《（新課標(biāo)Ⅲ）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題3 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)Ⅲ）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題3 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式課件.ppt（70頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考生物 (課標(biāo)專用),專題3物質(zhì)出入細(xì)胞的方式,考點(diǎn)1細(xì)胞的吸水和失水 1.(2017課標(biāo),4,6分)將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是() A.04 h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) B.01 h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等 C.23 h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓,五年高考,D.01 h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓,答案C本題通過考查學(xué)生的識(shí)圖能力來考查細(xì)胞的失水和吸水的相關(guān)知識(shí)。通過分析原生質(zhì)體的體積變化可知,該植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離后又發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)

2、復(fù)原。根據(jù)曲線變化可知:該細(xì)胞放在物質(zhì)A溶液中先失水后吸水,說明此過程中物質(zhì)A可以被細(xì)胞吸收而進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),A錯(cuò)誤;在0 1 h內(nèi),物質(zhì)A溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞失水,因原生質(zhì)層的收縮性大于細(xì)胞壁的收縮性,所以細(xì)胞體積和原生質(zhì)體的體積變化量不同,B錯(cuò)誤;2 3 h內(nèi)原生質(zhì)體體積增大,細(xì)胞吸水,說明物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓,C正確;0 1 h內(nèi)原生質(zhì)體體積減小,細(xì)胞失水,液泡中液體的滲透壓小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓,D錯(cuò)誤。,知識(shí)歸納滲透系統(tǒng)中的溶液濃度指的是溶液的物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度,即在判斷半透膜兩側(cè)水的滲透方向時(shí)可比較單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目,從而進(jìn)行判斷。,2.(2

3、016天津理綜,1,6分)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是() A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡 B.甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生 C.與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低 D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外,答案B由甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)可知:甲乙為細(xì)胞失水過程,乙丙為細(xì)胞吸水過程。本實(shí)驗(yàn)的對照方法為自身對照,對比圖中三種細(xì)胞的大小可知,在實(shí)驗(yàn)過程中顯微鏡放大倍數(shù)未改變,A項(xiàng)錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)過程中同一個(gè)細(xì)胞可依次發(fā)生失水和吸水過程,B項(xiàng)正確;與甲相比,乙所示細(xì)胞由于失水細(xì)胞液濃度增大,

4、C項(xiàng)錯(cuò)誤;質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中水分子的擴(kuò)散是雙向的,D項(xiàng)錯(cuò)誤。,方法技巧本題識(shí)圖是關(guān)鍵,把握自身對照實(shí)驗(yàn)的宗旨,試題迎刃而解。,3.(2014課標(biāo),4,6分,0.674)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是() A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,答案B紅色花瓣與白色花瓣相比,其細(xì)胞液中因含花青素而呈現(xiàn)紅色,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,A正確;用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在使原生質(zhì)層

5、呈現(xiàn)綠色,與無色的細(xì)胞液形成鮮明的對比,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,B錯(cuò)誤;紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可能不同,因此,放在同一濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的程度可能不同,C正確;紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中含有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,D正確。,知識(shí)拓展質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)存在兩組對照實(shí)驗(yàn),4.(2014課標(biāo),4,6分,0.575)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則() A.實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃

6、度比b組的高 B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的 C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組,D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 molL-1之間,答案D分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,a、b、c三組花冠切條在實(shí)驗(yàn)后長度變大,表明細(xì)胞吸水,其中a組細(xì)條浸泡后較b組細(xì)條浸泡后長,說明a組吸水較多,其液泡中細(xì)胞液濃度應(yīng)比b組低,A錯(cuò)誤;d、e、f三組花冠切條在實(shí)驗(yàn)后長度變小,表明細(xì)胞失水,所以浸泡導(dǎo)致f組液泡的失水量大于b組的,B錯(cuò)誤;水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,不消耗能量,C錯(cuò)誤;當(dāng)實(shí)驗(yàn)前長度/實(shí)驗(yàn)后長度=1時(shí),花冠切條長度不變,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷其對應(yīng)的蔗糖濃度應(yīng)介

7、于0.40.5 molL-1之間,D正確。,以下為教師用書專用,5.(2016浙江選考,23,2分)將質(zhì)壁分離的洋蔥紫色外表皮細(xì)胞放入清水中,液泡體積的變化如圖所示。下列敘述正確的是() A.與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的液泡顏色變深 B.與b點(diǎn)相比,c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的吸水速率大 C.c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膨脹,液泡內(nèi)沒有水分子進(jìn)出 D.b點(diǎn)到c點(diǎn)過程中,細(xì)胞的吸水速率受細(xì)胞壁的影響,答案D將質(zhì)壁分離的洋蔥紫色外表皮細(xì)胞放入清水中,隨著時(shí)間的推移,液泡的體積逐漸變大直至保持相對穩(wěn)定,說明細(xì)胞在不斷地吸水直至水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中含有的水量較多,液泡的顏色變淺,A錯(cuò)誤;與b點(diǎn)相比,c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞

8、的體積不再增加,說明水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的吸水速率小于b點(diǎn)時(shí)的,B、C錯(cuò)誤;細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)作用,b點(diǎn)到c點(diǎn)過程中,液泡的體積變化不明顯,此時(shí)細(xì)胞的吸水速率受細(xì)胞壁的影響,D正確。,試題評析本題以植物細(xì)胞的失水與吸水實(shí)驗(yàn)為載體,考查細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的原理、條件及現(xiàn)象等相關(guān)知識(shí)。,6.(2015海南單科,10,2分)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機(jī)分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時(shí)間后測得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞,則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說法正確的是() A.

9、實(shí)驗(yàn)前,丙的濃度乙的濃度甲的濃度 B.乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等 C.實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散 D.甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的,答案D本題主要考查滲透作用的知識(shí)。根據(jù)題干信息可推斷一定時(shí)間后甲的濃度變小是因?yàn)槿~片失水,“乙濃度不變”說明乙的濃度與葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等,“丙濃度變大”是因?yàn)榧?xì)胞吸水,由此推斷,實(shí)驗(yàn)前,丙的濃度<乙的濃度<甲的濃度,A、B錯(cuò)誤,D正確;實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于自由擴(kuò)散,C錯(cuò)誤。,7.(2014江蘇單科,15,2分)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)

10、裝片進(jìn)行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是() A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域 B.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處 C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟,答案B“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,第一次是對正常細(xì)胞的液泡體積、顏色等進(jìn)行觀察,以此作為滴加蔗糖溶液后,判斷細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離的標(biāo)準(zhǔn),因此不能省略。第一次觀察時(shí)容易看到較大的紫色液泡和較小的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域;吸水紙的主要作用是引流,加速滴加的液體向?qū)?cè)擴(kuò)散;第二次觀察的是植物細(xì)胞的質(zhì)壁分

11、離過程,在顯微鏡下可以看到質(zhì)壁分離最先出現(xiàn)在細(xì)胞的角隅處。,8.(2014上海單科,21,2分)以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)體長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下() A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺 B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高 C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原 D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高,答案D將同一紫色洋蔥鱗葉細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,X/Y值越小,則說明該細(xì)胞中的液泡失水越多,液泡

12、的紫色越深,其所處蔗糖溶液的濃度越高,A、B錯(cuò)誤;將不同細(xì)胞置于相同濃度的蔗糖溶液中,X/Y值越小,則說明細(xì)胞失水越多,越不易復(fù)原,X/Y值越大,則說明相應(yīng)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度越高、失水越少,故C項(xiàng)錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確。,9.(2015海南單科,26,8分)回答下列問題: (1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞,引起馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸餾水處理時(shí)間延長,該馬鈴薯鮮重不再增加,此時(shí),馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的。 (2)將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中,(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 (3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅

13、色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有。,答案(1)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)?2)不會(huì)(3)還原性糖,解析本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及還原性糖鑒定的有關(guān)知識(shí)。(1)水分以自由擴(kuò)散方式跨膜運(yùn)輸,馬鈴薯細(xì)胞吸水,細(xì)胞液濃度降低,滲透壓降低。(2)死細(xì)胞原生質(zhì)層變成全透性,故將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。(3)還原性糖與斐林試劑反應(yīng),生成磚紅色沉淀,故題中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明馬鈴薯勻漿中含有還原性糖。,考點(diǎn)2物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式 1.(2018課標(biāo),3,6分)下列有關(guān)植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述,錯(cuò)誤的是() A.在酸性土壤中小麥可吸收利用土壤中的N2和NO3- B.農(nóng)田適時(shí)松土有利于農(nóng)作物根

14、細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機(jī)離子可被根系吸收 D.給玉米施肥過多時(shí),會(huì)因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象,答案A小麥無固氮能力,不能吸收和利用N2,A錯(cuò)誤;農(nóng)田適時(shí)松土,可增加土壤氧含量,促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸,進(jìn)而促進(jìn)根細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素,B正確;土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機(jī)離子,可以被植物根系吸收利用,C正確;施肥過多可造成土壤溶液濃度高于玉米根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致根細(xì)胞水分外流而引起“燒苗”現(xiàn)象,D正確。,知識(shí)拓展適時(shí)松土促進(jìn)植物生長的原因 (1)松土可提高土壤氧含量。土壤氧含量升高可促進(jìn)植物根細(xì)胞有氧呼吸,進(jìn)而促進(jìn)根細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收。 (2)土

15、壤氧含量升高通過促進(jìn)微生物的分解活動(dòng),提高土壤礦質(zhì)元素的含量。 (3)土壤氧含量升高可通過促進(jìn)固氮微生物的代謝,提高微生物的固氮能力。 (4)土壤氧含量升高可通過促進(jìn)硝化細(xì)菌的硝化作用,增加土壤硝態(tài)氮含量,促進(jìn)植物生長。 (5)松土還可以減少土壤水分散失而促進(jìn)植物生長。,2.(2018課標(biāo),2,6分)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?正確的是() A.巨噬細(xì)胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴(kuò)散 B.固醇類激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸 C.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動(dòng)運(yùn)輸 D.護(hù)膚品中的甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸,答案C本題主要考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。巨噬細(xì)胞攝入病原體的過程屬

16、于胞吞,A錯(cuò)誤;固醇類激素屬于脂溶性物質(zhì),以自由擴(kuò)散的方式跨膜運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí),Na+通過離子通道順濃度梯度以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,C正確;甘油為脂溶性物質(zhì),通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入皮膚細(xì)胞,D錯(cuò)誤。,方法技巧物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷結(jié)合實(shí)例直接進(jìn)行判斷 (1)自由擴(kuò)散:O2、CO2等氣體,水以及脂溶性物質(zhì)(甘油、脂肪酸、性激素、乙醇、苯等)。 (2)協(xié)助擴(kuò)散:葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞;無機(jī)鹽離子通過離子通道進(jìn)出細(xì)胞。 (3)主動(dòng)運(yùn)輸:無機(jī)鹽(通過載體蛋白進(jìn)出細(xì)胞)、氨基酸、核苷酸、葡萄糖(進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞除外)。,3.(2018北京理綜,1,6分)細(xì)胞膜的選擇透過

17、性保證了細(xì)胞內(nèi)相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中,以(自由)擴(kuò)散方式通過細(xì)胞膜的是() A.Na+B.二氧化碳C.RNAD.胰島素,答案B以自由擴(kuò)散方式跨膜運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)有O2、CO2、H2O和脂溶性物質(zhì)等,B正確。,易錯(cuò)警示另類的氣體運(yùn)輸 NO氣體作為神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放是通過胞吐來實(shí)現(xiàn)的。,4.(2016課標(biāo),2,6分,0.945)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是() A.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散 B.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的 C.動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率 D.加入蛋白質(zhì)變性劑

18、會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率,答案C由題意知,離子泵參與的跨膜運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白協(xié)助,需要消耗能量,是逆濃度梯度進(jìn)行的,A、B錯(cuò)誤;動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)影響血液中氧氣的運(yùn)輸,影響有氧呼吸產(chǎn)生ATP,從而降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率,C正確;蛋白質(zhì)變性劑可使離子泵變性失活,會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率,D錯(cuò)誤。,解題關(guān)鍵本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),了解一氧化碳中毒的機(jī)理是解題的關(guān)鍵,意在考查學(xué)生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。,5.(2015課標(biāo),3,6分,0.869)下列過程中,不屬于胞吐作用的是() A.漿細(xì)胞

19、分泌抗體到細(xì)胞外的過程 B.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程 C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程 D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程,答案B抗體、分泌蛋白都是大分子物質(zhì),其分泌到細(xì)胞外的方式都為胞吐,突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙,A、C、D不符合題意;mRNA通過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),不屬于胞吐作用,B項(xiàng)符合題意。,疑難突破胞吐是細(xì)胞以囊泡形式釋放分泌物的一種方式。胞吐時(shí),首先在細(xì)胞內(nèi)形成囊泡包裹分泌物,然后囊泡膜通過與細(xì)胞膜融合將分泌物釋放。大分子、顆粒物質(zhì)的釋放一定通過胞吐,但胞吐釋放的物質(zhì)不一定是大分子或顆粒物質(zhì)。,6.(2015課標(biāo),1,6分,0.92

20、4)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:,下列分析正確的是() A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收 B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān) C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP D.與空氣相比,氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收,答案A由培養(yǎng)條件為空氣和氮?dú)馇覝囟葹?7 的兩組實(shí)驗(yàn)可知,有氧條件有利于幼根對該礦質(zhì)元素離子的吸收,氮?dú)猸h(huán)境不利于吸收,A項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤;由培養(yǎng)條件為17 和3 且培養(yǎng)瓶中氣體都為空氣的兩組實(shí)驗(yàn)可知,幼根對該礦質(zhì)元素離子的吸收與溫度

21、有關(guān),B項(xiàng)錯(cuò)誤;氮?dú)猸h(huán)境中幼根細(xì)胞需消耗無氧呼吸產(chǎn)生的ATP來吸收該礦質(zhì)元素離子,C項(xiàng)錯(cuò)誤。,搶分妙招分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),要注意只有具備單一變量的組別間的對照才有意義,即結(jié)果的差別取決于單一變量。如對比不同溫度時(shí)需都有空氣,而對比需氧氣作用時(shí),需溫度相同。,7.(2014北京理綜,3,6分)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是() A.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì) B.生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性 C.離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過人工膜 D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率,答案C據(jù)圖可知:生物膜對H2O的通透性大于人工膜對H

22、2O的通透性,可見生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì),A正確;生物膜對K+、Na+、Cl-的通透性不同,說明生物膜對不同離子的通透具有選擇性,B正確;因人工膜由雙層磷脂組成,無蛋白質(zhì),所以離子不能以協(xié)助擴(kuò)散方式通過人工膜,C錯(cuò)誤;甘油、CO2和O2分子大小不同,導(dǎo)致通過人工膜的擴(kuò)散速率不同,D正確。,以下為教師用書專用,8.(2017江蘇單科,22,3分)下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(多選)() A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸 B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞 C.ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸 D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載

23、體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞,答案BCD本題主要考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊拜d體的特點(diǎn)等知識(shí)。分析題圖可知,蔗糖由伴胞經(jīng)胞間連絲順濃度梯度運(yùn)輸?shù)胶Y管,由此可推測蔗糖的水解保證了蔗糖濃度差的存在,有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸,A正確;依圖解看出蔗糖水解成單糖后順濃度梯度經(jīng)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體運(yùn)輸至薄壁細(xì)胞,B錯(cuò)誤;從圖解中可確定蔗糖的運(yùn)輸為被動(dòng)運(yùn)輸,不消耗ATP,因此ATP生成抑制劑不會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;由于載體具有特異性,所以蔗糖不能通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞,D錯(cuò)誤。,解題關(guān)鍵解答本題的關(guān)鍵是審圖。圖解中直接反映了蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)情況。,9.(2016浙江理綜,1,6分)當(dāng)人體血糖濃度偏高時(shí),質(zhì)膜中的某種葡萄

24、糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi),血糖濃度偏低時(shí)則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反。下列敘述正確的是() A.該載體在血糖濃度偏低時(shí)的轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗ATP B.轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨血糖濃度升高不斷增大 C.轉(zhuǎn)運(yùn)方向不是由該載體決定的 D.胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞,答案C在血糖濃度偏低時(shí),肝糖原分解,葡萄糖順濃度梯度以易化擴(kuò)散方式運(yùn)出肝細(xì)胞,不需要消耗ATP,A錯(cuò)誤;因葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)需載體協(xié)助,故其轉(zhuǎn)運(yùn)速率不能隨血糖濃度升高不斷增大,B錯(cuò)誤;葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)方向取決于血糖濃度的大小,而不取決于載體,C正確;胰島素可促進(jìn)葡萄糖運(yùn)入肝細(xì)胞,達(dá)到降低血糖濃度的效果。,10.(2016江蘇單科,6,2分)圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下

25、列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是() A.載體逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子 B.載體具有ATP酶活性 C.載體和轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同 D.載體轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快,答案B載體從低濃度到高濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子,A正確;載體是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)的,方式為協(xié)助擴(kuò)散,不消耗ATP,B錯(cuò)誤;載體和轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同,C正確;協(xié)助擴(kuò)散有載體蛋白的協(xié)助比自由擴(kuò)散速度快,D正確。,解題關(guān)鍵解答本題的關(guān)鍵在于理解主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散的特點(diǎn)。首先根據(jù)運(yùn)輸方向(濃度高低)判斷運(yùn)輸?shù)姆绞?濃度低濃度高,可判斷為主動(dòng)運(yùn)輸;濃度高濃度低,可判斷為被動(dòng)運(yùn)輸;再根據(jù)是否需要載體協(xié)助判斷:若不需要的則為自由擴(kuò)散,若需要的則為協(xié)助擴(kuò)散。,11.(201

26、4浙江理綜,1,6分)下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是() A.被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì) B.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴(kuò)散(協(xié)助擴(kuò)散) C.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)(主動(dòng)運(yùn)輸) D.胞吐過程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合,答案D被細(xì)胞胞吞的主要是大分子物質(zhì)和顆粒物質(zhì),但并不一定是固體物質(zhì),A錯(cuò)誤;突觸前膜釋放乙酰膽堿等神經(jīng)遞質(zhì)屬于胞吐,B錯(cuò)誤;通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于易化擴(kuò)散或主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),C錯(cuò)誤;胞吐過程發(fā)生分泌泡和細(xì)胞膜的融合,體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性,D正確。,12.(2014海南單科,3,2分)下列過程中,不依賴膜蛋白的是() A.CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞 B.靜息電位形

27、成中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外 C.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi) D.水鹽調(diào)節(jié)過程中,腎小管上皮細(xì)胞對水的重吸收,答案ACO2的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,不需要載體蛋白參與,A正確;神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成中發(fā)生的K+外流、受到刺激時(shí)發(fā)生的Na+內(nèi)流均屬于協(xié)助擴(kuò)散,需要載體蛋白協(xié)助,B、C錯(cuò)誤;腎小管上皮細(xì)胞對水的重吸收與水通道蛋白有關(guān),D錯(cuò)誤。,13.(2014海南單科,4,2分)關(guān)于植物根系吸收礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是() A.植物根系吸收各種礦質(zhì)元素離子的速率相同 B.土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)元素離子的吸收 C.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用 D.植物根細(xì)胞能逆濃度梯

28、度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子,答案D植物根系吸收礦質(zhì)元素離子的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;植物根細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸能逆濃度梯度吸收礦質(zhì)元素離子,D正確;主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c能量的多少、載體蛋白的數(shù)量和離子濃度均有關(guān),植物根細(xì)胞膜上不同礦質(zhì)離子的載體蛋白數(shù)量不同,故對各種礦質(zhì)元素離子的吸收速率不同,A錯(cuò)誤;土壤溫度能影響細(xì)胞呼吸,從而影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng),B錯(cuò)誤。,14.(2013課標(biāo),3,6分)關(guān)于植物細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是() A.吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同 B.低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率 C.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中 D.葉肉細(xì)胞不能

29、以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收礦質(zhì)元素離子,答案C本題主要考查植物通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收礦質(zhì)元素離子的相關(guān)知識(shí)。由于植物細(xì)胞吸收不同礦質(zhì)元素離子的載體種類不同,載體的數(shù)量也可能不同,因而吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率可能不同;主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗ATP,低溫可抑制呼吸作用酶的活性,進(jìn)而影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率;死細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用,不能產(chǎn)生ATP,不能主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子;葉肉細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子,用于光合作用。,考點(diǎn)1細(xì)胞的吸水和失水 1.(2018云南民族大學(xué)附屬中學(xué)期末,6)五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種 A 的幼根分別放入甲戊五種不同濃度的蔗糖溶液中(細(xì)胞失水過多會(huì)導(dǎo)致死亡),數(shù)小時(shí)后,取出

30、稱重,重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說法正確的是(),三年模擬,A組 20162018年高考模擬基礎(chǔ)題組,A.物種A比馬鈴薯更耐干旱 B.在甲溶液中加入適量的蔗糖酶,在最初一段時(shí)間,其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小 C.物種A在與馬鈴薯幼根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長 D.當(dāng)馬鈴薯幼根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí),滲透作用依然進(jìn)行,答案C據(jù)圖分析,馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲戊五種不同濃度的蔗糖溶液中,若重量不變,則細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡;若重量減小,則外界溶液濃度高,細(xì)胞失水;若重量增加,外界溶液濃度低,細(xì)胞吸水。由圖可知,馬鈴薯吸水能力要比物種A強(qiáng),所以馬

31、鈴薯更耐干旱,A錯(cuò)誤;在甲溶液中,馬鈴薯幼根細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡,則蔗糖酶將蔗糖分解成葡萄糖和果糖,使外界溶液濃度增大,在最初的一段時(shí)間內(nèi),馬鈴薯幼根細(xì)胞將失水,細(xì)胞液濃度變大,B錯(cuò)誤;在甲溶液中,馬鈴薯幼根細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡,則甲溶液屬于馬鈴薯幼根細(xì)胞的等滲溶液,物種A幼根細(xì)胞會(huì)失去水分,所以不能正常生長,C正確;馬鈴薯幼根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中失水,當(dāng)細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化時(shí),細(xì)胞有可能脫水死亡,D錯(cuò)誤。,2.(2018貴州普通高校招生適應(yīng)性考試,2)將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細(xì)條,分別置于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,對其失水量進(jìn)行測量后繪制了如下曲線。

32、下列敘述錯(cuò)誤的是() A.與圖相關(guān)細(xì)胞的原生質(zhì)層會(huì)有一定程度的收縮 B.由圖推知甲植物細(xì)胞液濃度小于乙植物細(xì)胞液濃度 C.4 min時(shí)細(xì)胞液的滲透壓小于外界溶液的滲透壓 D.隨細(xì)胞失水量增加,ATP的消耗量逐漸增多,答案D據(jù)圖分析,甲、乙兩種植物在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,隨著處理時(shí)間的延長,失水量逐漸增加最后趨于穩(wěn)定,因此相關(guān)細(xì)胞的原生質(zhì)層都會(huì)有一定程度的收縮,A正確;據(jù)圖分析可知,甲植物的失水量大于乙植物,說明甲植物細(xì)胞液濃度小于乙植物細(xì)胞液濃度,B正確;4 min時(shí),細(xì)胞仍然在失水,說明細(xì)胞液的滲透壓小于外界溶液的滲透壓,C正確;水分通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散,不需要消耗A

33、TP,D錯(cuò)誤。,3.(2017廣西桂林中學(xué)月考,3)小腸上皮細(xì)胞跨膜運(yùn)輸葡萄糖的過程如圖所示,判斷下列說法正確的是() A.由圖可知,葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 B.小腸上皮細(xì)胞Na+排出的方式和神經(jīng)細(xì)胞K+外流的方式不同 C.人體溫發(fā)生變化時(shí),不會(huì)影響Na+進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞,D.圖中同向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)Na+和葡萄糖,所以該載體蛋白不具有特異性,答案B由題圖可知,葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,因?yàn)槠涫菑牡蜐舛纫粋?cè)轉(zhuǎn)運(yùn)至高濃度一側(cè),但葡萄糖運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞是順濃度梯度進(jìn)行的,為協(xié)助擴(kuò)散,A錯(cuò)誤。小腸上皮細(xì)胞Na+排出的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,神經(jīng)細(xì)胞K+外流的方式為被動(dòng)運(yùn)輸,

34、B正確。人體的體溫發(fā)生變化時(shí),會(huì)影響細(xì)胞膜上包括載體在內(nèi)的分子運(yùn)動(dòng),從而影響Na+進(jìn)出細(xì)胞的速率,C錯(cuò)誤。圖中同向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)Na+和葡萄糖,但不能用于轉(zhuǎn)運(yùn)其他物質(zhì),即該載體蛋白仍具有特異性, D錯(cuò)誤。,解后反思對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街谐艘斫鈳追N跨膜運(yùn)輸?shù)呐袛喾椒?還應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,注意積累一些常見的具體物質(zhì)的運(yùn)輸方式。,4.(2016廣西北海校級(jí)月考,2)如圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動(dòng)方向示意圖。圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是() A.甲乙丙 B.甲乙,且乙丙,答案B水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,水分子從低濃度溶液向高濃度溶液擴(kuò)散。由甲乙,可知甲、乙兩細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系為

35、甲<乙;由甲丙,可知甲、丙兩細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系為甲<丙;由乙丙,可知乙、丙兩細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系為乙<丙。故:甲<乙<丙。,考點(diǎn)2物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式 1.(2018廣西欽州第一次質(zhì)檢,1)下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?正確的是() A.將植物細(xì)胞置于蒸餾水中,會(huì)因滲透作用吸水而漲破 B.高爾基體中合成的蛋白質(zhì)可能運(yùn)送到溶酶體 C.葡萄糖只能從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸 D.mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合要跨過0層生物膜,答案D植物細(xì)胞的細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁的支持和保護(hù),故不會(huì)因滲透作用吸水而漲破,A項(xiàng)錯(cuò)誤;溶酶體內(nèi)的水解酶為蛋白質(zhì),由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后,依次經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加

36、工后可運(yùn)送到溶酶體,高爾基體內(nèi)不能合成蛋白質(zhì),B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)細(xì)胞的需要,葡萄糖也能從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)主動(dòng)運(yùn)輸,C項(xiàng)錯(cuò)誤;mRNA在細(xì)胞核中合成后通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合,該過程沒有跨過生物膜,D項(xiàng)正確。,2.(2018云南昆明摸底調(diào)研,2)人體胃壁細(xì)胞膜上的質(zhì)子泵能催化ATP水解,并協(xié)助K+逆濃度梯度進(jìn)入胃壁細(xì)胞,同時(shí)協(xié)助H+逆濃度梯度進(jìn)入胃腔,從而維持胃腔的酸性環(huán)境。胃壁細(xì)胞內(nèi)的K+又經(jīng)過通道蛋白順濃度梯度進(jìn)入胃腔。下列分析不合理的是() A.質(zhì)子泵能降低化學(xué)反應(yīng)活化能 B.H+進(jìn)入胃腔的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸 C.H+維持的胃腔酸性環(huán)境可使胃蛋白酶保持較高活性 D.K+進(jìn)、出胃

37、壁細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式相同,答案D質(zhì)子泵能催化ATP水解,說明質(zhì)子泵具備酶的作用,可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,A正確;H+是逆濃度梯度進(jìn)入胃腔的,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,B正確;H+維持的胃腔酸性環(huán)境可使胃蛋白酶保持較高活性,C正確;K+逆濃度梯度進(jìn)入胃壁細(xì)胞,又經(jīng)過通道蛋白順濃度梯度進(jìn)入胃腔,兩個(gè)過程的運(yùn)輸方式分別是主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散,D錯(cuò)誤。,3.(2017廣西桂林、百色、崇左一模,2)下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸方式的敘述中,正確的是() A.無機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸 B.神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐作用釋放到突觸間隙 C.被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行的,不需要載體和能量 D.分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程主要體現(xiàn)細(xì)胞

38、膜的選擇透過性,答案B無機(jī)鹽離子進(jìn)入細(xì)胞的方式也可能是協(xié)助擴(kuò)散,如神經(jīng)纖維受刺激時(shí),鈉離子通過通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐作用由突觸前膜釋放到突觸間隙,B正確;被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,都是順濃度梯度進(jìn)行的,都不需要能量,但協(xié)助擴(kuò)散需要載體,C錯(cuò)誤;分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程是胞吐,主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,D錯(cuò)誤。,知識(shí)拓展大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐,需要消耗能量,依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性。,4.(2016西藏拉薩中學(xué)月考,2)如圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是() A.甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi) B.Na+既可順濃度梯

39、度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸 C.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP D.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同,答案D據(jù)圖分析,由于肌肉細(xì)胞不斷消耗葡萄糖,需要從細(xì)胞外不斷轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖,所以甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi),故A正確;從圖中可以看出,鈉離子進(jìn)入細(xì)胞為順濃度梯度運(yùn)輸,鈉離子運(yùn)出細(xì)胞為逆濃度梯度運(yùn)輸,故B正確;圖中葡萄糖的運(yùn)輸,需要載體,其直接驅(qū)動(dòng)力來自鈉離子順濃度梯度運(yùn)輸產(chǎn)生的勢能,故C正確;細(xì)胞吸收甘油的方式是自由擴(kuò)散,故D錯(cuò)誤。,5.(2018貴州黔東南州高三上學(xué)期第一次聯(lián)考,7)如圖表示幾種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素,回答下列問題:(),圖5,(1)圖1所示的是物質(zhì)通過

40、半透膜的擴(kuò)散,這種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚴恰?(2)圖2中決定運(yùn)輸速率的因素是。 (3)圖3中決定運(yùn)輸速率的主要因素有和。 (4)圖4表示綠色植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞吸收氨基酸的過程,圖中的能量來自(生理過程)。 (5)圖5所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有,胰島素的分泌過程就與圖中的某種方式相同,在胰島素的加工和運(yùn)輸過程中,與之有直接聯(lián)系的細(xì)胞器是。,答案(1)從物質(zhì)濃度高的一側(cè)擴(kuò)散到低的一側(cè)(2)物質(zhì)的濃度差(3)被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)濃度載體的數(shù)量(4)呼吸作用(5)一定的流動(dòng)性內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,解析分析圖1,物質(zhì)能透過半透膜是因?yàn)槟蓚?cè)存在濃度差,由物質(zhì)濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)擴(kuò)散;分析圖2,物質(zhì)能

41、透過生物膜的磷脂分子間隙,不需要載體蛋白和能量,順濃度梯度運(yùn)輸,屬于自由擴(kuò)散;分析圖3,物質(zhì)透過生物膜需要膜上載體蛋白的協(xié)助,順濃度梯度運(yùn)輸,屬于協(xié)助擴(kuò)散;分析圖4,物質(zhì)透過生物膜需要膜上載體蛋白協(xié)助和能量供應(yīng),逆濃度梯度運(yùn)輸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;分析圖5,細(xì)胞可通過胞吞方式運(yùn)輸大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,形成具膜小泡;也可通過胞吐方式將胞內(nèi)大分子物質(zhì)分泌到細(xì)胞外。(1)圖1所示的是物質(zhì)通過半透膜的擴(kuò)散,根據(jù)擴(kuò)散原理,這種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑奈镔|(zhì)濃度高的一側(cè)擴(kuò)散到低的一側(cè)。(2)圖2中自由擴(kuò)散的運(yùn)輸速率主要是由生物膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差決定的。(3)根據(jù)圖3中協(xié)助擴(kuò)散需要順濃度梯度和載體蛋白協(xié)助可知,決定協(xié)助擴(kuò)散

42、運(yùn)輸速率的主要因素是被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)濃度和載體的數(shù)量。(4)綠色植物的葉肉細(xì)胞吸收氨基酸的過程是主動(dòng)運(yùn)輸過程,所需能量來源是細(xì)胞內(nèi)呼吸作用產(chǎn)生的ATP。(5)圖5所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是胞吞和胞吐,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性;胰島素屬于分泌蛋白,其分泌過程就是圖中的胞吐方式,在胰島素的加工和運(yùn)輸過程中,與之有直接聯(lián)系的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體(供能)。,一、選擇題(每題8分,共64分),B組 20162018年高考模擬綜合題組 (時(shí)間：40分鐘 分值：100分),1.(2018貴州黔東南高三上學(xué)期第一次聯(lián)考,3)如圖為用玻璃紙研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩

43、種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致,滲透平衡時(shí)的液面差為 h。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(),A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)S1濃度大于S2 B.滲透平衡時(shí)S1濃度大于S2 C.滲透平衡時(shí)無物質(zhì)通過半透膜 D.如果將S2濃度適當(dāng)降低,則滲透平衡時(shí) h更大,答案C實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了液面差,說明發(fā)生了滲透作用,溶質(zhì)不能透過半透膜,漏斗內(nèi)的溶液增多,說明實(shí)驗(yàn)開始時(shí)S1的濃度大于S2的濃度,A正確;滲透平衡時(shí)半透膜兩側(cè)的濃度差產(chǎn)生的水分子運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力與液面差產(chǎn)生的水分子運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力相抵消,故滲透平衡時(shí)濃度不相等,只要存在液面差 h,仍然是S1的濃度大于S2的濃度,B正確;在達(dá)到滲透平衡后, S1溶液中水分子與S2溶液中水分子

44、仍然在透過半透膜,只是二者處于動(dòng)態(tài)平衡,所以并不是無物質(zhì)通過半透膜,C錯(cuò)誤;如果將S2濃度適當(dāng)降低,則漏斗內(nèi)外溶液濃度差增大,滲透平衡時(shí)的液面差 h會(huì)更大,D正確。,2.(2018貴州貴陽一中2月月考,2)以紫色洋蔥鱗片葉表皮為材料觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,下列敘述錯(cuò)誤的是() A.在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂 B.滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短 C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說明細(xì)胞保持活性 D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離,答案D將細(xì)胞置于清水中,由于細(xì)胞壁的保護(hù)和支持作用,細(xì)胞吸水膨脹但不破裂,A正確

45、。質(zhì)壁分離的速度與外界溶液濃度大小有關(guān),外界溶液濃度越大,質(zhì)壁分離所需時(shí)間越短,B正確。質(zhì)壁分離與復(fù)原是活細(xì)胞所具有的現(xiàn)象,細(xì)胞死亡后,原生質(zhì)層失去選擇透過性,不再發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,C正確。用高濃度的NaCl溶液也能引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,D錯(cuò)誤。,3.(2018四川成都畢業(yè)班摸底,11)下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式。下列敘述正確的是() A.若圖示為骨骼肌細(xì)胞膜,則乳酸的運(yùn)輸方向是 B.圖中a所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散 C.與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān),是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架 D.細(xì)胞膜的選擇透過性只與過程a有關(guān),而與過程b無關(guān),答案A據(jù)圖分析,表示糖

46、蛋白,所以側(cè)為細(xì)胞外側(cè),所以骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸的運(yùn)輸方向是,A正確;圖中a的運(yùn)輸需要載體的協(xié)助,從低濃度向高濃度運(yùn)輸,為主動(dòng)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;圖中表示磷脂雙分子層,構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,C錯(cuò)誤;細(xì)胞膜的選擇透過性與過程a、b都有關(guān),D錯(cuò)誤。,4.(2018云南民族大學(xué)附屬中學(xué)期末,20)如圖容器A中含0.02 molL-1蔗糖、0.03 molL-1尿素;容器B中含0.01 molL-1蔗糖、0.05 molL-1尿素。A、B 間隔一層半透膜。第一種情況:半透膜只允許水分子通過;第二種情況:半透膜允許水分子和尿素分子通過。當(dāng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí),這兩種情況下的液面高度情況分別是() A.一樣高,A高

47、于B B.B高于A,不能確定 C.B高于A,A高于B D.一樣高,不能確定,答案C第一種情況:半透膜只允許水分子通過:容器A中溶質(zhì)總的摩爾濃度是0.05 molL-1,容器B中溶質(zhì)總的摩爾濃度是0.06 molL-1,B中溶液滲透壓高于A,故最終液面B高于A;第二種情況:半透膜允許水分子和尿素分子通過,那么最終半透膜兩側(cè)的尿素濃度相等,但是A中溶液的蔗糖濃度大于B,故最終液面A高于B。綜上所述,C正確。,知識(shí)拓展半透膜:指一類可以讓小分子物質(zhì)通過而大分子物質(zhì)不能通過的一類薄膜的總稱?？梢允巧镄缘倪x擇透過性膜,如細(xì)胞膜,也可以是物理性的過濾膜,如玻璃紙。,5.(2018貴州貴陽清華中學(xué)模擬,2

48、)已知離子泵是一種載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子;離子通道是一種通道蛋白,受到適當(dāng)?shù)拇碳?通道會(huì)打開,離子順濃度梯度跨膜運(yùn)輸。下列敘述錯(cuò)誤的是() A.使離子通道打開的適當(dāng)刺激有可能是神經(jīng)遞質(zhì) B.離子通過離子泵進(jìn)行的跨膜運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸 C.溫度能夠影響離子泵和離子通道進(jìn)行跨膜運(yùn)輸 D.通道打開和關(guān)閉與蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的變化無關(guān),答案D離子通道是一種通道蛋白,受到適當(dāng)?shù)拇碳?通道會(huì)打開,該刺激可能是神經(jīng)傳導(dǎo)過程中釋放的神經(jīng)遞質(zhì),A正確;根據(jù)題干中“離子泵是一種載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子”分析可知,離子通過“離子泵”的跨膜運(yùn)輸既需要載體蛋白,又需要消耗能量

49、,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,B正確;溫度會(huì)影響載體蛋白、離子通道的結(jié)構(gòu),也會(huì)影響酶的活性,所以溫度能夠影響離子泵和離子通道進(jìn)行跨膜運(yùn)輸,C正確;離子通道是一種蛋白質(zhì),通道打開和關(guān)閉涉及蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變,D錯(cuò)誤。,6.(2018云南師大附中月考,2)下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?正確的是() A.細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差主要是通過被動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的 B.胃壁細(xì)胞吸收乙醇需要膜蛋白協(xié)助 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸 D.細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞吸水能力減弱,答案C細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差主要是通過主動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的,A錯(cuò)誤;胃壁細(xì)胞吸收乙醇是自由擴(kuò)散,不需要膜蛋白協(xié)助,B錯(cuò)誤;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與脂質(zhì)的合成,也參與

50、某些物質(zhì)運(yùn)輸如分泌蛋白的運(yùn)輸,C正確;細(xì)胞液濃度越大,植物細(xì)胞吸水能力越強(qiáng),D錯(cuò)誤。,7.(2017廣西柳州模擬,3)根據(jù)能量來源的不同,主動(dòng)運(yùn)輸分為如圖所示的a、b、c三種類型(圖中、、代表跨膜運(yùn)輸?shù)碾x子或小分子)。下列敘述錯(cuò)誤的是() A.圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.轉(zhuǎn)運(yùn)Y的能量可能來自轉(zhuǎn)運(yùn)X時(shí)釋放的能量 C.進(jìn)行b類型主動(dòng)運(yùn)輸所需要的能量來自線粒體,D.進(jìn)行c類型主動(dòng)運(yùn)輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘?xì)菌,答案C糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面,即P側(cè)表示細(xì)胞膜的外側(cè),Q側(cè)表示細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),所以細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q側(cè),A項(xiàng)正確;從圖中可以看出,Y是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需載體蛋

51、白和能量,Y與X通過同一個(gè)載體運(yùn)輸,可知Y轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量可能來源于轉(zhuǎn)動(dòng)X時(shí)釋放的能量,B項(xiàng)正確;b類型的主動(dòng)運(yùn)輸所需能量來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C項(xiàng)錯(cuò)誤;c類型的主動(dòng)運(yùn)輸需要光能驅(qū)動(dòng),因此,進(jìn)行c類型主動(dòng)運(yùn)輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┻M(jìn)行光合作用的細(xì)菌,D項(xiàng)正確。,8.(2017廣西南寧三校聯(lián)考,3)如圖為人的小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過程示意圖。其中、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是() A.葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗能量,這與葡萄糖進(jìn)入成熟紅細(xì)胞方式不同 B.葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出,不需要消耗能量 C.鈉離子進(jìn)入此細(xì)胞時(shí)不存

52、在載體飽和現(xiàn)象 D.載體和載體的組成單位相同,但結(jié)構(gòu)有差異,答案C由題圖可知,葡萄糖在載體的協(xié)助下,由低濃度的膜外側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)至高濃度的膜內(nèi)側(cè),說明葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),需要消耗能量,這與葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入成熟紅細(xì)胞方式不同。葡萄糖從此細(xì)胞中運(yùn)出的方式為協(xié)助擴(kuò)散,不需要消耗能量。鈉離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)需要載體的協(xié)助,因此存在載體飽和現(xiàn)象。載體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),組成單位都是氨基酸,但載體具有特異性,不同載體的結(jié)構(gòu)不同,運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)也有差異。,審題方法該題干以示意圖形式表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,可從運(yùn)輸方向、是否需要載體以及是否消耗能量幾個(gè)方面進(jìn)行判斷。,二、非選擇題(共36分),9.(2018廣

53、西桂林、賀州、崇左三市第二次聯(lián)考,7)(12分)研究人員發(fā)現(xiàn)含羞草的葉柄基部都有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”,“葉枕”內(nèi)生有許多薄壁細(xì)胞。一旦葉子被觸動(dòng),刺激就立即傳到葉枕。這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的肌動(dòng)蛋白(一般常見于動(dòng)物的肌肉纖維內(nèi))的磷酸脫落,肌動(dòng)蛋白束散開,使細(xì)胞液開始向細(xì)胞間隙流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹能力,從而出現(xiàn)葉片閉合、葉柄下垂的現(xiàn)象。經(jīng)過12分鐘,細(xì)胞液又逐漸流回葉枕,于是葉片又恢復(fù)了原來的樣子。 (1)含羞草受到外界觸動(dòng)引起葉柄下垂,小葉片閉合(“屬于”或“不屬于”)植物激素調(diào)節(jié)。小葉片閉合的直接原因是 。 (2)觸動(dòng)含羞草葉片后葉枕內(nèi)的薄壁細(xì)胞(“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)質(zhì)壁分離。質(zhì)壁分離的“

54、質(zhì)”具體是指。 (3)據(jù)題意可知,含羞草(“含有”或“沒有”)與動(dòng)物相同的基因,依據(jù)是:。 (4)與動(dòng)物細(xì)胞相比,含羞草根尖成熟區(qū)細(xì)胞特有的細(xì)胞器有。,答案(1)不屬于葉枕內(nèi)薄壁細(xì)胞細(xì)胞液向細(xì)胞間隙流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹能力,導(dǎo)致小葉片閉合(2)會(huì)細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)(3)含有含羞草薄壁細(xì)胞內(nèi)的肌動(dòng)蛋白一般常見于動(dòng)物的肌肉纖維內(nèi)(4)液泡,解析本題可根據(jù)題干中關(guān)鍵信息“肌動(dòng)蛋白(一般常見于動(dòng)物的肌肉纖維內(nèi))”、“使細(xì)胞液開始向細(xì)胞間隙流動(dòng)”對考查問題作出分析、判斷。(1)含羞草受到外界觸動(dòng)引起葉柄下垂,小葉片閉合,該過程沒有植物激素參與,不屬于植物激素調(diào)節(jié)。小葉片閉合的直接原因

55、是葉枕內(nèi)薄壁細(xì)胞細(xì)胞液向細(xì)胞間隙流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹能力,導(dǎo)致原生質(zhì)層收縮,細(xì)胞體積略微減小,進(jìn)而導(dǎo)致小葉片閉合。(2)由于細(xì)胞壁的收縮性較小,葉枕內(nèi)薄壁細(xì)胞細(xì)胞液向細(xì)胞間隙流動(dòng)會(huì)出現(xiàn)原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象。原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。(3)薄壁細(xì)胞內(nèi)的肌動(dòng)蛋白一般常見于動(dòng)物的肌肉纖維內(nèi),據(jù)此可知含羞草含有與動(dòng)物相同的基因。(4)與動(dòng)物細(xì)胞相比,含羞草根尖成熟區(qū)細(xì)胞特有的細(xì)胞器是液泡。,10.(2016廣西河池聯(lián)考,30)(12分)分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。 研究發(fā)現(xiàn),某植物根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞對某種營養(yǎng)物質(zhì)的吸收與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖所示。從圖中曲線可以

56、看出:在一定濃度范圍內(nèi),該植物根系對該營養(yǎng)物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加;當(dāng)達(dá)到某濃度后,吸收速率不再增加。有人認(rèn)為該植物根系對該營養(yǎng)物質(zhì)的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,也有人認(rèn)為是被動(dòng)運(yùn)輸。為此,某人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟加以確定。 取甲、乙兩組植株各10株,分別放入適宜濃度的含有該營養(yǎng)物質(zhì)的完全培養(yǎng)液中; 甲組根系給予正常的呼吸條件,乙組根系不做處理,其他條件相同且適宜; 一段時(shí)間后,測得甲、乙兩組植株的根系對水分的吸收速率。,(1)以上步驟中有3處錯(cuò)誤,請你加以改正。 ; ;

57、。 (2)請預(yù)測改正后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。 ; 。 (3)假設(shè)上述吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,請?jiān)诮o出的坐標(biāo)系內(nèi)畫出根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞對該營養(yǎng)物質(zhì)的吸收速率與其呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系的曲線,并標(biāo)明橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義。,答案(1)取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的植株乙組的根系完全抑制呼吸(或在乙組的培養(yǎng)液中加呼吸抑制劑)測得甲、乙兩組植株的根系對該營養(yǎng)物質(zhì)的吸收速率 (2)若甲、乙兩組植株的根系對該物質(zhì)的吸收速率相同,說明該植物的根系對該營養(yǎng)物質(zhì)的吸收方式為被動(dòng)運(yùn)輸若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或者完全不吸收,說明該植物的

58、根系對該營養(yǎng)物質(zhì)的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸 (3)曲線圖,解析實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄吭撝参锔祵I養(yǎng)物質(zhì)的吸收是協(xié)助擴(kuò)散或者主動(dòng)運(yùn)輸。協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是需要載體,不需要能量;主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量;據(jù)此可確定實(shí)驗(yàn)的單一變量為是否提供能量,因變量是對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收速率。(1)取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的植株,排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;甲組根系給予正常的呼吸條件,則乙組的根系應(yīng)完全抑制呼吸;測得甲、乙兩組植株的根系對該營養(yǎng)物質(zhì)的吸收速率。(2)若甲、乙兩組植株的根系對該物質(zhì)的吸收速率相同,說明該植物的根系對該營養(yǎng)物質(zhì)的吸收方式為被動(dòng)運(yùn)輸。若乙組植物的根系對該營養(yǎng)物質(zhì)的吸收速率明顯小于甲組植物的根系對該營養(yǎng)物質(zhì)的

59、吸收速率,或者乙組植物根系對該營養(yǎng)物質(zhì)完全不吸收,則說明該植物的根系對該營養(yǎng)物質(zhì)的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸。(3)根據(jù)題干信息可知,坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)是呼吸作用強(qiáng)度,縱坐標(biāo)是吸收速率,而且在一定呼吸作用強(qiáng)度范圍內(nèi),吸收速率隨著呼吸作用強(qiáng)度增加而增加,當(dāng)達(dá)到某呼吸作用強(qiáng)度后,吸收速率不再增加。,11.(2017云南昆明一模,30)(12分)甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請分析回答以下問題:(中填寫圖中數(shù)字) (1)囊泡膜的主要成分是。細(xì)胞代謝的控制中心是。 (2)甲圖中囊泡X由經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)并與之融合 成為其一部分。

60、囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測結(jié)構(gòu)是。,(3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測其原因是,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能。 (4)囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān),科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對照,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測,S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是。,答案(1)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)細(xì)胞核 (2) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體溶酶體 (3)囊泡上的蛋白質(zhì)A與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)B(特異性)結(jié)合(或識(shí)別)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(或信息傳遞或信息交流) (4)參與囊泡與高爾基體的融合,解析(1)囊泡膜的主要成分和細(xì)胞膜相同,是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。細(xì)胞代謝的控制中心是細(xì)胞核。(2)甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)高爾基體并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此判斷出是溶酶體。(3)據(jù)乙圖示分析,囊泡上的蛋白質(zhì)A與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)B特異性結(jié)合或識(shí)別,使得囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。(4)酵母菌S基因突變體中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累,可推測S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與囊泡與高爾基體的融合。,