固定的話和幼兒說明，讓幼兒有一個指定的動作反應(yīng)?！按蜷_”是什么，“關(guān)起來”是什么，幼兒知道了是什么意思之后才能開始開展。也就是說，第一個環(huán)節(jié)的制定目的是口令與動作的連結(jié)建立。 第二，在游戲的過程中，我特意參與到和幼兒的.競技比賽中，

3、這可以提高活動的效果。但是，我非常注意在比賽中不給幼兒分第一第二名，強調(diào)比賽的氛圍，但是不強調(diào)比賽的結(jié)果。 第三，疊金字塔是整個活動的難點。針對難點，我也是做了很多探究和嘗試，最后需用了最直接明了的話語和動作示范：杯子和杯子中間有一條縫，看到一條縫把它蓋起來。這自然而然會形成一個金字塔的效果，這是一個比較好的方法?？紤]到單純地玩杯子只能鍛煉到幼兒的手部精細動作，所以參加了空間中的跑動，在環(huán)節(jié)上有層次性，同時也增加了運動量。 第四，運動游戲中講求“順”與“正反”。順就是源源不斷，比方設(shè)計的環(huán)節(jié)中男生打開女生關(guān)起來，這樣孩子可以持續(xù)地玩下去。正與反就杯子的“打開”和“關(guān)起來”，是一個事物的兩個方面。正是遵循了這兩個規(guī)律，我設(shè)計了后面的環(huán)節(jié)。 需要反思的是，作為新教師，可能在講解規(guī)則部分還顯得比較稚嫩。通過現(xiàn)場教學后的經(jīng)驗，知道了要讓幼兒都安靜下來時再集中講解規(guī)則。講解規(guī)則的用于要盡量簡潔而準確，參加自身的動作示范效果會更好。