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(浙江專用)2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第三部分 文學(xué)類小說(shuō)閱讀 專題十七 文學(xué)類閱讀 散文閱讀 限時(shí)綜合訓(xùn)練二課件.ppt

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1、限時(shí)綜合訓(xùn)練二,第三部分 專題十七文學(xué)類閱讀散文閱讀,一、閱讀下面的文字,完成文后題目。(40分) 春耕情 王選 三月,草木懷新,田野清明,日子一天天潤(rùn)朗起來(lái)。有人在河道里掐苜蓿芽,竹籃放在身后。扎小刷子的娃娃,坐在石頭上,逗一只螞蟻玩。 祖父就是在這個(gè)季節(jié)突然失蹤的。 我們打他電話,關(guān)機(jī),滿城找,不見(jiàn)人影,聯(lián)系所有親朋,也毫無(wú)音訊。一個(gè)八十歲的老人,早上吃早飯時(shí)還在家里,一轉(zhuǎn)眼,毫無(wú)征兆,就不見(jiàn)了。我們坐在小叔家里,面面相覷,莫衷一是,轉(zhuǎn)眼已是下午四點(diǎn),太陽(yáng)斜掛在了遠(yuǎn)處的樹(shù)梢上。向來(lái)話少的小叔說(shuō),肯定回老家種他的地去了。一語(yǔ)驚醒眾人,的確極有可能回家了,我們覺(jué)得。,祖父今年八十,是個(gè)退休老干

2、部。祖父排行老大,五幾年參加工作,一直在我們那里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,一干就是半輩子。雖然身為一個(gè)國(guó)家干部,撒籽、耕地、揚(yáng)場(chǎng)、摞麥垛子、搭玉米架,樣樣都是好把式。相識(shí)的人常常笑著稱贊他是右手筆桿子,左手犁耙子。 退休后,本是該享清福的年紀(jì),但他比以前更忙了,沒(méi)黑沒(méi)明地在地里干活。秋后,麥子割完,沒(méi)歇幾天,他就駕著驢耕麥茬地了,人家耕一遍,他耕兩遍。冬天,大雪前,地上落滿了霜。莊里人都窩在熱炕上不出門,他去麥地里抓田鼠,一守一整天。初春,天一暖,凍土一松,他就扛著鋤頭下了地,把每一畝地里的土疙瘩敲成末子,雜草一苗苗拔得干干凈凈。夏天,麥子未黃,時(shí)間寬展,他就背個(gè)背簍,滿山撿驢糞,到秋后就是再好不過(guò)的肥料。

3、他熟絡(luò)我們家里的每一塊地,甚至比自己的指紋都熟。他知道每一塊地的大小、土質(zhì),名字的由來(lái)和隱藏的故事,閉著眼睛他都能走到地。他也熟悉每一塊地的性格和脾氣,今年種什么成,明年種什么好,他一清二楚,似乎坐在山野里跟地商量過(guò)一樣。,他常說(shuō),人誤地一天,地誤人一年,所以,地,一天都不能耽誤啊。 然而祖父年事漸高,身體也每況愈下,去年前半年,做了個(gè)手術(shù),大力氣出不來(lái),走到地里去都吃力,何況耕種,他才跟我們進(jìn)了城,住在一起。雖然人在城里,但心,還在地里。天旱天澇,打藥除草他就這么自言自語(yǔ)地念叨著,看著日子一天天從墻上揭過(guò)去,看著春去秋來(lái)、麥青麥黃,而屬于他的部分,只剩下記憶了。 想到了祖父可能的去處,趁著天

4、色尚早,我和小叔找了車,回老家去找祖父。,車一路沒(méi)有停歇,一個(gè)多小時(shí)后,到了老家。家里門鎖著,門口倒著一堆濕驢糞曬著,顯然是祖父倒的,準(zhǔn)備晚上填炕用。我們找了兩塊地,沒(méi)有,最后在水灣溝的一塊地里看見(jiàn)了他。那時(shí)候,夕陽(yáng)漸漸下去,天邊抹著一層淡淡的橘黃,暮色從溝底升起,開(kāi)始籠罩大地。祖父在地里,還在一鋤頭一鋤頭地挖著地,他似乎忘了黑夜即將來(lái)臨,他也忘了渾身的病痛,像一個(gè)三四十歲的人一樣,揮動(dòng)著胳膊,黃土在他腳下翻動(dòng),騰起一股土霧,黑褐色潮濕的泥土鋪在他身后,襯得他藏藍(lán)色的身影那么孤獨(dú),又那么堅(jiān)決。 我們給家里打了電話,說(shuō)祖父在家,大家才安了心。 黑夜?jié)u漸覆蓋了山野,我們走在回家的路上。祖父背著手,

5、遲緩地走著,他看看深沉的夜幕,說(shuō),這兩天能下點(diǎn)雨,地就軟和了,種油菜最好,可這天氣,都多少天沒(méi)下雨了,土神爺估計(jì)都渴壞了。,夜是緩慢地深了起來(lái)的。田野如夢(mèng),村莊安寧。我們的燈火,一直亮著。我們聽(tīng)祖父講起了那過(guò)去跟土地的事情。想起過(guò)去牛馬歡騰,麥黃遍野,人聲鼎沸的場(chǎng)景,再看看今天日漸增多的撂荒地,蒿草遍野,土地荒蕪,讓人傷心啊。想起過(guò)去身體健好,親人都在,背糞種麥,收割碾場(chǎng),人雖辛苦,但心里總是痛快啊,可如今,人老體衰,再也不似當(dāng)年了,這也讓人傷心啊。想起過(guò)去年輕人都心懷土地,操著糧食的心,思想單純,人生質(zhì)樸,而如今孩子們被欲望拖垮,不知節(jié)氣何用,不問(wèn)農(nóng)事何為,這也讓人傷心啊。祖父望著窗外,眼眶

6、里濕漉漉的,他慢慢懷念著那些過(guò)去的年月,像坐在地邊,把生銹的犁頭一遍遍打磨著,最后,磨出了锃亮的光。 我們靜靜地聽(tīng)著,有布谷鳥(niǎo)叫著,掠過(guò)房頂,朝北飛去。 (有刪改),1.文章開(kāi)頭第一段的描寫(xiě),有何作用?(4分),1,2,3,4,答案交代正是春耕時(shí)節(jié)。 渲染了萬(wàn)物有序生長(zhǎng)、人們各安其業(yè)的氣氛,為下文祖父失蹤回老家耕作做了鋪墊。 萬(wàn)物隨春蓬勃生長(zhǎng)與下文土地日漸荒蕪形成強(qiáng)烈的對(duì)比,引人深思。 結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),照應(yīng)文題。,2.文章多處借“矛盾”來(lái)刻畫(huà)祖父,請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)析祖父形象。(5分),1,2,3,4,答案文“武”兼?zhèn)?,精通農(nóng)事:雖是國(guó)家干部卻也是農(nóng)家好把式。 勤勞能干、善于籌劃:退休比之前更忙,不

7、耽誤土地一天。 質(zhì)樸倔強(qiáng)、心系土地:動(dòng)手術(shù),“走到地里去都吃力”與不斷念叨,直至失蹤去春耕對(duì)應(yīng)。 懷戀農(nóng)耕,有著憂患意識(shí),表現(xiàn)出對(duì)思想質(zhì)樸重視節(jié)氣的農(nóng)耕時(shí)代的眷戀,對(duì)過(guò)去牛馬歡騰、心里痛快,現(xiàn)在卻土地荒蕪、人心充滿欲望的憂思。,3.賞析文中畫(huà)線的句子。(5分),2,3,4,答案運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě),通過(guò)“挖”“揮動(dòng)”“鋪”等動(dòng)詞細(xì)膩地刻畫(huà)出祖父勞作的執(zhí)著與對(duì)農(nóng)耕的癡迷。 環(huán)境襯托,暮色四起、大地廣袤,襯托出祖父勞作的艱辛與態(tài)度的堅(jiān)決。 運(yùn)用對(duì)比手法,將年老多病的祖父與如同壯年的勞作、土地的廣袤與祖父的孤獨(dú)對(duì)比,突出人物形象。 敘事上有照應(yīng)上文、豐滿人物形象、為抒發(fā)情感做鋪墊的作用。,1,4.

8、這篇散文為什么以“春耕情”為題?請(qǐng)聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。(6分),2,3,4,答案從“春耕”時(shí)節(jié)落筆到聽(tīng)祖父講述“春耕”的過(guò)去作結(jié),“春耕”貫串全文,在結(jié)構(gòu)上起到線索的作用。 借“春耕”這一典型事件塑造了勤勞能干、癡迷農(nóng)耕、心系土地的祖父形象。 文中既寫(xiě)了祖父對(duì)“春耕”的一往情深,也暗藏著作者對(duì)土地荒蕪、節(jié)氣不分、欲壑充塞的文明社會(huì)的憂思,所以“春耕”也應(yīng)是現(xiàn)代人的情結(jié)。盡管農(nóng)耕時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,但人們應(yīng)始終對(duì)土地和春耕充滿情感,升華了文章的主旨。,1,二、閱讀下面的文字,完成文后題目。(20分) 書(shū)房夢(mèng) 肖復(fù)興 歸有光寫(xiě)過(guò)一則短文,名字叫杏花書(shū)屋記。文章記述了他朋友父親的一個(gè)夢(mèng):“嘗夢(mèng)居一室,

9、室旁杏花爛漫,諸子讀書(shū)其間,聲瑯然出戶外?!备赣H將這個(gè)夢(mèng)告訴兒子后,囑咐道:“他日當(dāng)建一室,名之為杏花書(shū)屋,以志吾夢(mèng)云?!?中國(guó)的讀書(shū)人,誰(shuí)都會(huì)有這樣一個(gè)書(shū)屋之夢(mèng)。坐擁書(shū)城,書(shū)房便不僅成為讀書(shū)人被人認(rèn)可的一個(gè)標(biāo)志,也成為讀書(shū)人對(duì)外拿得出手的或值得驕傲的一張名片。特別是在住房緊張,經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的年代,書(shū)房更是很多讀書(shū)人可望而不可即的一個(gè)夢(mèng)。,具體到我自己,有這樣一個(gè)夢(mèng),是我讀初一的那一年。我的一個(gè)同學(xué)的父親,是當(dāng)時(shí)北京日?qǐng)?bào)的總編輯。有一天,這位同學(xué)邀請(qǐng)我到他家去玩,我第一次見(jiàn)到了書(shū)房是什么樣子,那一個(gè)緊挨一個(gè)的書(shū)柜里排列整齊的書(shū)籍,讓我嘆為觀止。要是我也有這樣一個(gè)書(shū)房該多好??!夢(mèng)在當(dāng)時(shí)就這樣不切實(shí)際

10、地升騰 當(dāng)時(shí),我連一個(gè)最簡(jiǎn)陋的書(shū)架都沒(méi)有,我少得可憐的一些書(shū),只好蜷縮在擁擠的家中墻角的一個(gè)只有區(qū)區(qū)兩層的鞋架上。 沒(méi)有書(shū)房,退而求其次,我的夢(mèng)想是有一個(gè)書(shū)架也好。 我終于有了一個(gè)書(shū)架,是在那之后十四年的1974年,我從北大荒返回北京當(dāng)中學(xué)老師。發(fā)了第一個(gè)月工資,便迫不及待地跑到前門大街的家具店,花了22塊買回一個(gè)鐵制書(shū)架。那時(shí),我的工資一個(gè)月只有42塊半。,起初,我的書(shū)還放不滿書(shū)架。但是,沒(méi)過(guò)兩年,書(shū)就多得放不下了。一開(kāi)始的書(shū)房之夢(mèng),如同凍蛇,僵而未死,蠢蠢欲動(dòng)地復(fù)活了。 二十六年之后,我有了一間真正屬于自己的比較寬敞的書(shū)房。兩面墻擺滿了當(dāng)年同學(xué)家那樣的書(shū)柜,書(shū)柜里也擠滿了那樣多花花綠綠的書(shū)

11、。我也像當(dāng)年同學(xué)父親一樣老了,在書(shū)房夢(mèng)的顛簸中,青春一去不返。 短暫的興奮,如絢麗的焰火,逝去后,忽然,我很是有些失落。 記得書(shū)放在鞋架子上的時(shí)候,那些書(shū),翻來(lái)覆去,不知看過(guò)多少遍。 那個(gè)鐵制書(shū)架上的書(shū),我也都全部看過(guò),不僅自己看,還推薦給朋友看。朋友來(lái)我家,最愛(ài)做的事情,就是到那個(gè)書(shū)架旁翻書(shū),然后抽出一本,朗讀一段,和我探討,或者爭(zhēng)論。那時(shí)候,書(shū)中仿佛真的會(huì)有黃金屋和顏如玉一般,令我們癡迷。,如今,書(shū)柜里的書(shū)擁擠不堪,已經(jīng)扔掉很多,很多書(shū)自從買回,就沒(méi)有看過(guò),如今,我很少到書(shū)房。讀書(shū),寫(xiě)東西,都是躺在臥室的床上。 如今,朋友來(lái),更很少到書(shū)房,我出的書(shū),送給他們,他們都懶得看,哪里還有興趣和熱

12、情去看不相識(shí)的別人的書(shū)?興趣和熱情,都放在手機(jī)上,除非我的文章被放在手機(jī)上,他們才興致勃勃地掃幾眼,然后,水過(guò)地皮濕,把它刪掉,移情別戀,去讀新的電子文章。 如今,書(shū)房淪落到只是一個(gè)擺設(shè),一種虛飾。,歸有光在那篇文章中,記述他的那個(gè)朋友后來(lái)在父親逝去數(shù)年之后,遵照父親的意愿,“于園中構(gòu)屋五楹,貯書(shū)萬(wàn)卷,以公所命名,揭之楣間,周環(huán)藝以花果竹木。方春時(shí),杏花粲發(fā),恍如公昔年夢(mèng)中矣”。古時(shí),一楹是一間屋子,按照北京老四合院的規(guī)矩,一般是建有正房三間,已經(jīng)足夠?qū)挸?。五間屋的書(shū)房,足以放下他的萬(wàn)卷書(shū)。而這萬(wàn)卷書(shū)的命運(yùn),我猜想,盡管古人崇尚行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū),但恐怕和我的書(shū)房里的那些書(shū)的命運(yùn)一樣,是不會(huì)

13、被讀完的,甚至有的連翻都不曾被翻過(guò)。 我想起早年前看過(guò)中國(guó)青年藝術(shù)劇院演出的一部話劇,是田漢先生的麗人行。劇中那個(gè)資本家的家里也放有一個(gè)書(shū)架,他的太太以前愛(ài)讀書(shū),書(shū)架放滿了魯迅的書(shū),幾年過(guò)后,書(shū)架上的書(shū)一本也沒(méi)有了,放滿了她各種各樣的高跟鞋。 (有刪改),5.文章第一段從歸有光的杏花書(shū)屋記寫(xiě)起,有什么作用?(4分),答案寫(xiě)古人“杏花書(shū)屋”的夢(mèng)想,表達(dá)作者對(duì)書(shū)房的向往之情; 照應(yīng)標(biāo)題,引出下文中國(guó)讀書(shū)人尤其是作者的書(shū)房夢(mèng); 引用歸有光杏花書(shū)屋記中的句子,增添文章的文化底蘊(yùn),引發(fā)讀者的閱讀興趣。,5,6,7,8,6.賞析文中畫(huà)線的句子。(5分),答案運(yùn)用比喻的修辭方法,生動(dòng)地寫(xiě)出了作者得到書(shū)房而感

14、到興奮的時(shí)間之短。 運(yùn)用心理描寫(xiě)的手法,寫(xiě)出了興奮逝去后內(nèi)心的失落之情。 承上啟下,既承接了上文對(duì)書(shū)房的渴望,又引出了下文對(duì)書(shū)房淪為擺設(shè)、虛飾的描寫(xiě)。,5,6,7,8,7.文章結(jié)尾作者為什么要提到田漢先生麗人行中的故事?(5分),答案麗人行中資本家太太的書(shū)架變鞋架,與前文“我”的鞋架變書(shū)架形成對(duì)比,引人深思; 深化了文章主旨,再次提醒人們,不要過(guò)于追求物質(zhì)享受,而荒蕪了精神世界。,5,6,7,8,8.請(qǐng)結(jié)合文本探究作者以“書(shū)房夢(mèng)”為題的妙處。(6分),答案線索作用,以“書(shū)房夢(mèng)”貫穿全文,使行文集中,結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn); “書(shū)房夢(mèng)”是中國(guó)讀書(shū)人的理想,催人上進(jìn),但真正擁有書(shū)房后,書(shū)房卻只是一個(gè)擺設(shè),一種虛飾,夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的反差引人深思; 表現(xiàn)了作者憂戚的心情,對(duì)人們只顧追求物質(zhì)享受,而忽視讀書(shū)生活、精神追求的擔(dān)憂。,5,6,7,8,更多精彩內(nèi)容請(qǐng)登錄:91taoke,本課結(jié)束,第三部分 專題十七文學(xué)類閱讀散文閱讀,

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