《（浙江選考）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第27講 教材實驗歸納整理課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第27講 教材實驗歸納整理課件.ppt（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第27講教材實驗歸納整理,考點一基礎(chǔ)實驗類,1.(2016浙江10月選考卷)下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動的敘述，正確的是() A.制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片需經(jīng)解離、壓片等操作才能將細(xì)胞分散 B.從低倍鏡換成高倍鏡時，需轉(zhuǎn)動光圈才能換上高倍物鏡 C.質(zhì)壁分離過程中，水分子從胞內(nèi)單向運動到胞外導(dǎo)致液泡變小 D.質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水速度逐步減慢,解析使用活細(xì)胞進行觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實驗，無需將細(xì)胞進行解離和壓片，A錯誤；換高倍鏡只需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，B錯誤；植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的原因是從胞內(nèi)運動到胞外的水分子數(shù)多于從胞外運動到胞內(nèi)的水分子數(shù)，C錯誤；質(zhì)壁分離復(fù)原是因為細(xì)胞

2、吸水，吸水過程中細(xì)胞液濃度與外界溶液的濃度差逐漸變小，所以細(xì)胞吸水速度逐漸減慢，D正確。 答案D,2.(2018浙江4月選考)某研究小組進行“探究DNA的復(fù)制過程”的活動，結(jié)果如圖所示。其中培養(yǎng)大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl，a、b、c表示離心管編號，條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。下列敘述錯誤的是() A.本活動運用了同位素示蹤和密度梯度離心技術(shù) B.a管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌是在含14NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的 C.b管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌的DNA都是15N14NDNA D.實驗結(jié)果說明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制的,解析本題考查的是“探究

3、DNA的復(fù)制過程”。本活動中有使用到14N和15N即采用了同位素示蹤，3個離心管中的條帶需經(jīng)密度梯度離心，A正確；a管中只有重帶，即15N15NDNA，表明該管中的大腸桿菌是在含15NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的，B錯誤；b管中只有中帶，即DNA都是15N14NDNA，C正確；c管中具有1/2中帶為15N14NDNA，1/2輕帶為14N14NDNA，綜合a、b、c三只管可推測，a管中為親代DNA：15N15NDNA，b管中為復(fù)制一代后的子代DNA：15N14NDNA，c管中為復(fù)制兩代后的子代DNA：1/215N14NDNA、1/2 14N14NDNA，說明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，D正確。 答

4、案B,本題組對應(yīng)必修教材實驗活動，考查教材實驗活動是學(xué)考選考中必定存在的考試角度，考生應(yīng)予以關(guān)注。,1.顯微觀察類,脂肪,蘇丹,葉綠體,黑藻,紫色 大液泡,活,紫色洋蔥鱗片葉外 表皮,死,龍膽紫（或 醋酸洋紅）,洋蔥,菌體數(shù)量,2.物質(zhì)鑒定及提取,碘碘 化鉀溶液,本尼迪特試劑,紅黃色,水浴,蘇丹染液,橙黃色,花生,雙縮脲試劑,A液,B液,95%乙醇,層析液,藍綠色,黃綠色,研磨得充分,葉綠素,特別提醒：在物質(zhì)鑒定實驗中應(yīng)注意選擇無色或淺色的材料，這樣可以避免材料本身的顏色影響反應(yīng)結(jié)果。若使用的是深色材料，需要預(yù)先脫色處理。 物質(zhì)鑒定實驗一般不設(shè)立對照實驗，若需設(shè)立對照實驗，對照組應(yīng)加入成分已知

5、的物質(zhì)，如驗證唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)，對照組可加入稀釋的蛋清液。 葉綠體色素提取和分離的原理不同。提取液用95%的乙醇，是因為綠葉中的色素易溶于有機溶劑。分離使用紙層析法，是因為不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的色素隨層析液在濾紙上擴散得快，反之則慢。 驗證酶的專一性實驗中，若底物是淀粉，檢測其分解情況時可選用本尼迪特試劑或碘液。但是若底物是蔗糖，因蔗糖及蔗糖的水解產(chǎn)物均不能與碘液反應(yīng)，所以只能選本尼迪特試劑檢驗。,3.調(diào)查、模擬、模型制作類,分離和自 由組合,基因,產(chǎn)生,減數(shù)分裂,橡皮泥,標(biāo)志重捕,初次捕獲 個數(shù),再次捕獲個數(shù),重捕標(biāo)志個數(shù),種群數(shù)量,血細(xì)胞計數(shù)板,渾濁度,半保留,同位素

6、標(biāo)記,密度梯度,超速離心,4.設(shè)計類實驗,死或活,著色,pH,酶的,底物,酶,顏色,濃度,生根總長度,顏色變化,氧氣,5.實驗中常用的一些基本方法和技術(shù) 臨時裝片、切片和涂片的制作：適用于顯微鏡觀察類實驗。凡需在顯微鏡下觀察的生物材料，必須先制成臨時裝片、切片或涂片。如“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”中要制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片。在“檢測生物組織中的油脂”中，由于花生子葉較厚，無法直接鏡檢，需要先制作花生種子的切片。在“觀察動物如人體血液中的細(xì)胞”中要制作血液的涂片等。 研磨、過濾：適用于從生物組織中提取物質(zhì)如酶、色素等。研磨時要先將生物材料切碎，然后加入摩擦劑(常用二氧化硅)、

7、提取液和其他必要物質(zhì)，充分研磨之后，往往還需要過濾，以除去渣滓，所用器具則根據(jù)需要選用，如用濾紙、紗布、脫脂棉、尼龍布等。,解離技術(shù)：在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”可用鹽酸破壞細(xì)胞壁，分散植物細(xì)胞。需要注意的是經(jīng)鹽酸解離處理的植物細(xì)胞已喪失生物活性，因此需要獲得有生物活性的原生質(zhì)體時，采用的是酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞。分散動物細(xì)胞則可選用胰蛋白酶。 恒溫技術(shù)：適用于有酶參與的生化反應(yīng)，一般用水浴或恒溫箱，根據(jù)題目要求選用。 紙層析技術(shù)：適用于溶液中物質(zhì)的分離。主要步驟包括制備濾紙條、畫濾液細(xì)線、層析分離等。 植物葉片生成淀粉的鑒定：適用于光合作用的有關(guān)實驗，主要步驟

8、包括饑餓處理、光照、乙醇脫色、加碘鑒定等。 血細(xì)胞計數(shù)板的使用：適用于微生物及動物細(xì)胞數(shù)量的測定。相關(guān)材料在使用前必須先制成細(xì)胞懸液，使用時要遵循計數(shù)區(qū)的觀察原則。血細(xì)胞計數(shù)板的使用需要和顯微鏡配套使用，因此答題時兩種器材一般要求同時提及。 另外，還有根尖培養(yǎng)、幼小動物的飼養(yǎng)、同位素示蹤技術(shù)、激素使用方法、比色卡比對、標(biāo)準(zhǔn)曲線構(gòu)建等。,角度1圍繞教材基礎(chǔ)實驗考查實驗設(shè)計與觀察能力 1.(2018浙江重點中學(xué)聯(lián)考)下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實驗敘述，正確的是() A.轉(zhuǎn)換物鏡時應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動 B.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離 C.蘇丹染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橙黃色顆

9、粒 D.在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)觀察和計數(shù) 解析轉(zhuǎn)換物鏡時應(yīng)該手握轉(zhuǎn)換器，A錯誤；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞也是成熟細(xì)胞，若在外界溶液中添加適量紅墨水，也可觀察到質(zhì)壁分離，B錯誤；蘇丹染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橙黃色顆粒，C正確；由于葉綠體隨胞質(zhì)環(huán)流而移動，無法對葉綠體進行計數(shù)，D錯誤。 答案C,2.(20183月稽陽聯(lián)考)下列關(guān)于實驗取材和實驗方法的敘述，正確的是() A.菠菜葉提取光合色素時，需加入少許二氧化硅、碳酸鈣和50%的乙醇 B.用二氧化錳和雞肝勻漿對照，可以驗證雞肝勻漿中H2O2酶的高效性 C.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到線粒體 D.用蘇丹染液進行染色后需用95%

10、的乙醇洗去浮色 解析A選項中的應(yīng)改為95%的乙醇；用二氧化錳和雞肝勻漿對照，能驗證H2O2酶的高效性，B正確；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后可觀察到線粒體，C錯誤；洗去浮色用到的是50%的乙醇，D錯誤。 答案B,3.(2018寧波十校聯(lián)考)下列相關(guān)實驗中涉及“分離”的敘述，正確的是() A.光合色素的提取與分離實驗中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同 B.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離 C.植物根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程 D.T2 噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離 解析 不同色素在層析液中的

11、溶解度不同，溶解度大擴散速度快，A正確；質(zhì)壁分離實驗中，滴加蔗糖的目的是使原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，B錯誤；植物根尖經(jīng)過鹽酸解離，細(xì)胞死亡，觀察不到細(xì)胞分裂的動態(tài)過程，C錯誤；T2 噬菌體的DNA注入細(xì)菌體內(nèi)時，其DNA與蛋白質(zhì)分離，離心的目的是加速分層，使吸附在細(xì)菌上的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離，形成懸浮液和沉淀，D錯誤。 答案A,角度2結(jié)合分析和處理實驗結(jié)果考查結(jié)果交流與探討的能力 4.(2018浙江名校聯(lián)考)有人探究赤霉素可否促進種子的發(fā)芽，用不同濃度赤霉素溶液浸種處理杜梨種子，12小時后，用清水清洗3遍，置于適宜且相同環(huán)境下培養(yǎng)，統(tǒng)計發(fā)芽率，結(jié)果如下圖所示，有關(guān)該實驗的敘述錯誤的是(),

12、A.該實驗的對照方法有空白對照和相互對照 B.據(jù)圖可知200 mg/L赤霉素溶液為實驗組中最適宜的發(fā)芽濃度 C.不同濃度的赤霉素溶液有相同的效果，說明赤霉素的作用具有兩重性 D.該實驗結(jié)論是一定濃度的赤霉素溶液可促進杜梨種子的發(fā)芽 解析 赤霉素濃度為0為空白對照組，各濃度之間為相互對照，A正確；據(jù)圖可知200 mg/L赤霉素溶液對種子的促進效果最好，因此在實驗組中為最適宜的發(fā)芽濃度，B正確；和對照組(赤霉素濃度為0)相比，不同濃度的赤霉素對于杜梨種子的影響只體現(xiàn)了促進，沒有體現(xiàn)抑制，故不能體現(xiàn)兩重性，C錯誤；和對照組(赤霉素濃度為0)相比，不同濃度的赤霉素對于杜梨種子的影響只體現(xiàn)了促進，因此該

13、實驗結(jié)論是一定濃度的赤霉素溶液可促進杜梨種子的發(fā)芽，D正確。 答案C,5.(2018紹興模擬)如右圖是利用新鮮菠菜葉進行“光合色素的提取和分離”活動時得到的結(jié)果，出現(xiàn)該實驗結(jié)果的原因可能是() A.用70%乙醇作為提取液 B.研磨時未加SiO2 C.研磨時未加CaCO3 D.分離時層析液液面高于濾液細(xì)線,解析光合色素的提取應(yīng)用95%的乙醇作為提取液，若用70%乙醇作為提取液，則各種色素的含量都會減少，可圖示中胡蘿卜素和葉黃素含量都不低，A錯誤；若研磨時未加SiO2，將導(dǎo)致四種色素含量均下降，而圖示僅葉綠素含量下降，B錯誤；圖示葉綠素的色素帶偏窄，葉綠素不穩(wěn)定，部分分解，而CaCO3可保護葉綠

14、素，C正確；分離時濾液細(xì)線必須高于層析液液面，否則將造成分離失敗，濾紙條上無色素帶，D錯誤。 答案C,考點二科學(xué)史中的經(jīng)典實驗,(2017浙江4月選考)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是(),A.S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的 B.S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活 C.從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌 D.該實驗未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的 解析兩種肺炎雙球菌的命名就是根據(jù)菌落表面的特征，S型肺炎雙球菌的菌落為光滑的，R型肺炎雙球菌的菌落是粗糙的，A錯誤；加熱使S型菌的蛋白質(zhì)失活，S

15、型菌沒有新陳代謝了，因而注射S型菌后的小鼠仍存活，而加熱只能使DNA變性，但降溫后會復(fù)性，B錯誤；從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌既有S型菌也有R型菌，C錯誤；該實驗只證明了加熱殺死的S型菌中存在使R型菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，未證明轉(zhuǎn)化因子是DNA，D正確。 答案D,本題對應(yīng)必修二核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)(必修二P49P52)。除此之外考生還需關(guān)注生長素發(fā)現(xiàn)史，相關(guān)試題在植物生命活動調(diào)節(jié)中已有提及。,1.生長素發(fā)現(xiàn)史(必修三P2P4),不會向光彎曲,向光彎曲,感光部位,彎曲的,部位,有某種化學(xué)物質(zhì),明膠片,云母片,有一種 化學(xué)物質(zhì),垂直生長,彎向?qū)?cè)生長,均無生長反應(yīng),促進生長,2.核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)

16、(必修二P49P52),存活,死亡,S型,轉(zhuǎn)化因子,DNA,DNA,DNA,懸浮液,沉淀,DNA,蛋白質(zhì),RNA,RNA,蛋白質(zhì),RNA,角度結(jié)合教材經(jīng)典實驗考查科學(xué)探究能力 1.(2018浙江名校聯(lián)考)關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)，下列敘述錯誤的是() A.溫特實驗分離出了生長素 B.溫特確定生長素本質(zhì)是吲哚乙酸 C.達爾文父子實驗證明幼苗尖端是感光部位 D.波森詹森實驗證明有種化學(xué)物質(zhì)由幼苗尖端向下傳遞 解析溫特實驗利用瓊脂塊收集到了生長素，A正確；溫特發(fā)現(xiàn)了生長素，但是其化學(xué)本質(zhì)是由其他科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的，B錯誤；達爾文父子通過不同部位的遮光實驗，證明了幼苗尖端是感光部位，C正確；波森詹森利用云母片和明膠

17、片證明了有種化學(xué)物質(zhì)由幼苗尖端向下傳遞，D正確。 答案B,2.(原創(chuàng)題)分別用32P和35S標(biāo)記的噬菌體去侵染無標(biāo)記的大腸桿菌進行實驗，其過程和結(jié)果如圖所示。,注：放射性同位素標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合，噬菌體侵染細(xì)菌在攪拌器中攪拌，使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離離心，檢測懸浮液和沉淀中的放射性同位素,據(jù)圖分析可知() A.實驗直接證明了噬菌體的DNA進入了細(xì)菌細(xì)胞，蛋白質(zhì)外殼沒有進入 B.實驗分兩組進行，分別用32P和35S標(biāo)記了噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA C.若控制35S標(biāo)記組適當(dāng)培養(yǎng)時間，則檢測發(fā)現(xiàn)放射性主要出現(xiàn)在沉淀中 D.若延長32P標(biāo)記組的培養(yǎng)時間，將能分離到大量32P標(biāo)記的子代噬菌體 解

18、析分別用32P和35S標(biāo)記的噬菌體去侵染無標(biāo)記的大腸桿菌，35S標(biāo)記組噬菌體的蛋白質(zhì)外殼帶有標(biāo)記，適當(dāng)培養(yǎng)后檢測發(fā)現(xiàn)放射性主要出現(xiàn)在上清液中，沒有進入大腸桿菌。而32P標(biāo)記組噬菌體的DNA帶有標(biāo)記，適當(dāng)培養(yǎng)一段時間后檢測發(fā)現(xiàn)放射性主要出現(xiàn)在沉淀中，進入了大腸桿菌，A正確，B、C錯誤；若延長32P標(biāo)記組的培養(yǎng)時間，能分離到大量子代噬菌體，由于DNA是半保留復(fù)制的，所以子代噬菌體中有少數(shù)的DNA有32P標(biāo)記的，D錯誤。 答案A,3.人們對遺傳物質(zhì)和基因的認(rèn)識經(jīng)歷了一個發(fā)展的過程，下列關(guān)于遺傳物質(zhì)和基因的敘述正確的是() A.以肺炎雙球菌為實驗材料進行了活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗，證明了DNA是肺炎雙球菌的遺

19、傳物質(zhì) B.煙草花葉病毒的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒 C.同位素示蹤實驗證明了DNA的半保留復(fù)制，生物只有通過DNA復(fù)制才能實現(xiàn)遺傳信息的傳遞 D.根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型，每個磷酸基團上連接1個脫氧核糖,解析肺炎雙球菌活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗，證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，A錯誤；煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此煙草花葉病毒的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒，B正確；同位素示蹤實驗證明了DNA的半保留復(fù)制，絕大多數(shù)生物可以通過DNA復(fù)制來實現(xiàn)遺傳信息的傳遞，少數(shù)生物可以通過RNA的復(fù)制來實現(xiàn)遺傳信息的傳遞，C錯誤；根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型，該模型中，絕大多數(shù)磷酸基團上連接2個脫氧核糖，只有末端的磷酸基團上連接一個脫氧核糖，D錯誤。 答案B,