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1、第30課正確認識自我,基礎盤點 考點自清,【考試要求】 考點3: 懂得人需要正確認識自我b 考點4: 掌握正確認識自我的方法與途徑c 【考點分析】 以上兩個考點主要從三個方面進行教與學：正確認識自我是什么，為什么要正確認識自我即正確認識自我的重要性，如何正確認識自我即正確認識自我的方法與途徑。 要把握好考點3與考點4之間的內在聯(lián)系，“正確認識自我的方法與途徑”的掌握是建立在“懂得正確認識自我的必要性”的基礎上。,知識梳理,1什么是正確認識自我？ 正確認識自我就是要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。 (1)用全面認識自我，就是既要認識自己的外在形象，又要認識 自己的內在素質；既要看到自己的

2、優(yōu)點，也要看到自己的缺 點，通過不斷改善缺點來完善自己。 (2)用發(fā)展的眼光認識自己，就要不把人的缺點、優(yōu)點給予定 型，因為每個人都在不斷發(fā)展的，自身的優(yōu)缺點也會隨著 時間的推進而改變。,2為什么要正確認識自我？ (1)因為認識是不斷變化發(fā)展的，不斷完善對自己的認識，才能 使自己變得更出色更完美。 (2)全面認識自我，才能更好地悅納自我，使自己的潛能得到更 好的發(fā)揮，就可能實現(xiàn)自己的自我價值，使生命更精彩。 3正確認識自我的方法與途徑,(1)正確認識自我的方法(通過以下三方面進行觀察),(2)正確認識自我的途徑,知識鏈接(美的分類),網(wǎng)絡構建,想一想： 什么是正確認識自我？正確認識

3、自我的方法與途徑有哪些？,基礎自測,一、選擇題(本大題共有5小題，每小題2分，共10分) 1. 某校九年級學生小郭自認為自己長得比別人丑，總認為自己 什么都不如別人，由此我們可以看出小郭() A. 沒有全面地認識自我、評價自己 B. 沒有客觀地認識自己的內在的美 C. 不能正確對待別人的評價 D. 能夠全面認識自己的外在形象,A,2. 要全面、客觀地認識自我，就要通過他人了解自己。下列能說 明這一道理的有() “吾日三省吾身”“以人為鏡，可以明得失”“不識廬山真面目，只緣身在此山中”“當局者迷，旁觀者清” A. B. C. D. 3. 圖中小雞和小鴨的對話，給我們的啟示是(),A

4、,A. 認識自己既要看到自己 過去又要看到自己未來 B. 認識自己既要看到自己 的優(yōu)點，又要看到自己 的缺點 C. 要善于挖掘自己的潛能 D. 強調自己的優(yōu)勢，才不 會產(chǎn)生自卑心理,B,4. “知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！敝赋隽苏_認識自我的重要性，下列 哪些途徑可以幫助我們不斷認識自我() 通過自己的憑空想象來認識自我通過自我反思認識自我通過傾聽他人的評價來認識自我通過與他人的比較來認識自我 A. B. C. D. 5. 下列認識中屬于自我觀察的是() 我做事比較認真，不會馬馬虎虎大家說我會助人為樂，一有困難我都愿意幫忙老師說我有創(chuàng)新精神，我聽了以后心里很高興我性格開朗，愛好廣泛 A.

5、 B. C. D. ,C,C,6. 閱讀材料，回答問題。(10分) 材料：李浩從小就立下志向，長大以后要當宇航員。但進入初中以后，他總感覺不如人家。從與他的談話中，他說：“我的反應能力不如劉濤，我的視力不如黃航，我的記憶力不如徐樂哎，我怎么總不如人家呢？” (1)李浩是通過什么方法來認識自我的？(2分) 答案:他是通過與他人比較來認識自我的。(2分) (2)李浩在認識自我方面存在怎樣的偏差？(3分) 答案:他只看到自己的缺點和不足，沒有用全面的、發(fā)展的 眼光來看待自我，沒有正確認識自己。(3分) (3)如果你和李浩談話，請你告訴李浩應該怎樣正確認識自我？ (5分) 答案:

6、你可以通過自我觀察、他人評價等多種途徑來全面認 識自我；(2分)既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺 點，要悅納自己，要不斷改正缺點來完善自己等。(3分),解題指導 講練互動,【例1】(2011浙江臺州)其它各門成績都不錯的樂樂在英語考試失利后，沮喪地說“我怎么什么都不會?。　毕铝羞x項能幫助他用全面的觀點正確認識自我的是() A. 知人者智，自知者明 B. 金無足赤，人無完人 C. 士別三日，當刮目相待 D. 有則改之，無則加勉 分析:此類題目的選項屬于文言文類，首先要翻譯成白話文再聯(lián)系題干意思，這是第一步，也是最重要的一步。再加上是單項式單選題，此道題目屬于容易題。在讀懂題枝的基礎上，

7、再結合題干一一解讀，選出最佳的選項。如“金無足赤，人無完人”講的道理是“我們不必因他人在某一方面的缺點而完全否定這個人”。所以B選項是最佳答案。 答案:B,【例2】(2011浙江紹興)“夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也?！眲畹脑拞⒌衔覀?。正確認識自我應該() 正視自己的缺點以人為鏡，反省自我看到自己的優(yōu)點 改進不足，完善自我 A. B. C. D. 分析:此類題目的題干屬于文言文類，首先要翻譯成白話文再讀懂題干意思，這是第一步，也是最重要的一步

8、。再加上是多項式單選題，此道題目屬于稍難題。在讀懂題干的基礎上，再結合題枝，一一比對，選出符合題意的選項。從題干中獲悉，劉邦從三個方面自認不如子房、蕭何、韓信，可以看出劉邦有正視自己的缺點；“吾能用之”可以看出自己的優(yōu)點；而與他人比較能體現(xiàn)劉邦做到“以人為鏡，反省自我”。劉邦無需改進，只要用好三人就可以取得天下了。所以選項不選。 答案:A,【例3】(2011浙江嘉興、舟山)以下是九年級學生小剛與老家同學通信的三個片段，敘說了幾件令他感到幸福的事情。(8分) 片段一：爸爸媽媽從江西農村老家來嘉興打工好幾年了，八年級時我轉學到了這里，終于又可以天天得到爸爸媽媽的關愛了，我好開心，感到很幸福。 片段

9、二：剛到新班級時，有同學笑話我的英語口語帶有家鄉(xiāng)味，我很難過。但我想，我又不是什么都差，我數(shù)學好，體育也不錯。我的同桌小亮數(shù)學成績不理想，每次考試后心情都很郁悶。我深有同感，就主動安慰他、幫助他，老師夸我是個樂于助人的好學生。我真高興，感到很幸福。 片段三：有一次，我代表班里的同學給教育局寫信，希望教育局能督促學校嚴格執(zhí)行“保證中小學生每天一小時校園體育活動”的規(guī)定。我的舉動引起了教育局領導的重視，他們還表揚了我，我很自豪，感到很幸福。,(1)片段一中小剛的幸福感源于法律對未成年人的哪個特殊保護？(1分) (2)結合片段二，分析小剛是如何正確認識自己的。小剛對待小亮的態(tài)度對我們正確處理人際關系

10、有何借鑒？(4分) (3)片段三中小剛的舉動體現(xiàn)了公民在行使哪項政治權利？公民行使該項政治權利需要注意什么？(6分) 分析:本題主要考查學生認識自我的方法與途徑和監(jiān)督權等知識點，同時也考查學生對材料的綜合分析能力。特別是第二問，必須結合材料進行答題，引用材料的內容進行分析，采用學科專業(yè)術語。第三個問題要必須參考考點34的知識點，方可解題。 答案:(1)家庭保護。(2)小剛看到自己英語口語不準，又看到數(shù)學、體育好，這是通過自我評價(反思)來正確認識自己。同學笑話他，使他難過；老師夸他，使他高興。這是通過他人的評價來認識自己。要學會換位思考，設身處地地為他人著想；要相互支持，主動關心別人。(3)監(jiān)

11、督權(或批評建議權)。從身邊做起、從小事做起；依法通過多種渠道，采取不同形式行使。,即學即練,1. “駿馬行千里，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟?！睆恼J識自我的角度看，這句話形象地說明() A. 人是發(fā)展變化的，要用發(fā)展的眼光看待自己 B. 認識自我是很困難的，對自己難以形成正確評價 C. 人都是有優(yōu)點和缺點，要全面客觀評價自己 D. 人的優(yōu)點和不足是天生的，無需后天努力,C,2. 我國古代思想家老子曾說：“知人者智，自知者明”。這里的“自知”包括() 既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點既要看到自己的優(yōu)點，也要看到他人的優(yōu)點既要認識自己的外在形象，也要認識自己的內在素質既要認識自己的外

12、在形象，也要認識他人的內在素質 A. B. C. D. ,A,3. 以下是某校九年級小張同學在學校生活中的兩段經(jīng)歷。,(1)運用公民權利、義務知識，簡要評析小張同學的行為。 答案:行為：小張沒有正確行使公民的權利。公民行使言論自由權時，必須在法律允許的范圍內，不得損害他人的合法權益。小張的行為侵犯了班長的人格尊嚴權。 行為：受教育既是公民的權利又是公民的義務。小張同學珍惜了受教育的權利，自覺履行了受教育的義務。 (2)結合小張的認識，說說他在認識自我過程中有哪些值得你學習的地方。 答案:小張能夠及時通過自我觀察(自我探索)反省自己的缺點，他還善于從他人和集體的評價中發(fā)現(xiàn)自己的

13、優(yōu)點。,跟蹤訓練 素能提升,一、選擇題(本大題共有8小題，每小題2分，共16分) 1. “士別三日，當刮目相待”這句話主要是告訴我們要() A. 全面地看待他人 B. 發(fā)展地看待他人 C. 看到他人的優(yōu)點 D. 看到他人的缺點,B,2. 以下屬于正確認識自我和評價自我的原則是() A. 只看優(yōu)點、不看缺點 B. 用自己的長處與別人的短處比 C. 只看現(xiàn)在，不看未來 D. 用全面、發(fā)展的眼光看待自己 3. 俗話說：“當局者迷，旁觀者清”，告誡我們在認識自我時可以() A. 通過自己想象來認識自己 B. 通過發(fā)掘優(yōu)點來認識自己 C. 通過爭強好勝來認識自己 D. 通過他人評價來認識自己,D

14、,D,4. 明明同學成績優(yōu)秀，但總是為自己不夠漂亮而感到難過，覺得自己什么都不如別人。由此，我們可以看出明明() A. 能正確認識自己 B. 不能全面客觀認識自己 C. 要塑造良好的道德素養(yǎng) D. 要專心打扮來改善自己 5. 正確認識自我的途徑很多，下列途徑中正確的有() 通過寫日記、自我反省等方法了解自己通過了解他人對自己的評價來了解自己通過在集體活動中自己的表現(xiàn)來了解自己通過不斷自我檢查，保持優(yōu)勢，彌補不足，不斷完善自己 A. B. C. D. ,B,D,6. 唐太宗有句名言：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”其中“以人為鏡，可以明

15、得失”啟示我們，需要() A. 用發(fā)展的眼光來看待自己 B. 通過自我觀察認識自己 C. 通過他人來了解自己 D. 完全聽從他人的態(tài)度與評價,C,小學時，小峰是班里成績最優(yōu)秀的學生，得到大家的喜愛，得到老 師和家長的贊揚，順利考上重點初中。但升入初中之后，由于不適應新 的環(huán)境和新的課程，成績就不如以前了，他就覺得自己什么都不好似的。 據(jù)此回答78題。 7. 小峰覺得“什么都不好似的”，可能源于他認識自我() 外表長得不怎么樣不善于與同學們交往身體沒有別人健康自己在班級里不像以前那樣被別人很重視 A. B. C. D. 8. 小峰要正確認識自我，可以() 與同學比較，開展自我反思對

16、同學、老師的評價毫不在乎發(fā)揚自己的優(yōu)點認真傾聽老師對自己的評價 A. B. C. D. ,D,B,二、非選擇題(共24分),9. 小華是九年級學生，作為女生，她總是很煩惱，因為他覺得自 己長相平平，還有點胖，學習成績又是一般，她一點都不喜歡 自己，認為自己一點用都沒有，什么都不是。 (1)請你幫助小華分析不喜歡自己的原因。(6分) 答案:因為小華沒有意識到每個人是獨一無二的，有自己的風格和特點，每一個生命存在都有價值的，而且小華對自己的認識不是很全面，沒有看到自己的優(yōu)點，所以小華不喜歡自己。(6分)(沒有結合小華分析扣1分) (2)請你給小華一些建議，幫助她走出煩惱的境地。(6分

17、) 答案:小華應自我反省，找出自己的優(yōu)缺點；積極與同學們交往，通過與同學們的比較，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處；認真傾聽并接受老師的評價，彌補缺點，完善自我。(6分),10. 下面是兩位同學校園生活的心理獨白： 小華：真慘哪！昨天數(shù)學考試只得了65分，我真是太笨了！雖然 老師說我籃球打得很好，但這有用嗎？我覺得同學們都看 不起我。 小麗：今天，我把在實驗室不小心打破燒杯的事如實向老師作了 報告，老師不僅沒有批評我，反而表揚了我，我真高興！ (1)請根據(jù)表格內的角度提示，簡要評析小華和小麗同學的言行。 (4分),答案:小華沒有全面、客觀地認識和評價自己的優(yōu)缺點；小麗的言行符合了“明禮誠

18、信”的基本道德規(guī)范。(4分),(2)建設和諧校園，我有我的行動。(8分) 與人為善：我會這么做： ________________________________________(2分) ________________________________________(2分) 珍愛生命：我會這么做： ________________________________________(2分) ________________________________________(2分) 答案:與人為善：關心、理解、尊重同學；學會換位思考，設身處地為他人著想等。(4分)珍愛生命：積極參加體育運動，注意運動(活動)安全；不打架斗毆等。(4分),