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(浙江專用)2020版高考語文總復(fù)習(xí) 專題十 教材文言文——《逍遙游(節(jié)選)》《蘭亭集序》《滕王閣序并詩》課件7(必修5).ppt

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(浙江專用)2020版高考語文總復(fù)習(xí) 專題十 教材文言文——《逍遙游(節(jié)選)》《蘭亭集序》《滕王閣序并詩》課件7(必修5).ppt_第1頁
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1、學(xué)案7必修五(二) 逍遙游(節(jié)選)蘭亭集序滕王閣序并詩,第二部分專題十教材文言文復(fù)習(xí)學(xué)案,學(xué)案目標(biāo)作為必修教材最后一冊的最后三篇文言文,自身語言點豐富,又可與前幾冊聯(lián)系梳理,構(gòu)成系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡(luò)。對此,復(fù)習(xí)時要實現(xiàn)下列目標(biāo): 1.全面梳理教材語言點,重點突出三篇文言文豐富的實詞、虛詞和句式特點,掌握“之”“且”重點虛詞以及賓語前置句、定語后置句、被動句、固定句式等。 2.背誦三篇中的重點段落。,基礎(chǔ)整合,重點突破,隨堂訓(xùn)練,基礎(chǔ)整合,1,2,3,4,5,1.用“類聚法”寫出表示“怎么、哪里”之義的文言疑問代詞: 、 、 、 、 、 、 等。寫出表示“流放”之義的文言實詞: 、

2、、 、 等。,何,安,曷,奚,胡,惡,焉,流,放,遷,謫,2.下列各組句子中,加顏色詞的意思相同的一組是 ,故且從俗浮沉,與時俯仰 夫人之相與,俯仰一世,今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 眾人匹之,不亦悲乎,夫人之相與 于是舍人相與諫曰,所以游目騁懷 所以興懷,其致一也,解析B項均為一般人。 A項應(yīng)付,周旋/比喻短暫。 C項相處,相交/一起,共同。 D項用來的/的原因。,A.,,B.,,C.,,D.,,,1,2,3,4,5,,雖趣舍萬殊 夢亦同趣,暫得于己 如聽仙樂耳暫明,舉世而非之而不加沮 舉世皆濁我獨清,適足取辱耳 且適南冥也,解析C項均為全。 A項同“取”/同“趨”,往、赴。 B項暫時/突

3、然。 D項恰好/到,往。,A.,,B.,,C.,,D.,,,1,2,3,4,5,,控蠻荊而引甌越 引以為流觴曲水,一言均賦 橫槊賦詩,滕王閣序 蘭亭集序,童子何知,躬逢勝餞 勝地不常,盛筵難再,解析C項均是一種文體。 A項接引/導(dǎo)引。 B項寫作/吟誦。 D項盛大的/有名的,風(fēng)景優(yōu)美的。,A.,,B.,,C.,,D.,,,1,2,3,4,5,3.下列各句中,句式與其他三項不同的一項是 A.背負(fù)青天而莫之夭閼者 B.之二蟲又何知 C.彼且奚適也 D.大王來何操,解析A項為否定句中賓語前置,其他三項均為疑問代詞作賓語前置。,,1,2,3,4,5,4.指出下列句子的固定句式,說明句式特點。 奚以之九萬

4、里而南為:__________________________________________________ 眾人匹之,不亦悲乎:______________________________ 天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪:______________________,1,2,3,4,5,奚以為,同“何以為”,表強烈的反問語氣,不亦乎,表委婉的反問語氣,其其,表選擇,1,2,3,4,5,5.翻譯下列句子。 奚以之九萬里而南為? 譯文:_________________________________,為何要飛至九萬里高空而南行呢?,之二蟲又何知! 譯文:________________

5、___________,這蜩與學(xué)鳩又知道什么呢!,重點突破,1.“之”字用法辨析。 說出下列句中“之”的意思和用法,試著歸納其用法特點。 鵬之背,不知其幾千里也:______________ 鵬之徙于南冥也:____________________________ 之二蟲又何知:_____________ 眾人匹之,不亦悲乎:______________ 及其所之既倦:___________________________ 奚以之九萬里而南為:_____________ 而又有剪發(fā)杜門,佯狂不知所之者:_________ 郯子之徒,其賢不及孔子:_____________,結(jié)構(gòu)助詞,的,結(jié)構(gòu)助

6、詞,取消句子獨立性,指示代詞,這,人稱代詞,他,動詞,往,引申為達(dá)到、得到,動詞,到,往,動詞,到,指示代詞,這,背負(fù)青天而莫之夭閼者:_____________ 蚓無爪牙之利:_________________________ 頃之,持一象笏至:________________ 黃鶴之飛尚不得過:__________________________ 夫晉,何厭之有:___________________________ 安能以身之察察,受物之汶汶者乎:__________________________ 后之視今,亦猶今之視昔:_________________________ 吾屬今為之虜

7、矣:______________,人稱代詞,它,結(jié)構(gòu)助詞,定語后置的標(biāo)志,音節(jié)助詞,無義,結(jié)構(gòu)助詞,取消句子獨立性,結(jié)構(gòu)助詞,賓語前置的標(biāo)志,結(jié)構(gòu)助詞,定語后置的標(biāo)志,結(jié)構(gòu)助詞,取消句子獨立性,人稱代詞,他,位置推斷法?!爸钡挠梅ㄝ^多。它在什么情況下作什么詞用,是什么意思,有規(guī)律可循。這“規(guī)律”就是根據(jù)它在句中的位置及相鄰關(guān)系推斷。例如: (1)作動詞 a.“所”后必作動詞,如上面。 b.“之”后是表示方位的名詞或代詞,作動詞,如上面。 (2)作代詞 a.“之”前是動詞或介詞,一般作人稱代詞,如上面。 b.“之”后是名詞或名詞短語,一般作指示代詞,如上面。,(3)作助詞 a.“之”放在兩個名

8、詞或兩個名詞短語之間,一般是結(jié)構(gòu)助詞“的”,如上面。 b.“之”放在主謂之間,一般是結(jié)構(gòu)助詞,取消句子獨立性,如上面。 c.“之”放在“頃”“久”后一般是音節(jié)助詞,如上面。 d.至于作定語后置或賓語前置的標(biāo)志,要視句式而定。一般說來,在否定句或疑問句中,“之”為標(biāo)志詞,如上面。 以上所講,均是作為特點加以辨識,只是輔助手段,需要靈活運用,不可當(dāng)成教條運用。最重要的是要結(jié)合句意判定。,演練體悟 試用上述方法判斷下列句中“之”的意思和用法是否相同。,解析結(jié)構(gòu)助詞,用于主謂之間,取消句子獨立性,不譯。,,,向者仆之期足下之心,果為不繆(通“謬”) 兒之成,則可待乎,(2017年浙江卷 第15題B項)

9、,答案相同,解析結(jié)構(gòu)助詞,用于主謂之間,取消句子獨立性,不譯。,,,三代之興(,諸侯無罪不可奪削) (高帝聞子房之言,)知諸侯之不可復(fù),(2017年北京卷 第10題B項),答案相同,解析前“之”為代詞,他;后“之”為助詞,提賓標(biāo)志。,,,稱為“羊公”,不之名也 句讀之不知,惑之不解,(2016年上海卷 第18題B項),答案不同,解析前“之”放在兩個名詞之間,作結(jié)構(gòu)助詞“的”;后“之”作定語后置的標(biāo)志。,,,無以知士卒之寒暑 蚓無爪牙之利,(2015年山東卷 第10題C項),答案不同,2.“且”字用法辨析。 說出下列句中“且”的意思和用法,試著歸納其用法特點。 凡四方之士無不有過而拜且泣者:__

10、________________ 彼且奚適也:________________ 晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也:___________________ 且舉世而譽之而不加勸斯已矣:_____________________ 若屬皆且為所虜:________________ 吾攻趙旦暮且下:_________________ 故且從俗浮沉:____________ 臣死且不避,卮酒安足辭:___________________ 且庸人尚羞之,況于將相乎:____________ 北山愚公者,年且九十:____________,連詞,表并列,又,副詞,將,將要,連詞,表并列,并且,連詞,

11、表遞進(jìn),并且,副詞,將,將要,副詞,將,將要,副詞,暫且,連詞,尚且,表讓步,連詞,況且,副詞,將近,位置推斷法?!扒摇币蛔鬟B詞,一作副詞,各有各的作用和意義。應(yīng)如何辨別呢?主要看它處在什么位置,它的前后兩部分構(gòu)成什么關(guān)系。 作連詞,一般放在句首,如上面;或者處于兩個動詞(動詞短語)中間,如上面;兩個分句中間,如上面。 作副詞,一般處于句子中間(無逗號隔開),尤其是主謂之間,如上面,可看作主語省略。,演練體悟 試用上述方法判斷下列句中“且”的意思和用法是否相同。,解析前“且”為連詞,況且;后“且”為副詞,將要。,,,且使陛下有拒諫之名 不出,火且盡,(2012年江西卷 第11題B項),答案不同

12、,解析均為副詞,將要。,,,孔明移軍且至 不者,若屬皆且為所虜,(2010年湖南卷 第7題B項),答案相同,解析均為連詞,尚且。,,,定國(王定國,傳主)且不我怨 臣死且不避,(2007年浙江卷 第12題B項),答案相同,3.被動句辨識。 點撥被動句在文言文中有以下幾種形式: (1)與現(xiàn)代漢語不同的 “于”字式 趙王以為賢大夫,使不辱于諸侯 “見(受)”字式 a.吾常見笑于大方之家 b.徒見欺 c.假令仆伏法受誅,“為”字式 仆以口語遇遭此禍,重為鄉(xiāng)黨所笑 (2)與現(xiàn)代漢語相同的:“被”字式 周公之被逮,在丙寅三月之望 (3)無標(biāo)志式(意念被動) a.予羈縻不得還 b.屈原放逐,乃賦離騷 辨別

13、被動句,既要從形式上考慮,即抓標(biāo)志詞;又要從內(nèi)容上考慮,即主語是不是受動者。,演練體悟 請判斷下列句子是不是被動句,如是,請指出其構(gòu)成形式。 屈原既放,游于江潭:_________________________ 眾人皆醉我獨醒,是以見放:______________ 圣人不凝滯于物,而能與世推移:_______________ 雖萬被戮,豈有悔哉:_____ 李氏子蟠,不拘于時,學(xué)于余:______________ 生孩六月,慈父見背:______ 吾屬今為之虜矣:________________ 信而見疑,忠而被謗:___________________ 馮唐易老,李廣難封:_______

14、____________________,“屈原既放”為意念被動句,“見”字式被動,“于”字式被動,不是,“于”字式被動,不是,“為”字式被動,“見”“被”式被動,“李廣難封”為意念被動句,隨堂訓(xùn)練,1.下列不是被動句的一項是 A.故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀 B.而為秦人積威之所劫 C.洎牧以讒誅,邯鄲為郡 D.如今人方為刀俎,我為魚肉 A.激于義而死焉者也 B.今雖欲自雕琢,曼辭以自飾 C.而劉夙嬰疾病 D.得不焚,殆有神護(hù)者,,,2.翻譯下面文段中畫線的句子。 (1)(2017天津)歲兇,橫道傷殺,怨仇眾多。會世擾亂,恐為怨仇所擒,祖父汎舉家擔(dān)載,就安會稽。(選自王充論衡自紀(jì)篇) 譯文:__

15、_________________________________________________________________ ___________________________,正好趕上社會動亂,(他的祖父)擔(dān)心被仇人抓住。(要點:會,適逢;世,世道;為所,譯作“被”),(2)李林甫為相,凡才望功業(yè)出己右及為上所厚、勢位將逼己者,必百計去之,尤忌文學(xué)之士,或陽與之善,啖以甘言,而陰諂之。(選自資治通鑒) 譯文:___________________________________________________________________ ____________________

16、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,凡是才能聲望功勛事業(yè)高于自己的以及被皇上器重、權(quán)勢地位將要接近自己的人,一定要千方百計地除掉他們。(要點:“才望功業(yè)”須逐字翻譯;為所,被動句) 有時假裝與他們友善,用甜言蜜語來引誘他們,卻在暗中陷害他們。(要點:陽,陰;注意“啖以甘言”的翻譯),被動句作為高考??季涫?,有兩點需要注意:一是意念被動句容易被忽略,需認(rèn)真思考主語與后面謂語動詞之間的關(guān)系;二是動詞前用“見”,有三種可能,一是表被動,二是表動作承受方,三是意為動詞“看見”,要根據(jù)語境細(xì)加辨別。,總結(jié),

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