《2019高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 生物變異、育種和進(jìn)化 第2講 染色體變異與生物育種課件 新人教版必修2.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 生物變異、育種和進(jìn)化 第2講 染色體變異與生物育種課件 新人教版必修2.ppt（67頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元生物變異、育種和進(jìn)化,第2講染色體變異與生物育種,最新考綱1.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異()2.生物變異在育種上的應(yīng)用()3.轉(zhuǎn)基因食品的安全()4.實驗：低溫誘導(dǎo)染色體加倍,1染色體變異的兩種類型 (1)結(jié)構(gòu)變異：包括染色體片段的重復(fù)、缺失、倒位、易位。 (2)數(shù)目變異：包括個別染色體增減、染色體組成倍增減。 2三個概念 (1)染色體組兩個組成特點 從形態(tài)上看：一個染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小各不相同。 從功能上看：一個染色體組中含有控制本物種生物性狀的一整套基因。,(2)單倍體是指由配子發(fā)育而來的，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。配子發(fā)育成的個體一定是單倍體，單倍體細(xì)胞中

2、不一定只含一個染色體組。與正常植株相比，單倍體植株長得弱小，并且高度不育。 (3)多倍體是指由受精卵發(fā)育而來的，體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。多倍體植株常常莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量較高。 3單倍體植株的兩個特點 植株弱小，高度不育。,4多倍體植株的兩個特點 (1)莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大。 (2)糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量較高。 5人工誘導(dǎo)多倍體的兩種常用方法 低溫誘導(dǎo)、秋水仙素處理。 6單倍體育種的三個流程 雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理。,課前導(dǎo)學(xué) 1染色體結(jié)構(gòu)變異類型連一連,知識點一染色體結(jié)構(gòu)的變異,數(shù)目或排列順序,小題通

3、關(guān) 思考判斷： (1)基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個體表現(xiàn)型改變。() (2)染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響。() (3)染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異。() (4)染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個體的生存能力。() (5)在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中，非同源染色體之間交換一部分片段，可導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異。() (6)染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化。() (7)染色體變異可以在顯微鏡下觀察到。() 【答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7),知識點二染色體數(shù)目變異及其應(yīng)用,個別染色體,染色體組,配子,染色體組,三個或三個以上,配子

4、,受精卵,秋水仙素,抑制紡錘體的形成,花藥離體培養(yǎng),明顯縮短育種年限,小題通關(guān) 思考判斷： (1)染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加。() (2)染色體非整倍性增加會導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生。() (3)在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，但僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異。() (4)體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體是二倍體，含有三個或三個以上染色體組的個體是多倍體。(),(5)單倍體體細(xì)胞中不一定只含有一個染色體組。() (6)三倍體西瓜植株的高度不育與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為有關(guān)。() (7)用秋水仙素處理某高等植物連續(xù)分裂的細(xì)胞群體，

5、分裂期細(xì)胞的比例會減少。() (8)低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍的實驗中，多倍體形成增加了非同源染色體重組的機會。() 【答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8),課前導(dǎo)學(xué) 1生物育種的原理、方法和實例連一連 【答案】aVecbd,知識點三生物育種,2雜交育種與誘變育種,不同優(yōu)良性狀,連續(xù)自交,基因突變,所需要,農(nóng)作物和微生物,小題通關(guān) 1下列有關(guān)育種的敘述，錯誤的是() A誘變育種可提高突變頻率，從而加速育種進(jìn)程 B單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 C為獲得隱性純合子，可利用雜交育種的方法縮短育種時間 D為了解決三倍體無子西瓜年年制種的問題，可利用植物組

6、織培養(yǎng)快速繁殖 【答案】B 【解析】單倍體育種需對單倍體幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)染色體加倍處理，單倍體高度不育無法形成種子，B錯誤。,2要用基因型為AaBB的植物培育出以下基因型的品種：AaBb、AaBBC、AAaaBBBB、aB。則對應(yīng)的育種方法依次是() A誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng) B雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種 C花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) D多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù),【答案】A 【解析】用基因型為AaBB的植物培育出AaBb品種，可利用物理或化學(xué)方法處理材料，通過基因突變獲得；要獲得AaBBC的品種，由于本物種沒有C

7、基因，所以必須通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)；要獲得AAaaBBBB的品種，可通過多倍體育種的方法使其染色體數(shù)目加倍而獲得；要獲得aB的品種，可利用花藥離體培養(yǎng)。,一、變異的類型以及三種變異辨析 1正確區(qū)分可遺傳變異與不可遺傳變異,染色體變異,2.染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變、基因重組的辨析 (1)染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的判斷,(4)關(guān)于不同生物發(fā)生的可遺傳變異的類型問題 病毒的可遺傳變異的唯一來源是基因突變；細(xì)菌等原核生物不含染色體，所以不存在染色體變異，自然狀態(tài)下也不存在基因重組；在大多數(shù)真核生物中，基因突變、基因重組、染色體變異三種類型都存在。,3染色體易位與交叉互換的區(qū)別,二、染色體數(shù)目變異 1染色體組

8、的組成特點,由上圖可知，要構(gòu)成一個染色體組應(yīng)具備以下幾條： (1)一個染色體組中不含同源染色體。 (2)一個染色體組中所含的染色體在形態(tài)、大小和功能上各不相同。 (3)一個染色體組中含有控制本物種生物性狀的一整套基因，但不能重復(fù)。 2培育三倍體無子西瓜 (1)原理：染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加。,(2)過程 3培育抗病高產(chǎn)植株 (1)原理：染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍減少，再用秋水仙素處理，形成純合子。 (2)實例：抗病高產(chǎn)植株(aaBB)的選育過程。,關(guān)于單倍體與多倍體的3個易誤點 (1)單倍體的體細(xì)胞中不一定只有一個染色體組 因為大部分的生物是二倍體，所以有時認(rèn)為單倍體的體細(xì)胞中只

9、含有一個染色體組，但是由多倍體的配子發(fā)育成的個體體細(xì)胞中含有不止一個染色體組。 (2)單倍體育種與多倍體育種的操作對象不同 兩種育種方式都出現(xiàn)了染色體加倍情況：單倍體育種操作對象是單倍體幼苗，通過植物組織培養(yǎng)，得到的植株是純合子；多倍體育種的操作對象是正常萌發(fā)的種子或幼苗。,(3)單倍體并非都不育 二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子如含有偶數(shù)個染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代。,1圖甲是某生物一對同源染色體上的基因分布圖(A與a、B與b、C與c為等位基因，其他依次類推)，圖乙是該對同源染色體的姐妹染色單體分離后形成的4條染色體的基因分布

10、圖，下列說法正確的是(),考查染色體結(jié)構(gòu)變異的類型,A該生物因交叉互換發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 B1和3、2和4分別為原來的姐妹染色單體分離后形成的兩條子染色體 C該對同源染色體的非姐妹染色單體在減數(shù)分裂的四分體時期發(fā)生了交叉互換 D圖乙細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂，2和3一定進(jìn)入同一配子中 【答案】C 【解析】由圖可知，1和2、3和4分別為原來的姐妹染色單體分離后形成的兩條子染色體，而且在四分體時期，2和3發(fā)生了交叉互換，但并不影響基因在染色體上的排列順序，這種變異屬于基因重組。在形成配子時2、3不一定進(jìn)入同一配子。,2(2017年河北唐山模擬)如圖表示某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)模式圖，此植物胚

11、細(xì)胞、葉肉細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)和染色體數(shù)目分別是() A12、8和36、24 B6、6和24、24 C8、8和24、24 D8、16和24、48,考查染色體組數(shù)目的判斷,【答案】B 【解析】圖示植物卵細(xì)胞內(nèi)，染色體有4種形態(tài)，大小、形狀相同的染色體各有3條，則有3個染色體組，每個染色體組內(nèi)有4條染色體，所以體細(xì)胞中的染色體組數(shù)和染色體總數(shù)分別為6組和24條。胚細(xì)胞和葉肉細(xì)胞都經(jīng)受精卵有絲分裂而來，與其他正常體細(xì)胞相同。,判定染色體組的3種方法 方法1：根據(jù)染色體形態(tài)判定 細(xì)胞中形態(tài)、大小完全相同的染色體有幾條，則有幾個染色體組。如圖A中形態(tài)、大小完全相同的染色體為1條，所以有1個染色體組；圖B中彼

12、此相同的染色體(比如點狀的)有3條，故有3個染色體組。同理，圖C中有1個染色體組，圖D中有2個染色體組。,方法2：根據(jù)基因型判定 在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因(包括同一字母的大、小寫)出現(xiàn)幾次，則含有幾個染色體組。如圖甲所示基因型為ABC，所以有1個染色體組。圖乙所示基因型為AAa，A(a)基因有3個，即含有3個染色體組。同理，圖丙中有2個染色體組，圖丁中有3個染色體組。,(注：判定染色體組的數(shù)目時只需參考其中任意一對等位基因的數(shù)量即可) 方法3：根據(jù)染色體數(shù)和染色體的形態(tài)數(shù)推算 染色體組數(shù)染色體數(shù)染色體形態(tài)數(shù)。如果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，分為4種形態(tài)，則染色體組的數(shù)目為2。,

13、3(2017年遼寧沈陽模擬)下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，不正確的是() A組成一個染色體組的染色體中不含減數(shù)分裂中能聯(lián)會的染色體 B由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體 C含一個染色體組的個體是單倍體，但單倍體未必只含一個染色體組 D人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,考查二倍體、單倍體和多倍體的特點,【答案】D 【解析】一個染色體組中的染色體是非同源染色體，減數(shù)分裂中能聯(lián)會的染色體是同源染色體，A正確；二倍體指的是由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體，B正確；含一個染色體組的個體是單倍體，但單倍體未必只含一個染色體組

14、，如小麥的單倍體含有三個染色體組，C正確；人工誘導(dǎo)多倍體的方法是用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗，D錯誤。,“二看法”確認(rèn)單倍體、二倍體、多倍體,4在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了圖甲丁4種變異，圖甲中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是(),考查生物變異的判斷,A圖甲丁都發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性 B圖甲、乙、丁中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗 C圖甲、乙、丁中的變異只會出現(xiàn)在有絲分裂過程中 D圖乙、丙中的變異只會出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中 【答案】B 【解析】圖甲屬于倒位；圖乙一對姐妹染色單體移向細(xì)胞同一極，屬于染色體數(shù)目變異；圖丙表示一對同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生

15、了交叉互換，屬于基因重組；圖丁表示兩條非同源染色體之間發(fā)生交換，屬于易位，A錯誤。圖甲、乙、丁中的變化可出現(xiàn)在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，C、D錯誤。染色體變異，可用顯微鏡檢驗，B正確。,5小鼠尾形的彎曲與正常為一對相對性狀，由等位基因B、b控制，若小鼠的受精卵無控制尾形的基因(B、b)，將導(dǎo)致胚胎致死。正常尾雌鼠與彎曲尾雄鼠交配，F(xiàn)1雌鼠全為彎曲尾，雄鼠全為正常尾。請回答： (l)控制小鼠尾形性狀的基因位于________染色體上，且彎曲尾性狀為________性。,考查生物變異有關(guān)的實驗分析,(2)在一次正常尾雌鼠與彎曲尾雄鼠交配中，F(xiàn)1中出現(xiàn)了一只正常尾雌鼠(T)，推測可能是父本產(chǎn)生配子時

16、B基因突變?yōu)閎或B基因所在染色體片段缺失所致，為檢驗是何種原因所致，某研究小組讓這只正常尾雌鼠(T)與彎曲尾雄鼠交配，得F1中的雌鼠全為彎曲尾，再讓F1雌鼠與彎曲尾雄鼠交配得F2，若F2幼鼠中雌雄________，則為B基因突變?yōu)閎基因所致；若F2幼鼠中雌雄________，則為B基因所在染色體片段缺失所致。 【答案】(1)X顯(2)1143,【解析】(1)正常尾雌鼠與彎曲尾雄鼠交配，F(xiàn)1雌鼠全為彎曲尾，雄鼠全為正常尾，后代雌雄表現(xiàn)不一樣，且雌性后代與父本表現(xiàn)型相同，雄性后代與母本表現(xiàn)型相同，說明控制該性狀的基因在X染色體上，正常尾是隱性性狀，彎曲尾是顯性性狀。(2)F1中出現(xiàn)了一只正常尾雌鼠

17、(T)，若是父本產(chǎn)生配子時B基因突變?yōu)閎，則該小鼠基因型為XbXb，讓這只正常尾雌鼠(T)與彎曲尾雄鼠(XBY)交配，得F1中的雌鼠全為彎曲尾(基因型為XBXb)，再讓F1雌鼠(XBXb)與彎曲尾雄鼠(XBY)交配得F2，F(xiàn)2幼鼠中雌雄11；,若是B基因所在染色體片段缺失所致，則該小鼠基因型為XbX，讓這只正常尾雌鼠(T)與彎曲尾雄鼠(XBY)交配，得F1中的雌鼠全為彎曲尾(基因型為XBXb、XBX，且二者各占1/2)，再讓F1雌鼠與彎曲尾雄鼠(XBY)交配得F2，后代中基因型為：1/2(XBXB、XBXb、XBY、XbY)、1/2(XBXB、XBX、XBY、XY)，其中XY致死。則F2幼鼠中

18、雌雄43。綜上所述，若F2幼鼠中雌雄11，則為B基因突變?yōu)閎基因所致；若F2幼鼠中雌雄43，則為B基因所在染色體片段缺失所致。,利用4個“關(guān)于”區(qū)分三種變異 (1)關(guān)于“互換”問題。同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組；非同源染色體之間的互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。 (2)關(guān)于“缺失”問題。DNA分子上若干基因的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；DNA分子上若干堿基對的缺失，屬于基因突變。 (3)關(guān)于變異的水平問題。基因突變、基因重組屬于分子水平的變化，光學(xué)顯微鏡下觀察不到；染色體變異屬于亞細(xì)胞水平的變化，光學(xué)顯微鏡下可以觀察到。,(4)關(guān)于變異的“質(zhì)”和“量”問題?；蛲蛔兏?/p>

19、變基因的質(zhì)，不改變基因的量；基因重組不改變基因的質(zhì)，一般也不改變基因的量，但轉(zhuǎn)基因技術(shù)會改變基因的量；染色體變異不改變基因的質(zhì)，但會改變基因的量或改變基因的排列順序。,1幾種育種方法的比較,生物育種,2.針對不同目的的雜交育種程序 (1)培育雜合子品種 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以將雜種一代作為種子直接使用，如水稻、玉米等。其特點是可以利用雜種優(yōu)勢，獲得的品種高產(chǎn)、抗性強，但種子只能種一年。培育的基本步驟如下： 選取符合要求的純種雙親雜交()F1(即為所需品種)。,3針對不同育種目標(biāo)的育種方案,不同育種方式的選擇誤區(qū) (1)原核生物不能進(jìn)行減數(shù)分裂，所以不能運用雜交的方法進(jìn)行育種，如細(xì)菌的育種一般采用的

20、方法是誘變育種。 (2)雜交育種不一定需要連續(xù)自交。若選育顯性優(yōu)良純種，需要連續(xù)自交篩選，直至性狀不再發(fā)生分離；若選育隱性優(yōu)良純種，則只要出現(xiàn)該性狀個體即可。 (3)單倍體育種主要包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理和篩選四個過程，不能簡單地認(rèn)為花藥離體培養(yǎng)就是單倍體育種的全部。,(4)“最簡便”不等于“最快”。 “最簡便”著重于技術(shù)含量應(yīng)為“易操作”，如雜交育種，雖然年限長，但操作簡單；而“最快速”則未必簡便，如單倍體育種可明顯縮短育種年限，但其技術(shù)含量卻較高，單是花粉培養(yǎng)成幼苗就已很難實現(xiàn)。,1水稻的高稈、矮稈分別由A和a控制，抗病和不抗病分別由B和b控制?，F(xiàn)有基因型為aabb與AABB的

21、水稻品種，如圖為不同的育種方法培育矮稈抗病植株的過程，下列有關(guān)敘述正確的是() A雜交育種包括過程，其原理是基因突變和基因重組 B人工誘變育種為過程，B可能來自b的基因突變,根據(jù)育種目標(biāo)巧選育種類型,C單倍體育種包括過程，過程常用花藥離體培養(yǎng)法 D多倍體育種包括過程，原理是染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異 【答案】B 【解析】過程為雜交育種，其原理是基因重組，而不是基因突變，A錯誤；過程為人工誘變育種，將aabb人工誘變可獲得aaBB，b變成B源于基因突變，B正確；過程為單倍體育種，子一代產(chǎn)生的配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)()得到單倍體，單倍體經(jīng)秋水仙素處理()染色體加倍成為純合體，選育得到aaBB，C錯誤；過程

22、為多倍體育種，可獲得多倍體aaaaBBBB，多倍體育種的原理是染色體數(shù)目加倍，即染色體數(shù)目變異，D錯誤。,2現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹病(T)；另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)(兩對基因獨立遺傳)。育種專家提出了如圖、兩種育種方法以獲得小麥新品種，請分析回答問題：,遺傳、變異與生物育種的綜合考查,(1)要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法依據(jù)的變異原理是______________，圖中的基因組成是________。 (2)(四)過程所做的處理是_____________________________________。方法一般從F1經(jīng)(五)過程后開始選種，這是因為

23、________________。 (3)(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占________，若要在其中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡便的方法是________，讓F1按該方法經(jīng)(五)(六)過程連續(xù)進(jìn)行2代，則中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占________。 (4)如將方法中獲得的植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代基因型及比例為_________________________________________________________。,(5)除上述方法外，也可將高稈抗銹病純種小麥用射線等照射獲得矮抗是由于發(fā)生了____________________________

24、____________________。 【答案】(1)染色體數(shù)目變異DT (2)秋水仙素處理幼苗F1自交后發(fā)生性狀分離 (3)1/3自交1/2 (4)DDttDdttddtt121 (5)基因突變 【解析】(1)要縮短育種年限，應(yīng)選擇的育種方法是單倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異，該方法獲得的個體都是純合的，自交后代不會發(fā)生性狀分離。由圖中的DDTT向上推出的基因組成為DT。,(2)(四)過程所做的處理是秋水仙素處理幼苗，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，在有絲分裂過程中著絲點分裂后，而染色體不能移向兩極，從而使染色體數(shù)目加倍。方法一般從F1經(jīng)(五)過程后開始選種，這是因為F1自交后可發(fā)生性狀分離

25、。(3)F1 DdTt自交后產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株基因型為ddTT或ddTt，其中ddTT占1/3。在雜交育種過程中為了獲得純合子最簡單的方法是自交，讓F1按該方法經(jīng)(五)(六)過程連續(xù)進(jìn)行2代，則中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體為ddTT，(五)過程產(chǎn)生1/3ddTT和2/3ddTt，自交后ddTT所占比例為2/31/41/31/2。(4)如將方法中獲得的DDtt和ddtt植株雜交得到Ddtt，再讓所得到的后代自交，后代基因型及比例為DDttDdttddtt121。(5)除上述方法外，也可將高稈抗銹病純種小麥用射線等照射誘發(fā)基因突變，獲得矮抗品種，該育種方法稱為誘變育種。,育種技術(shù)中的“四最

26、”和“一明顯” (1)最簡便的育種技術(shù)雜交育種(但耗時較長)。 (2)最具預(yù)見性的育種技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)或基因工程育種(但技術(shù)含量高)。 (3)最盲目的育種誘變育種(但可獲得新基因，性狀可較快穩(wěn)定)。 (4)最能提高產(chǎn)量的育種多倍體育種(尤其是營養(yǎng)器官增大)。 (5)可明顯縮短育種年限的育種單倍體育種。,實驗理論 1實驗原理、步驟和現(xiàn)象,實驗：低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化,2實驗過程中，低溫誘導(dǎo)時，應(yīng)設(shè)常溫、低溫(4 )、0 3種溫度，以做對照，否則實驗設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)。 3實驗分析 (1)低溫誘導(dǎo)時控制的溫度為4 ，誘導(dǎo)時間為36 h。 (2)制作裝片的步驟與“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗的步驟相同，即

27、：解離漂洗染色制片。,方法透析 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗中的試劑及其作用,診斷小練 1下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述，正確的是() A原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極 B解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離 C染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色 D觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變 【答案】C,【解析】低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不分離，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞，A錯誤；卡諾氏液能固定細(xì)胞的形態(tài)，而鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖細(xì)胞解離，不能把兩種試劑的作用混淆，B錯誤；

28、改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可使染色體著色，C正確；洋蔥根尖中的細(xì)胞大部分處于有絲分裂間期，因此在顯微鏡下能觀察到的染色體數(shù)目發(fā)生改變的只是少數(shù)細(xì)胞，D錯誤。,2(2017年湖南婁底質(zhì)檢)將洋蔥(2n16)放在裝滿清水的廣口瓶上，讓洋蔥底部接觸水面。待洋蔥長出約1 cm左右的不定根時，再將整個裝置放入4 環(huán)境下繼續(xù)培養(yǎng)36 h，然后取根尖制作成臨時裝片在顯微鏡下觀察，下列與此相關(guān)的敘述中正確的是() A卡諾氏液的作用是使洋蔥根尖的組織細(xì)胞相互分離開來 B顯微鏡的視野中可以觀察到16、32或64條染色體的細(xì)胞 C顯微鏡的視野中可以觀察到四分體和同源染色體分離觀象 D4 的低溫通過抑制著絲點的

29、分裂而使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,【答案】B 【解析】卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài)，解離液的作用是使組織細(xì)胞相互分離開來，A錯誤；由于低溫誘導(dǎo)，有的細(xì)胞中染色體加倍了，有的沒有加倍，加倍后染色體數(shù)目為32條，或沒有加倍的細(xì)胞中染色體數(shù)目在有絲分裂后期為32條，加倍后的染色體在有絲分裂后期為64條，而正常細(xì)胞染色體數(shù)目為16條，B正確；有絲分裂過程沒有同源染色體聯(lián)會形成四分體及同源染色體分離的現(xiàn)象，同源染色體聯(lián)會形成四分體及分離是減數(shù)第一次分裂的特征，C錯誤；低溫抑制細(xì)胞分裂過程中的紡錘體的形成，而不是抑制著絲點的分裂，無紡錘體的牽引染色體無法向兩極移動而保留在一個細(xì)胞中，從而使染色體加倍，D錯誤。,