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1、1、春光染綠我們雙腳,,一、多音字：,踏：,t t,（踏實(shí)） （踏歌行）,撒：,s s,（撒嬌） （撒下）,便：,bin pin,（方便） (便宜）,二、填空：,1、本文通過(guò)描繪植樹(shù)活動(dòng)給荒山帶來(lái)的巨變，表達(dá)了（ ）的決心，體現(xiàn)了少年兒童( )的意識(shí)。,少年兒童,以實(shí)際行動(dòng)改造荒山野嶺,熱愛(ài)自然、,保護(hù)環(huán)境,2、我國(guó)的植樹(shù)節(jié)定于每年的( )。,3月12日,3、( )一路春風(fēng)， ( ) 一路歡笑，向( ) 進(jìn)軍，春光( ) 我們雙腳。,踏,撒,荒山野嶺,染綠,,4、 ( )的荒山，如今已( ) ，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便( )

2、 陣陣林濤。,寂寞多年,枝繁葉茂,涌起,5、積累相關(guān)的公益用語(yǔ)。,植樹(shù)造林，功在千秋。 愛(ài)祖國(guó)，護(hù)綠化，保清潔，愛(ài)家園。 保護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。 愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。 天空是小鳥(niǎo)的家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家。,6、山下的河水不再（ ）河畔的小草。待到（ ），我們把豐收的（ ）。其中用了擬人手法的是: （ ）,渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著,金色的秋天,果園擁抱,山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草,2、暖流,一、多音字,調(diào)：,dio tio,（強(qiáng)調(diào)） （調(diào)節(jié)

3、）,興：,xng xng,（興奮） （興致勃勃）,乘：,chng shng,(乘法) (戰(zhàn)車千乘),似：,s sh,（似乎） （似的）,二、解釋,瓊樓玉宇：,指月中宮殿。,抑揚(yáng)頓挫：,指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。,情不自禁：,激動(dòng)的感情自己不能抑制。,三、為什么以“暖流”為題？,文章以“暖流”為題，點(diǎn)出事情的意義。江主席對(duì)南開(kāi)大學(xué)師生員工的關(guān)心、對(duì)青年人的關(guān)懷，對(duì)古典文學(xué)的熱愛(ài)就像一股暖流，使大家激動(dòng)、興奮、喜悅、敬佩。,四、填空,本文主要是寫（ ）在寒冷的冬天來(lái)到（ ）看望師生員工的事，通過(guò)對(duì)江主席（ ）的敘寫，說(shuō)明了江主席對(duì)（ ）的熱愛(ài)，表達(dá)了他對(duì)（ ）的關(guān)懷。

4、,江主席,南開(kāi)大學(xué),活動(dòng)情況,中國(guó)古典文學(xué),青年人,你覺(jué)得江澤民主席是個(gè)怎樣的人？,是一個(gè)平易近人、關(guān)心青年、十分熱愛(ài)古典文學(xué)的人。,本課中“暖流” 指：,心中溫暖的感覺(jué),3、只揀兒童多處行,一、多音字：,,解：,ji xie ji,（理解） （渾身解數(shù)） （押解）,只：,zh zh,（船只） （只有）,看：,kn kn,（看門） （看見(jiàn)）,發(fā)：,f f,（發(fā)現(xiàn)） （頭發(fā)）,轉(zhuǎn)：,zhun zhun,（轉(zhuǎn)學(xué)） （轉(zhuǎn)圈）,盡：,jn jn,（盡管） （盡力）,二、解釋：,聚精會(huì)神：,形容注意力高度集中。,座無(wú)隙地：,形容人多，連坐的地方都沒(méi)有。,渾身解數(shù)：,全身的本領(lǐng)。,成千盈百：,,盈，滿。形

5、容人很多。,三、按課文內(nèi)容填空：,1、春光，竟會(huì)這樣的（ ）,這樣的（ ）!它把一冬天蘊(yùn)藏的（ ）！,飽滿,爛漫,精神、力量，都盡情地釋放出來(lái)了,2、走進(jìn)玉瀾堂的院落里，（ ）,那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿了（ ）的（ ）的花，這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，（ ）,眼睛突然一亮,密密層層,淡紅,不留一點(diǎn)空隙,陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉,3、對(duì)，就是開(kāi)得旺?。? ）,花兒和兒童一樣，在春天的感召下，（ ）,舒展出新鮮美麗的四肢，（ ）。這時(shí)候，（ ）。,只

6、要管理得好,給它適時(shí)地澆水施肥,就會(huì)歡暢活地,以旺盛的生命力,使出渾身解數(shù),自己感,到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè),4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童（ ）的情態(tài),表達(dá)了冰心奶奶對(duì)我們（ ）。,生機(jī)勃勃,活潑歡快,少年兒童的喜愛(ài)以及所寄托的希望,5、原詩(shī)：兒童不解春何在，只揀游人多處行。改編：（ ）。,游人不解春何在，只揀兒童多處行,6、在本文中，兒童先后被比喻為（ ）。,小天使、繁花、春光,7、作家卡片： 冰心，原名謝婉瑩。她的代表作寄小讀者，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國(guó)

7、外的見(jiàn)聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有：春水繁星小桔燈等。,4、早,一、多音字：,正：,zhng zhng,(正月） （正義）,朝：,zho cho,（朝陽(yáng)） (朝代）,行：,xng hng,（行人） （同行）,二、解釋：,冰清玉潔：,比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。,筆墨紙硯：,文房四寶中的四樣。,三、填空。,1、本文是按照（ ）的順序來(lái)寫的。通過(guò)寫三味書(shū)屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅（ ），珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，做“東風(fēng)第一枝”。本文的作者是（ ）。,方位轉(zhuǎn)換,時(shí)時(shí)早，事事早的精神,吳伯簫,2、三味書(shū)屋是（ ）。還沒(méi)進(jìn)門，迎面先撲來(lái)一陣清香。那清

8、香（ ），（ ）。,三間的小花廳,純凈疏淡,像是桂花香，又像是蘭花香,3、邁進(jìn)后園，蠟梅（ ），幾乎滿樹(shù)都是花。那花（ ），花瓣（ ），像（ ）雕成的，很有點(diǎn)（ ）。（ ），梅花開(kāi)的時(shí)候，正（ ）。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。,開(kāi)得正盛,白里透黃，黃里透綠,潤(rùn)澤透明,琥珀或玉石,冰清玉潔的韻致,梅飄香而送暖,預(yù)示著春天的到來(lái),4、作者寫蠟梅的用意：（ ），用梅花開(kāi)得盛比喻魯迅先生（ ）；用梅花開(kāi)得早比喻魯迅先生（ ）；用梅花的冰清玉潔比喻魯迅先生

9、（ ）的人生。,借花喻人（魯迅）,勤于寫作的一生,時(shí)時(shí)早，事事早,品德高尚、,正氣凜然,5、魯迅，原名（ ）浙江紹興人，偉大的（ ）。（ ）等就是他的主要作品。（ ）。他筆下的著名人物形象：（ ）。,周樹(shù)人,文學(xué)家、思想家、,革命家,朝花鄉(xiāng)拾阿Q正傳祝福,對(duì)敵人、他橫眉冷對(duì)；對(duì)人民，他滿腔熱忱,阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土,6、魯迅先生名句：,橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。,那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,7、珍惜時(shí)間的名言名句：,放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。莎士比亞

10、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。,合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根,5、古詩(shī)兩首,一、多音字。,應(yīng)：,yng yng,（應(yīng)該） （答應(yīng)）,落：,lu l,（落后） （丟三落四）,二、解釋。,值：,逢、遇到。,1、應(yīng)：,應(yīng)該 ;,2、憐：,愛(ài)惜 ;,3、蒼苔：,青苔 ;,4、小扣 ：,輕輕地敲 ;,5、柴扉 ：,柴門；,6疏：,稀疏 ；,7、徑：,小路 ；,8、深：,深遠(yuǎn) ；,9、未：,沒(méi)有 ；,10、陰：,樹(shù)陰 ；,11、急走：,快速奔跑 。,三、填空：,1、游園不值：這首詩(shī)是（ ）代詩(shī)人 （ ）寫的。前兩句是（ ） ，后兩句詩(shī)是（ ）。

11、詩(shī)句描寫了作者由游園未遇主人（ ）到看到紅杏出墻的（ ），表達(dá)了（ ），揭示了（,宋,葉紹翁,敘事,想象,掃興,欣喜,詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài),,任何新生事物,都是無(wú)法阻擋的，它總會(huì)沖破阻力向前發(fā)展的道理）,2、題意：,游園未遇到主人，不能進(jìn)去觀賞。,3、詩(shī)意：,應(yīng)該愛(ài)惜這里的景物，不要讓木屐下面的齒踏壞了這翠綠的苔蘚。我輕輕地敲著柴門，很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門。滿園的春色是關(guān)不住的，看，一枝粉紅的杏花已伸出墻外來(lái)了。,4、宿新市徐公店：是（ ）代詩(shī)人（ ）寫的。,5、題意：( )。,6、詩(shī)意：,7、游園不值中描寫盎然春意且具象征意義的詩(shī)句： （

12、 ）。,8、宿新市徐公店：前兩行是（ ）描寫，描繪了（ ），后兩行是（ ）描寫，描繪了（ ），表現(xiàn)了詩(shī)人（ ）。,宋,楊萬(wàn)里,在新市一位姓徐的人開(kāi)的旅店里住宿,稀疏的籬笆邊上有一條幽深的小路，枝頭的春花已經(jīng)凋落，葉子還未長(zhǎng)滿，沒(méi)有形成樹(shù)陰，兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，蝴蝶飛進(jìn)黃燦燦的菜花叢中，再也找不到了。,春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái),靜 態(tài),幽靜安逸的田園風(fēng)光,動(dòng) 態(tài),兒童在菜花地邊追逐蝴蝶的生動(dòng)畫(huà)面,對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài)和對(duì)美麗田園春色的贊美,四、拓展：,1、關(guān)于描寫春色的詩(shī)：,春曉：春眠不

13、覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 詠柳：碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀 惠崇春江曉景：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。,2、關(guān)于描寫兒童的詩(shī)句：,村居：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 池上：小娃撐小艇，偷采白蓮回。 不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。 四時(shí)田園雜興：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。,第二單元,6、夢(mèng)圓飛天,一、多音字：,劃hu（ ） hu（ ）,劃破,計(jì)劃,二、易錯(cuò)字：

14、,凜冽 嘹亮 蘊(yùn)含 震顫 橘紅 浩瀚 澎湃 鑲嵌 戈壁 佇立 心弦 蒼穹 游弋,三、填空：,1、神州五號(hào)發(fā)射是在（ ），時(shí)間是在（ ）。,酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,2003年10月15日,2、本文按（ ）的順序記敘了神舟五號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過(guò)程，表現(xiàn)了（ ）。,事情發(fā)展,中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想時(shí)的無(wú)比喜悅與自豪,3、各部分朗讀的感情：,第6-11自然段描寫（ ）的壯觀場(chǎng)面。,當(dāng)時(shí)的緊張的氣氛和人們激,動(dòng)興奮的心情,第12自然段寫出了中華民族此時(shí)的（ ）。,自豪與興奮,第18自然段體

15、會(huì)楊利偉當(dāng)時(shí)（ ）之情。,激動(dòng)和難以抑制的豪邁,第19自然段表達(dá)楊利偉首次登上太空的（ ）之情，又要表達(dá)他對(duì)兒子的（ ）之情。,興奮,疼愛(ài),第20自然段在結(jié)尾用兩句話（ ）。也寫出中國(guó)人此時(shí)的（ ）。,點(diǎn)明了中心,喜悅與自豪,4、神舟1-6號(hào)發(fā)射的年月：一號(hào)（ ）；二號(hào)（ ）；三號(hào)（ ）；四號(hào)（ 月）；五號(hào)（ ）；六號(hào)（ ）。執(zhí)行任務(wù)的宇航員是（ ）?！吧裰邸?號(hào)載人飛船，于（ ）發(fā)射升空，執(zhí)行任務(wù)的宇航員是（ ），這是中國(guó)航天員（ ）。,1999年11月,

16、2001年1月,2002年3月,2002年12,2003年10月,2005年10月,費(fèi)俊龍和聶海勝,2008年9月25日,翟志剛、劉伯明和景海鵬,首次空間出艙活動(dòng),7、火星地球的孿生兄弟,一、難讀字：,逐 漸 孿 生 干涸 隕 石 潛 藏,zh,lun,h,yn,qin,二、易錯(cuò)字：,誕生 孕育 裹挾 渺茫,三、填空：,1、本文是是一篇（ ），作者運(yùn)用（ ）手法形象地表達(dá)內(nèi)容，激發(fā)我們（ ），培養(yǎng)我們（ ）。,科普文,比喻,探索宇宙奧秘的興趣,熱愛(ài)科學(xué)的志向,2 、本文很多地方用了猜測(cè)，卻又一次次注明。又在結(jié)尾留了一個(gè)懸念。這樣寫的好處是：（

17、 。）,給了讀者一個(gè)想,象的空間，激發(fā)探索宇宙的興趣，也增強(qiáng)了真實(shí)性,3、火星上水的兩種來(lái)源：一是（ ），一是（ ）。,隕石或彗星帶來(lái)的,潛藏在一些礦物中的,4、這兄弟倆長(zhǎng)得太像了 （ ）。,同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多,5、詞語(yǔ)的特殊意思。,家常便飯,本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來(lái)看，是說(shuō)太陽(yáng)系內(nèi)無(wú)數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事，很平常,集體大逃亡,用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上表

18、面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開(kāi)火星的樣子,6、太陽(yáng)系八大行星：,水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星,8、神奇的克隆,一、多音字：,模 m （ ） m （ ）,一模一樣,模仿,二、易錯(cuò)字：,生殖 繁衍 馬鈴薯 細(xì)菌 平衡,三、填空：,1、本文是（ ）。常用的說(shuō)明方法有：（ ）。,科普說(shuō)明文,舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別,2、以西游記中的故事在開(kāi)頭解釋克隆的含義，目的是（ ）。,激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步體會(huì)克隆的奇妙,3、克隆的神奇體現(xiàn)在：,很多植物都有先天克隆的本,領(lǐng)；單細(xì)胞微

19、生物可以一分為二、再分為四個(gè)、八個(gè)；培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；培育品質(zhì)優(yōu)良的家畜；保護(hù)生態(tài)方面（挽救一些瀕危物種，調(diào)節(jié)大自然生態(tài)平衡）；醫(yī)學(xué)上（進(jìn)行植皮手術(shù)；“制造”人體器官,進(jìn)行器官移植）。,4、“制造”（ ）；“配件”（ ）；“裝配”（ ）,克隆,人體器官,移植,第三單元,一、多音字：,扎:zh（ ） z （ ） zh（ ）,扎實(shí) 包扎 掙扎,散:sn（ ） sn（ ）,散文 散步,剎:sh（ ） ch（ ）,剎車 剎那間,9、海倫凱勒,二、填空,1、本文以感人的筆觸介紹了海倫凱勒是如何克服常人難以想象的困難,學(xué)會(huì)盲文、說(shuō)話、寫作等本領(lǐng)，表現(xiàn)了她( )。

20、,不屈不饒的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度,2、引號(hào)的三種用法：（ ）；（ ） （ ）,直接引用,強(qiáng)調(diào),特殊含義,3、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：,發(fā)憤忘食 廢寢忘食 懸梁刺股 引錐刺股 鑿壁偷光,10、二泉映月,一、多音字,強(qiáng): jing ( ) qing ( ),倔強(qiáng),強(qiáng)大,當(dāng):dng ( ) dng ( ),上當(dāng),當(dāng)然,二、填空,1、課文濃縮民間藝人（ ）艱辛苦難的一生,記敘了二泉映月這首名曲的形成過(guò)程,再現(xiàn)了二泉映月（ ），表現(xiàn)了阿炳（ ）的精神。,阿炳,的豐富內(nèi)涵,熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)、追求理想、敢同命運(yùn)抗?fàn)?2、他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了

21、自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地、漸漸地，他似乎聽(tīng)到了（ ）的嘆息，（ ）的哭泣，（ ）的傾訴，（ ）的吶喊,深沉,傷心,激憤,倔強(qiáng),11、鄭和遠(yuǎn)航,一、多音字：,載 :zi ( ) zi ( ),滿載而歸,一年半載,二、重點(diǎn)解釋,嚴(yán)陣以待：待，等待。擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)，等待來(lái) 犯的敵人。,化險(xiǎn)為夷：夷，平坦、平安。使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨病?扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。,驚嘆不已：已：終結(jié)。因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。,三、填空,1、本文是按（ ）、（ ）、 （ ）的順序?qū)懙摹?“揚(yáng)帆起航”,“友好交往”,“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”,2、課

22、文重點(diǎn)介紹鄭和 下西洋遠(yuǎn)航的情況,并點(diǎn)明鄭和 遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國(guó)古代人民的 的精神和 。,第一次,七次,不怕困難、頑強(qiáng)探索,出色的航海技術(shù),3本課是從 和 來(lái)寫“友好交往”的。,“與各國(guó)君臣的交往”,“與百姓的交往”,4、本課是從 和 來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的“兇險(xiǎn)”的，寫“兇險(xiǎn)”，是為了突出鄭和的 。,“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪”,“海盜的襲擊”,鎮(zhèn)定自若、英勇無(wú)畏和機(jī)敏智慧、指揮有方,5、從1405年到1433年的 年間,鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋 次,前后到過(guò)三十多個(gè)國(guó)家.最后一次遠(yuǎn)航,鄭和已經(jīng)是六十

23、多歲的老人，鬢發(fā)全白了.這次航行,一直到達(dá) 東岸,直到第三年才回到祖國(guó).,28,七,非洲,12、司馬遷發(fā)憤寫,一、多音字：,橫hng ( ) hng ( ),飛來(lái)橫禍,橫豎,血xu ( ) xi ( ),血濺墻頭,雞血,二、填空,1、理解：“有的重于泰山”指 ，“有的輕于鴻毛” 利，沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有意義就比鴻毛還輕。,有的人的死有價(jià)值,有的人的死，是為了自己的私,2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘 ,耗費(fèi) 年的時(shí)間,才寫成一部 萬(wàn)字的輝煌巨著史記的事,表現(xiàn)了司馬遷 的精神。

24、,父親的囑托,13,52,忍辱負(fù)重發(fā)憤著書(shū),13、精讀與略讀,一、易錯(cuò)生字：,報(bào)刊 書(shū)籍 逐字逐句 梗概,二、填空,1、略讀就是 。略讀可以增加 。通過(guò)略讀，可以用較少的時(shí)間 ，從而擴(kuò)大自己的 ，獲得對(duì)有關(guān)讀物的總的認(rèn)識(shí)，便于以后需要的時(shí)候去查找。,大略地讀,閱讀量,閱讀大量的書(shū)刊,知識(shí)面,2、這是一篇介紹 和 的課文。課文介紹了 兩種讀書(shū)方法，只要我們掌握了正確的讀書(shū)方法，就能取得最佳的讀書(shū)效果。,讀書(shū)常識(shí),讀書(shū)方法,精讀與略讀,3、略讀的方法： ； 。,讀提要、前言、章節(jié)目錄,走馬觀花式的快速閱讀方

25、法,第四單元,14 、秦兵馬俑,一、多音字：, 乘（ ）戰(zhàn)車千乘 ( )乘車,shng,chng, 和：和諧（ ） 摻和( ) 應(yīng)和( ),h,huo,h, 干：干練（ ） 干涉( ),gn,gn, 翹：翹起（ ）翹首（ ）,qio,qin,二、易錯(cuò)字：,軍吏（l）矗（ch）立 魁梧（w ）鳥(niǎo)瞰（kn）擎（qng ）著 曝（p）曬（shi） 模擬（n） 金碧（b）輝煌 戰(zhàn)靴（ xu） 惟妙惟肖（xio）,三、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字,（ ）世無(wú)雙 （ ）有所思 所向披（ ） 躍躍（ ）試,舉,全,若,好像,靡,順風(fēng)倒下,欲,將要,四、比一比，再組

26、詞,拱（ ） 供（ ） 含（ ）頷（ ） 戈（ ） 弋（ ） 僵（ ） 韁（ ） 桅（ ） 跪（ ） 鏤（ ） 樓（ ） 擬（ ） 似（ ） 靡（ ） 摩（ ） 吏（ ） 史（ ） 弩（ ） 努（ ） 博（ ） 搏（ ）,拱形,提供,含辛茹苦,頷首,戈壁,游弋,僵硬,韁繩,桅桿,跪拜,鏤花,樓房,擬人,似的,風(fēng)靡,摩擦,軍吏,歷史,弓弩手,努力,博學(xué),拼搏,五、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：,微微頷首：輕微點(diǎn)頭，表示同意。 享譽(yù)世界：在全世界取得（權(quán)利、聲譽(yù)、威望等）。,舉世無(wú)雙：全世界找不到第二個(gè)。形容極其稀有。 南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗

27、。 所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方；披靡： 潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方， 一切障礙全被掃除。 昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高， 士氣旺。 若有所思：若：好像。好像在思考著什么。 惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。 躍躍欲試：躍躍：急于要行動(dòng)的樣子； 欲：要。形容急切地想試試。 久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過(guò)多次戰(zhàn)斗。 絕無(wú)僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。 身材魁梧：指人的身材長(zhǎng)得高大、強(qiáng)壯。,反義詞：發(fā)掘（ ） 所向披靡（ ）,埋沒(méi),望風(fēng)而逃,近義詞：發(fā)掘（ ） 折服（ ） 舉世聞名（ ） 惟妙惟肖（ ）,挖掘,信服,聞名遐邇

28、,栩栩如生,六、按課文內(nèi)容填空：,1、兵馬俑（ ），已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)半足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)。這里是用了（ ）和（ ）的說(shuō)明方法。,規(guī)模宏大,列數(shù)字,作比較,3、將軍俑（ ） 武士俑（ ） 騎兵俑（ ） 車兵俑（ ） 弓弩手（ ） 馬俑 （ ）,久經(jīng)沙場(chǎng)、 肩負(fù)重任,威武凝重,英勇善戰(zhàn),分工明確、各司其職,神情專注、張弓搭箭,形體健壯、躍躍欲試,4每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若有所思，好像在思考如何互

29、相配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁，似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲。本段用 結(jié)構(gòu)的方式，抓住俑的 ，綜合運(yùn)用了 ，將俑的精美刻畫(huà)的淋漓盡致。,總分,神態(tài),排比、擬人,5、秦兵馬俑是一篇 的散文，生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑 的特點(diǎn)，反映了 ，再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。,狀物類,規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明,中華民族的聰明才智,15、埃及的金字塔,一、易錯(cuò)字： i (

30、)及 、 fn（ ）墓、大sh（ ）、 ln ( )廓 、 y（ ）立 、 q（ ）成,埃,墳,廈,輪,屹,砌,二、近義詞：鋒利（ ） 宏偉（ ） 反義詞：鋒利（ ） 傾斜（ ） 緊密（ ）,銳利,雄偉,鈍拙,端正,疏松,三、按課文內(nèi)容填空：,1、在埃及首都 西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座 的 形建筑物。它們 ，（ 。這就是 的埃及金字塔。它們是埃及的 ，也是古埃及人民 的結(jié)晶。,開(kāi)羅,巨大,角錐,巍然屹立,傲對(duì)碧空,舉世聞名,象征,智慧,2、金字塔舉世聞名是因?yàn)椋阂弧? ；二、 。,它的工程浩大,它的結(jié)構(gòu)精巧,4、埃及

31、的金字塔是一篇 。課文著重介紹了 ，文章以清晰的條理，平實(shí)的語(yǔ)言，介紹了金字塔 、（ 的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了 。金字塔是 的墳?zāi)?。因?yàn)?輪廓有點(diǎn)像漢字的 字 ，所以稱為金字塔。,說(shuō)明文,埃及金字塔的形狀及其建筑歷史,外觀宏偉,結(jié)構(gòu)精巧,古埃及人民杰出的智慧和超人的才干,古埃及法老,金,7、 最大的胡夫金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。這句話寫了金字塔很雄偉 ，劃線句子更生動(dòng)形象地展現(xiàn)出金字塔雄偉壯觀的特點(diǎn)。石塊與石塊之間砌合得很緊密 ，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不

32、進(jìn)去 ，這句話寫了金字塔很 精巧 ，劃線句子使我們真切地感受到金字塔的精巧結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出埃及人民的智慧。,16、音樂(lè)之都維也納,一、詞語(yǔ)：自卑 歐洲 生涯 博物館 草坪 優(yōu)雅 華爾茲 飄溢 包廂 鏤花 山清水秀 風(fēng)景如畫(huà) 波光粼粼 街頭巷尾 星羅棋布 金碧輝煌,近義詞：著名（ ） 容納（ ） 摻入（ ） 反義詞：古典（ ） 輕快（ ） 美觀（ ）,聞名,收納,加入,現(xiàn)代,沉重,丑陋,二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋,搖籃：指歐洲古典音樂(lè)誕生于維也納。 摻和：指悠揚(yáng)的樂(lè)聲與花草的芬芳混和在一起。 金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。 星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。 形容數(shù)量多，分

33、布廣。羅，羅列；布，分布。,舉世聞名 鼎鼎有名 赫赫有名 遠(yuǎn)近馳名 顯赫一時(shí) 家喻戶曉 名滿天下 名聞遐邇,表示有名的成語(yǔ)：,表示數(shù)量多的成語(yǔ)：,不計(jì)其數(shù) 數(shù)不勝數(shù) 成千上萬(wàn) 琳瑯滿目 成千上萬(wàn) 不勝枚舉 不計(jì)其數(shù) 浩如煙海,表示建筑物的成語(yǔ)：,亭臺(tái)樓閣 雕梁畫(huà)棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌,三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:,1、奧地利首都維也納是 是歐洲 的搖籃，是一座 的城市。,世界著名的音樂(lè)之都,古典音樂(lè),用音樂(lè)裝飾,2、音樂(lè)之都維也納是一篇散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納 ，講述了維也納被稱為 的淵源，表達(dá)

34、了作者對(duì)“音樂(lè)之都” 的 。,獨(dú)特的城市風(fēng)貌,“音樂(lè)之都”,贊美和向往,4、稱維也納是“音樂(lè)之都”的原因： （ ） （ ）； （ ）； 。,維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃；,維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市,維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè),維也納的國(guó)家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。,5、世界上的許多城市都有自己的雅號(hào)： 對(duì)稱的古都（ ） 世界佛教之都（ ） 獅城（ ）水都（ ） 花都（ ）,北京,曼谷,新加坡,威尼斯,巴黎,第五單元,17、愛(ài)如茉莉,一

35、、多音字,咽：yn ( ) yn ( ) y ( ),吞咽,咽喉,嗚咽,奔：bn ( ) bn ( ),奔波,投奔,差：ch ( ) ch ( ) chi ( ) c ( ),差別,差勁,出差,參差,正：zhng ( ) zhng ( ),一本正經(jīng),正月,二、易錯(cuò)字：,漂浮 橘紅色 莫名其妙 秘密 順序 躡手躡腳,三、重點(diǎn)解釋：,1.莫名其妙：莫：沒(méi)有誰(shuí)。名：說(shuō)出。指沒(méi)有人能說(shuō)出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。 2.平淡無(wú)奇：奇：特殊的。指事物或詩(shī)文平平常常，沒(méi)有吸引人的地方。,,3.一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事

36、。 4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。 5.嗔怪：責(zé)怪,但其中包含愛(ài)的成分多一些。,四、 按課文內(nèi)容填空：,1、通過(guò)細(xì)節(jié)描寫感受父母之間 的親情，理解“真愛(ài)就像茉莉” 。,平淡卻深厚,平談無(wú)奇卻芬芳怡人,2、記兩個(gè)詞語(yǔ)： 、 。,真愛(ài)無(wú)痕,至愛(ài)無(wú)聲,3、感受父母之間互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛(ài)。,4.練習(xí)2的答案：“掏”“咽”“鉆” 都是指具體的動(dòng)作，而“秘密”“話”“幽香”都是抽象的事物，似乎有了矛盾。這是通過(guò)隱喻使抽象的事物仿佛可以看見(jiàn)、可以觸摸，因而也就使語(yǔ)句更生動(dòng)形象了。,18、月光啟蒙,一、多音字：,落：lo（ ）

37、lu（ ） l（ ）,落枕,落葉,落隊(duì),解：ji（ ） xi( ) ji（ ）,解放,解數(shù),解差,散：sn（ ）sn（ ）,散文,散步,混：hn（ ）hn（ ）,混亂,混球,累：li（ ）li（ ）li（ ）,積累,勞累,累贅,二、易錯(cuò)字：,立即 籬笆 洗澡 褂子 嗓音 天資聰穎,三、 填空：,2、本文的中心思想：作者回憶自己童年時(shí)，在夏夜月光的沐浴下，母親唱民謠、童謠和講神話故事的情景，表達(dá)了作者 、和 。,對(duì)母親啟蒙教育的感激,懷念之情,2、母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我 ，給我送來(lái)

38、 。她讓明月星光陪伴我的童年，用 她在月光下唱的那些 、 、 、 的民歌民謠，使 我 。,打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù),月夜?jié)庥舻脑?shī)情,智慧才華啟迪我的想象,明快 流暢 含蓄 風(fēng)趣,展開(kāi)想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó),3、以月光啟蒙為題的原因：,母親對(duì)孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的；,這種“啟蒙教育”是充滿著母愛(ài)和詩(shī)意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營(yíng)造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合；,月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求。所以，月光本身對(duì)孩子也有啟蒙作用,4、練習(xí)2的答案：,“長(zhǎng)”從“生長(zhǎng)”的

39、意思引申而來(lái)，有“產(chǎn)生”的意思。,這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。,6、民謠一首：拉大鋸拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲。接閨女，請(qǐng)女婿，小外甥也要去。,19、我和祖父的園子,一、按課文內(nèi)容填空,1.我和祖父的園子作者 ，選自長(zhǎng)篇小說(shuō) 。我們從文章字里行間感受到 了 、作者童年生活的 ，也感受到了作者 。,蕭紅,呼蘭河傳,祖父的愛(ài),自由和快樂(lè),對(duì)童年生活的留戀,主題思想：通過(guò)對(duì)“我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里 的描寫，表達(dá)了對(duì) 的眷戀和 。,勞動(dòng)情景,童年美好生活,對(duì)親人的思念,2.祖父的園子給“我”的

40、童年帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中，園子,(1).是快樂(lè)的：“我”在園子里吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱。,(2)是充滿生機(jī)的：園子里的昆蟲(chóng)很多，有蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓。,(3)是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，蝴蝶隨意地飛。,4、本文為我們展現(xiàn)了一幅農(nóng)家園子的風(fēng)景畫(huà)，又勾畫(huà)了祖父的慈祥、爽朗和一個(gè)天真、活潑、頑皮的農(nóng)家小姑娘形象。著名作家茅盾說(shuō)蕭紅的作品是“一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)”。,20、談禮貌,一、多音字：,校：jio（ ） xio（ ）,校場(chǎng),學(xué)校,二、易錯(cuò)字：,幸虧 無(wú)稽之談 和諧 師傅,三、 重點(diǎn)解釋：,,,,.出言不遜：遜：謙讓

41、，恭順，有禮貌。說(shuō)話粗暴無(wú)禮。 .君子不失色于人，不失口于人：有道德的人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。 .禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會(huì)讓人感到溫暖，沒(méi)有禮貌，就會(huì)讓人感到討厭。,四、按課文內(nèi)容填空,1、中國(guó)曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說(shuō)， 。禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。,有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜,2、人在社會(huì)上生活，總要和別人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使 。的（ ）,,人與人之間,關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。

42、,3、關(guān)于禮貌的名言,禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。孟德斯鳩,4、關(guān)于禮貌的成語(yǔ)：,彬彬有禮 禮賢下士 平易近人 謙謙君子 謙虛謹(jǐn)慎 謙恭下士 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬 洗耳恭聽(tīng) 相敬如賓 以禮相待 虛懷若谷,第六單元,21、七律 長(zhǎng)征,一、重點(diǎn)解釋：,萬(wàn)水千山：這里的千、萬(wàn)都是泛指，形容山無(wú)數(shù)， 水無(wú)數(shù)，隱含著困難多、艱險(xiǎn)多。 只等閑：只看作平平常常的事。 逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細(xì)浪：小浪花。 磅礴：這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。 走泥丸：小泥球在腳下滾過(guò)去。 云崖：高聳入云的山崖。 三軍：指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個(gè)紅軍。 盡開(kāi)顏：全都喜笑顏開(kāi)。,二、填

43、空：,1、全詩(shī)生動(dòng)地概述了 ，謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的 英雄氣概和 。,二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程,大無(wú)畏的,革命樂(lè)觀主義精神,2、全詩(shī)共四聯(lián)，記載了長(zhǎng)征路上的種種 ，包含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。,艱難險(xiǎn)阻,3 二字是全詩(shī)的詩(shī)眼，“只等閑”強(qiáng)化、重申了“不怕”；“遠(yuǎn)征難”概括了這一段非凡的歷史過(guò)程?！叭f(wàn)水千山”則概寫了“難”的內(nèi)外蘊(yùn)涵?！爸坏乳e”舉重若輕，顯示了詩(shī)人運(yùn)籌帷幄、決勝千里的統(tǒng)帥風(fēng)度?！爸弧奔訌?qiáng)了堅(jiān)定的語(yǔ)氣，具有強(qiáng)烈的感情色彩。,“不怕”,4、“暖”字暗示 ，“寒”字暗示

44、。,紅軍巧渡金沙江后的歡快心情,紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯,5、面對(duì)一切艱難困苦，紅軍的回答是“不怕”“只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士 和（ ）。,鋼鐵般的革命意志,豪邁無(wú)畏的英雄氣概,思考：從哪些詩(shī)句中可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”？,五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,22、彭德懷和他的大黑騾子,一、按課文內(nèi)容填空：,,1、這匹從（ ）出發(fā)時(shí)就跟隨（ ）的大黑騾子，一路上又馱（ ），又馱糧食和器材，每天它背上都（ ）。又是彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點(diǎn)料都吃不上?！闭f(shuō)著，就把自己的干糧

45、分出一些，悄悄地 大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。,江西,彭德懷,傷病員,堆的像小山似的,塞進(jìn),2、（ ），再也看不見(jiàn)大黑騾子的身影了。它（ ）了北上的（ ），融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲中：“（ ）?！?漫漫長(zhǎng)途,融進(jìn),滾滾鐵流,身無(wú)御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了排起了，跟上去，走到宿營(yíng)地,3、本文記敘了紅三軍團(tuán)長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，因?yàn)? ，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛(ài)的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表達(dá)了彭德懷愛(ài)大黑騾子更 的思想感情，贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。,斷糧,愛(ài)戰(zhàn)士,4、課文的順序（ ）（ ） （ ）。,決定殺騾子,

46、命令殺騾子,殺騾子后,5、彭德懷的性格特點(diǎn)： 、 、 （ ）。,為人耿直,做事果斷,雷厲風(fēng)行,5、體會(huì)彭德懷“不耐煩”“怒吼”“發(fā)火” ？ 答：一方面，表現(xiàn)出他內(nèi)心非常痛苦，因?yàn)樗鞒鰵⒌舸蠛隍呑拥臎Q定是迫不得已的；另一方面，他不希望大家再討價(jià)還價(jià)，因?yàn)檫@樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，危及戰(zhàn)士們的生命。說(shuō)明他愛(ài)大黑騾子，更愛(ài)戰(zhàn)士們。,23、大江保衛(wèi)戰(zhàn),一、按課文內(nèi)容填空：,1、洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟 ，飛向 ，飛向 ，飛向搖搖欲墜的電桿。在安造垸，他們就出被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹(shù)梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望哪里有洪

47、水，哪里就有（ ）；哪里有危險(xiǎn)，（ ）滔滔洪水中的群眾，看到了（ ），看到了（ ），就像看到了他們的大救星。,劈波斬浪,飄動(dòng)的樹(shù)梢,滅頂?shù)姆课?軍旗飄揚(yáng),那里就有軍徽閃爍,紅五星,迷彩服,2、大江保衛(wèi)戰(zhàn)是一篇 ，課文通過(guò)描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的 、錚錚鐵漢的英雄本色和感人事跡，表現(xiàn)了人民子弟兵 。,通訊,驚心動(dòng)魄場(chǎng)面,同心協(xié)力、英勇無(wú)畏的獻(xiàn)身精神,3、反映英勇的成語(yǔ)：,奮不顧身 沖鋒陷陣 奮勇當(dāng)先 赴湯蹈火 臨危不懼 身先士卒 力挽狂瀾 義無(wú)反顧,反映團(tuán)結(jié)的成語(yǔ)：,同心協(xié)力 同舟共濟(jì) 同心合力 萬(wàn)眾一心 眾志成城 齊心

48、協(xié)力,第七單元,24、古詩(shī)兩首,一、多音字：,荷 h （ ） h （ ）,散 sn （ ） sn （ ）,散步,散文,荷花,負(fù)荷,二、重點(diǎn)解釋,翻墨： 未： 白雨： 跳珠： 畢竟： 四時(shí)： 接天： 無(wú)窮碧：,打翻了的黑墨水。,沒(méi)來(lái)得及。,白色的雨點(diǎn)。,跳動(dòng)的珠子。本文指雨點(diǎn)大，雜亂無(wú)序。,終歸；到底。,指四季。,與天連接。,一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際，寫蓮葉之多， 望不到頭。,映日： 別樣紅：,與太陽(yáng)相映。,與往日不一樣的紅，因?yàn)楹苫ㄔ陉?yáng)光映照下，顯得特別紅艷。,整首詩(shī)解釋：,六月二十七日望湖樓醉書(shū)：黑云像打翻的墨水還未來(lái)得及把山遮住，白色的雨點(diǎn)就像珍珠一樣亂跳，蹦進(jìn)船里。忽然一陣卷地而來(lái)的大

49、風(fēng)把云和雨吹散了，此時(shí)從望湖樓上向下看，湖水就像天空那樣，水天一色，一片汪洋。,曉出凈慈寺送林子方：西湖六月的風(fēng)光到底和別的季節(jié)不一樣。你看，蓮葉與天相接，一望無(wú)際，碧綠碧綠；荷花與日相映，誰(shuí)曾見(jiàn)過(guò)這樣的鮮紅。,三、按課文內(nèi)容填空,1、六月二十七日望湖樓醉書(shū)作者宋代 ，寫的是 的變幻景色。 一二句寫 ，三四句寫 。整首詩(shī)中把黑云，白雨，青山的色彩進(jìn)行對(duì)比，突出夏季驟雨的特點(diǎn)，寫出了 的景色變化。,蘇軾,疾雨急來(lái)急去,濃云驟雨,雨過(guò)天晴,雨前，雨中，雨后,2、曉出凈慈寺送林子方作者宋代 ，寫的是 的壯美。 一二句 ，三四句 。全詩(shī)

50、明白曉暢，過(guò)人之處就在于先寫感受，再敘實(shí)景。,楊萬(wàn)里,晴好天氣下西湖中蓮荷,議論,寫景,3、這兩首詩(shī)在寫景方面有什么相同之處？,都是寫 ，景中有情，情在景中。皆具詩(shī)情畫(huà)意。,六月的西湖的景色,3、這兩首詩(shī)在寫景方面有什么不同之處？ 六月二十七日望湖樓醉書(shū)寫的 （云、雨、風(fēng)、水；山、船、地、樓）， （“未遮山”“亂入船”“忽吹散”“水如天”為瞬間變化）， （ ）（翻、遮、跳、入、吹），是在樓上所見(jiàn)的 。句句寫景，句句含情。 曉出凈慈寺送林子方只寫 兩景，突出 美， 美，無(wú)邊無(wú)際的 。是在寺下所見(jiàn)的 。兩句議論，兩句寫景。 4、他們分別

51、描繪了怎樣的情景？ 前一首詩(shī)寫的是 ，后一首詩(shī)寫的是 ；前一首詩(shī)重在寫 ，后一首詩(shī)重在寫 ；前一首詩(shī)重在 ，后一首詩(shī)重在 。,景物多,變化快,動(dòng)態(tài)多,“蓮葉”“荷花”,靜態(tài),色彩,壯闊美,雨景,晴天湖景,風(fēng)雨天,晴天,西湖之水,接天蓮葉,寫實(shí),議論抒情,四：拓展,1、描寫夏天景色的詩(shī)：,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 【宋】楊萬(wàn)里小池 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 【宋】蘇軾飲湖上初晴后雨,2、描寫花的成語(yǔ)：,姹紫嫣紅，萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)， 群芳斗艷，含苞欲放，婀娜多姿。,25、望月,一、多音字：調(diào)tio （ ） dio （ ） 假

52、 ji （ ） ji （ ） 挑tio （ ） tio（ ）,調(diào)皮,調(diào)換,假設(shè),假期,挑剔,挑戰(zhàn),二、詞語(yǔ)解釋,不假思索： 繪聲繪色：,假，借用。用不著想，形容說(shuō)話，做事迅速。,形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。,三、按課文內(nèi)容填空,1、小時(shí)不識(shí)月， 。又疑瑤臺(tái)鏡， 飛在青云端。唐 代詩(shī)人李白寫的古朗月行,呼作白玉盤,2、明月幾時(shí)有， 。宋 代詩(shī)人蘇軾寫的水調(diào)歌頭,把酒問(wèn)青天,3、 ，江清月近人。唐代詩(shī)人孟浩然寫的宿建德江 4、月落烏啼霜滿天， 。唐代詩(shī)人張繼寫的楓橋夜泊 5、峨眉山月半輪秋， 。唐 代詩(shī)人李白寫的峨眉山月歌 6、舉頭望明月， 。

53、唐 代詩(shī)人李白寫的靜夜思,野曠天低樹(shù),江楓漁火對(duì)愁眠,影入平羌江水流,低頭思故鄉(xiāng),7、本文作者 ，課文是篇 ，寫舅甥倆在望月中小外甥向舅舅挑戰(zhàn)背詩(shī)和問(wèn)問(wèn)題的交談過(guò)程，表現(xiàn)了小外甥“ ”的特點(diǎn)和人們 的思想感情。,趙麗宏,散文,聰明好學(xué)，愛(ài)幻想,喜愛(ài)月亮，追求美好事物,8 、課外拓展：描寫月亮的成語(yǔ)： 明月入懷 弄月嘲風(fēng) 披星戴月 清風(fēng)明月 眾星捧月,9、描寫月亮的詩(shī)句： 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 唐李白 明月松間照，清泉石上流。 唐王維,9、月亮出來(lái)了，安詳?shù)? 。月光 灑落在長(zhǎng)江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn) 在

54、跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩 、 和 的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地 ， 。月光為它們 了一層銀色的花邊,吐灑著它的清輝,晶瑩閃爍的光斑,樹(shù)林,山峰,伸展著,起伏著,鍍上,26、灰椋鳥(niǎo),一、多音字鋪p （ ） p （ ） 背bi （ ） bi （ ） 翹qio （ ）qio （ ） 和 h （ ） huo （ ） h （ ）,鋪地,床鋪,背心,背黑鍋,翹辮子,翹首,和諧,攙和,唱和,二、按課文內(nèi)容填空,1、本文作者： 。 2、章法結(jié)構(gòu)：等待觀賞灰椋鳥(niǎo)（ 、成群歸林、 ）贊美林場(chǎng)工人 4、課文寫“我”和同伴第一次去林場(chǎng)觀察灰椋鳥(niǎo)的經(jīng)過(guò)。重點(diǎn)

55、描述了 表達(dá)自己 的心情，贊揚(yáng)林場(chǎng)工人的 。,徐秀娟,開(kāi)始?xì)w林,林中聯(lián)歡,“鳥(niǎo)兒歸林的壯觀場(chǎng)面”，,愛(ài)鳥(niǎo),辛勤勞動(dòng),5、夕陽(yáng) ，晚霞 映紅了天空 ，也 映紅了 。天上的鳥(niǎo)越來(lái)越少了，可是整個(gè)林子里的灰椋鳥(niǎo)還是不愿過(guò)早地安眠。看，這幾只剛剛落在枝頭上 ，那幾只又馬上 地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在 哇！樹(shù)木內(nèi)外， ，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似 ，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂(lè)部 。這上萬(wàn)只灰椋鳥(niǎo)是在舉行盛大的聯(lián)歡會(huì)，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會(huì)這樣熱鬧？我被這 的

56、場(chǎng)面感染了，竟情不自禁地歡呼起來(lái)。,漸漸西沉,刺槐林和竹林,撲棱棱,翩翩起舞,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,飛瀑落入深澗,喧鬧而又熱烈,6、本文是 的散文。背景是 ，晚霞映紅的 。,記事寫景,開(kāi)闊的林場(chǎng),天空,27、水,一、多音字：扇 shn( ) shn( ) 血 xi ( ) xu ( ),扇風(fēng),扇子,鴨血,血液,二、按課文內(nèi)容填空 1、頭頂 的水滑過(guò)了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過(guò)了我們的胸和背，然后又滑過(guò)了我們的大腿和膝蓋在水的滑動(dòng)中，我聽(tīng)得到 ，我感覺(jué)得到血管里血的流動(dòng)在加快。水，這不多不少，在 全身的每一寸皮膚后，剛好能潤(rùn)滑腳板，

57、地上幾乎沒(méi)有一滴被浪費(fèi)掉的水。 2、帶有“水”的成語(yǔ)：青山綠水 山明水秀 水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通 飲水思源 細(xì)水長(zhǎng)流 滴水成冰 積水成淵 山高水長(zhǎng) 山光水色,傾注而下,每個(gè)毛孔張開(kāi)嘴巴的吸吮聲,撫摸過(guò),3、母親鎖上水窖，笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們真的餓壞了。”這是我至今唯一聽(tīng)到的將“渴”說(shuō)成是“餓”的話。母親會(huì)把“渴”說(shuō)成“餓” 說(shuō)明（ ）。,我們對(duì)水是多么渴望。對(duì)我們來(lái)說(shuō)“水”比“飯”更重要,4、先是像我們這樣的孩子，全身脫得 ，在雨中 ， ，盡情的享受水帶給我們的 ，還 起頭， 大嘴巴，去 來(lái)自天空的水。本文

58、通過(guò)寫孩子們的得水之樂(lè)來(lái)（ ）,光溜溜的,奔跑跳躍,大呼小叫,撫摸與清涼,仰,張,吃,反襯缺水之苦。,5、母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對(duì)水的 。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象征著 。,渴望,權(quán)威，幸福和痛快,6、作者回憶 ，下雨時(shí)，用 洗澡；炎熱時(shí)，母親用一勺水為四兄弟 ，說(shuō)明當(dāng)時(shí) ，警示人們要（ ）,孩兒時(shí)洗澡的不易,雨水,消暑納涼,水的重要,節(jié)約用水， 保護(hù)水資源。,7、節(jié)約用水的公益廣告： （1）惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。 （2）節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。 （3）節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 （4）珍惜水就是珍惜您的生命。,