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2020版高中語文 第二單元 第11課 詠物詩(shī)四首課件 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.ppt

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1、第11課詠物詩(shī)四首,第二單元 唐詩(shī)之旅(下),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解詠物詩(shī)借物抒情、托物言志的手法。 2.分析詠物詩(shī)中寄寓著的詩(shī)人情志和說明的道理。 3.掌握對(duì)比、襯托手法。,,自主預(yù)習(xí)區(qū),互動(dòng)探究區(qū),,內(nèi)容索引,自主預(yù)習(xí)區(qū),山園小梅 林逋 眾芳搖落獨(dú)暄妍,占盡風(fēng)情向小園。 疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。 幸有微吟可相狎,不須檀板共金尊。,詩(shī)海拾貝,詩(shī)意解讀此詩(shī)為作者隱居西湖孤山時(shí)所作。詩(shī)開篇便直寫詩(shī)人對(duì)梅花的贊賞:當(dāng)嚴(yán)冬尚未全退,春風(fēng)尚未來到之際,早被寒風(fēng)冬雪搖落的百花尚未開放,艷麗的梅花卻迎風(fēng)怒放,以其明麗的風(fēng)姿竟把小園風(fēng)光占盡了。一個(gè)“獨(dú)”字和一個(gè)“盡”字

2、,寫出了梅花獨(dú)特的生活環(huán)境、非同凡響的性格和引人入勝的風(fēng)韻。這一聯(lián)明寫梅花,實(shí)是暗喻作者遠(yuǎn)離名利、超然物外的清高品格。三、四句是對(duì)梅花的具體描繪?!笆栌皺M斜”,寫梅花稀疏錯(cuò)落的姿態(tài);“暗香浮動(dòng)”,寫梅花清幽芬芳的神韻;再加上黃昏月下、清澈水邊的映照反襯,愈發(fā)突出了梅花的上述個(gè)性和特點(diǎn)。所以這兩句為千古詠梅絕唱,一直為后人稱頌。這一聯(lián)特別出名,“疏影”、,“暗香”二詞就成了后人填寫吟詠梅花的詞調(diào)名(這兩種詞調(diào)名創(chuàng)自宋代詞人姜夔),足見其對(duì)后世影響之大。第五、六句用擬人手法,是說白鶴因愛惜梅花,每次要從枝頭飛下,還要偷看梅花幾眼;花間的蝴蝶如果知道梅花如此美麗清高,定會(huì)喜歡得失魂落魄。以上三聯(lián),先

3、寫胸中之梅,次寫眼中之梅,作者的感情早已融合其中。因此寫到詩(shī)要結(jié)尾時(shí),作者按捺不住感情,便直抒胸臆:如果人們?cè)诨ㄩg月下,以低聲吟誦小詩(shī)與梅花相親相近,便能領(lǐng)略到梅花的風(fēng)韻;又何必一定要在手擊檀木白板,輕歌曼舞,舉杯豪飲時(shí),才來欣賞梅花呢?言外之意,便是作者委婉地諷刺了那些世俗的所謂愛梅之人,實(shí)是借梅花之高雅而裝點(diǎn)自己的平庸。,名句識(shí)記疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。 考點(diǎn)演示頷聯(lián)被譽(yù)為“神來之筆”,試加以賞析。 答案頷聯(lián)寫梅影錯(cuò)落有致和梅香清幽四溢。以水映影,梅枝俊俏清麗;以月襯香,梅花色香俱全。其中“橫斜”、“浮動(dòng)”兩詞,不僅把梅枝由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài),還把梅香從無形化為有形。,答案,一、作者簡(jiǎn)介

4、,文本卡片,顧況(約727約820),字逋翁,海鹽(今屬浙江)人。唐肅宗至德二載(757)登進(jìn)士第,曾為校書郎、著作佐郎。貞元初,因作詩(shī)嘲諷權(quán)貴,貶為饒州司戶。曾至嶗山受道箓,后傳其隱居于茅山,自號(hào)華陽真人,有華陽集。顧況性詼諧,重視文學(xué)的社會(huì)作用,認(rèn)為詩(shī)歌“信無逃于聲教,豈徒文采之麗耶?”其詩(shī)多以揭露現(xiàn)實(shí)黑暗為主,如囝、公子行。詩(shī)風(fēng)平易流暢,擅畫山水。,韓愈(768824),字退之,河陽(今河南孟州)人,后人稱為“韓昌黎”。幼孤,由兄嫂撫養(yǎng)。貞元八年(792)登進(jìn)士第。歷任宣武軍董晉、武寧軍張建封二幕府節(jié)度推官,十八年授四門博士,遷監(jiān)察御史,因得罪當(dāng)權(quán)者,貶為陽山(今屬?gòu)V東)縣令。元和元年(

5、806)召為國(guó)子博士。后曾任都官員外郎、史館修撰等職。元和十二年(817),從裴度征淮西有功,遷刑部侍郎。十四年,因上書諫憲宗迎佛骨事,貶為潮州刺史。穆宗即位,召為國(guó)子祭酒。后歷任兵部侍郎、京兆尹、吏部侍郎。長(zhǎng)慶四年(824)十二月卒于長(zhǎng)安寓所。謚號(hào)“文”,人稱“韓吏部”、“韓文公”。韓愈以詩(shī)文著稱,其詩(shī)長(zhǎng)于鋪陳,好發(fā)議論,以古文章法句式入詩(shī),即,“以文為詩(shī)”,風(fēng)格奇崛雄偉,時(shí)有怪誕、滯澀,與孟郊齊名,為“韓孟詩(shī)派”的主要代表。而近體詩(shī)卻多親切自然。他是中唐“古文運(yùn)動(dòng)”的領(lǐng)袖,與柳宗元齊名,人稱“韓柳”,為“唐宋八大家”之首。韓愈強(qiáng)調(diào)文章的內(nèi)容,認(rèn)為道是內(nèi)容,文是形式。要提倡古道,就一定要提倡

6、“古文”;對(duì)于六朝以來盛行的駢文他十分不滿,認(rèn)為作者的道德修養(yǎng)才是決定文章好壞的重要因素。對(duì)于古文,他主張?jiān)诶^承前人的基礎(chǔ)上注重創(chuàng)新,“惟古于辭必己出”;對(duì)于語言,他要求“文從字順”、“惟陳言之務(wù)去”,文辭要清新流暢,質(zhì)樸自然。他最重要的貢獻(xiàn)是對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的社會(huì)原因進(jìn)行了探討,認(rèn)為文學(xué)作品應(yīng)該是作家自己真情實(shí)感,的流露,“大凡物不得其平則鳴”,作家的創(chuàng)作也是如此,“有不得已者而后言”(送孟東野序),這是對(duì)古代散文創(chuàng)作理論的進(jìn)步認(rèn)識(shí),使散文創(chuàng)作更具現(xiàn)實(shí)性和斗爭(zhēng)性。其門人李漢編其遺文為韓愈集四十卷,今有昌黎先生集四十卷并外集行世,全唐詩(shī)存詩(shī)十卷,三百余首。,劉禹錫(772842),字夢(mèng)得,洛陽(今屬

7、河南)人。貞元九年(793)登進(jìn)士第,又登博學(xué)宏詞科,授太子校書,遷監(jiān)察御史。曾與柳宗元等參加王叔文集團(tuán)的革新活動(dòng),失敗后貶為朗州(今湖南常德)司馬,后歷任連州、夔州、和州刺史。入朝為禮部郎中,復(fù)出為蘇州、汝州、同州刺史。又為太子賓客,分司東都,世稱“劉賓客”。官終校檢禮部尚書。劉禹錫的政治思想與柳宗元是一致的,他的文學(xué)主張也與柳宗元倡導(dǎo)的“古文運(yùn)動(dòng)”理論一致。他強(qiáng)調(diào)文學(xué)與時(shí)代、與社會(huì)的關(guān)系,重視文氣的作用,指出詩(shī)歌創(chuàng)作要掌握詩(shī)歌格調(diào)的變化,善于構(gòu)思,運(yùn)用語言,使用比興手法,從而完備詩(shī)歌創(chuàng)作方法。他的詩(shī)或抒發(fā)自己的身世遭遇,對(duì)現(xiàn)實(shí),政治進(jìn)行諷刺,筆鋒犀利;或懷古傷今,表達(dá)感慨,沉郁蒼涼;或借鑒

8、民歌的形式,描述百姓生活及地方風(fēng)物,清新活潑。他的政治諷刺詩(shī)立意深刻,胡震亨曾說他的詩(shī)“以意為主”。他多運(yùn)用比興、象征、諷喻的手法,借物詠懷,具有強(qiáng)烈的諷刺意味。他的懷古傷今詩(shī)往往從平常景物中引申開來,以小見大,托古喻今,“感慨無窮,用筆極曲”(施補(bǔ)華峴傭說詩(shī))。名篇烏衣巷以野草、閑花、夕陽、戀舊的燕子等種種意象寫出了顯赫一時(shí)的王謝世族的沒落,在平淡的敘述中借歷史的變遷寫出自己半世漂泊的感慨,格調(diào)深沉渾厚。此外,劉禹錫的詩(shī)還具有深沉的哲理韻味,在他的詩(shī)中,通過生動(dòng)的詩(shī)歌形象常能反映出詩(shī)人,對(duì)社會(huì)人生的思考,如酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中有“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的名句,以沉舟、病樹喻過去

9、,用比興手法表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來的向往,揭示了事物新陳代謝的客觀規(guī)律,使全詩(shī)充滿理趣。劉禹錫還運(yùn)用民歌的形式,創(chuàng)作了一批民歌體詩(shī),著名的有竹枝詞等。這些詩(shī)“開朗流暢,含思宛轉(zhuǎn)”(胡震亨唐音癸簽),具有濃郁的地方色彩??偟膩碚f,劉禹錫的詩(shī)風(fēng)雄渾深沉,言近旨遠(yuǎn),加之他創(chuàng)作數(shù)量極多,后世稱之為“詩(shī)豪”。,杜荀鶴(846907),字彥之,號(hào)九華山人,池州石埭(今安徽石臺(tái))人。大順二年(891)登進(jìn)士第,但時(shí)局危亂,未得官職便還舊山。天占元年(904),朱全忠奏其為翰林學(xué)士、主客員外郎,遭疾,旬日而卒。 杜荀鶴一生以詩(shī)為業(yè),自說“乍可百年無稱意,難得一日不吟詩(shī)”(秋日閑居寄先達(dá))。登第時(shí)自編其詩(shī)為唐風(fēng)集3卷

10、,存詩(shī)300多首,都是律詩(shī)和絕句。,杜荀鶴自稱“詩(shī)旨未能忘救物”(自敘),又稱“言論關(guān)時(shí)務(wù),篇章見國(guó)風(fēng)”(秋日山中),因此,他以時(shí)世行詩(shī)獻(xiàn)朱溫,和白居易寫諷喻詩(shī)“為君,為臣,為民,為物,為事而作”的目的并無不同。時(shí)世行二首,一題作山中寡婦、亂后逢村叟,深刻地描繪了戰(zhàn)亂使人民遭受沉重苦難的畫面。再經(jīng)胡城縣、題所居村舍,聲討了一群以屠殺人民起家的官吏。旅泊遇郡中叛亂示同志,揭露了地方藩鎮(zhèn)趁火打劫的罪行。在詩(shī)人的筆下,再現(xiàn)了黃巢起義被鎮(zhèn)壓以后,藩鎮(zhèn)混戰(zhàn)年月里,人民痛苦生活的悲慘世界。此外,如蠶婦、傷硤石縣病叟、田翁,反映了人民深受租稅剝削之苦,雪、山中對(duì)雪有作,形象地反映了階級(jí)對(duì)立的不平現(xiàn)象。,這類

11、詩(shī)篇的寫法特點(diǎn),不同于從元白到皮日休的新樂府。它運(yùn)用律詩(shī)和絕句的形式而不為聲律所束縛,精練地把內(nèi)涵廣闊的境界壓縮在短幅之中,常用鮮明的對(duì)比和深透一層的手法,使作品富有感染力。語言清新通俗,爽健有力,也顯示了它能突破同時(shí)代華靡詩(shī)風(fēng),具有創(chuàng)新精神。嚴(yán)羽滄浪詩(shī)話詩(shī)體列有杜荀鶴體,足見他的詩(shī)風(fēng)在當(dāng)時(shí)有一定影響??墒橇硪恍┰u(píng)論家則譏斥為“鄙俚近俗”(苕溪漁隱叢慶前集引幕府燕閑錄),“亦殊淺易”(翁方綱石州詩(shī)話),是“晚唐之下者”,是“下凈優(yōu)人口中語”(楊慎升庵詩(shī)話)。,二、寫作背景,子規(guī) 顧況是唐代一位現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,和白居易、元稹、王建等大力推動(dòng)“新樂府運(yùn)動(dòng)”,主張“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”。詩(shī)

12、歌要揭露朝政弊端,反映民生疾苦。這首詩(shī)就是在這種思想指導(dǎo)下寫成的。借“子規(guī)”來諷刺世道不公,反映百姓中冤魂太多。,葡萄 韓愈,25歲中進(jìn)士,卻久不得官,后入仕,卻屢遭波折,元和十二年因功被升任刑部侍郎,卻因諫迎佛骨,再度遭貶,做潮州刺史。這首葡萄就是在這一時(shí)期所作,作者借“葡萄”表明希望得到扶持提攜的心愿。,賞牡丹 唐代自武則天以后,牡丹逐漸受到世人喜愛,而原來盛行的芍藥等漸漸衰落。愛蓮說中有“自李唐來,世人甚愛牡丹”,唐國(guó)史補(bǔ)中也有“京城貴游,尚牡丹三十余年矣。每春暮車馬若狂,以不耽玩為恥”的記載。這首詩(shī)就是在這種情況下寫成的。 小松 詩(shī)人杜荀鶴出身寒微,雖然年輕時(shí)就才華顯露,但由于“帝里無

13、相識(shí)”(辭九江李郎中入關(guān)),以致屢試不中,報(bào)國(guó)無門,一生潦倒。詩(shī)人心中頗感苦悶。于是寫了這首小松,來表達(dá)自己被埋沒于深草的不平。,1.給下列加顏色的字注音。 (1)冤亡( ) (2)恨魄( ) (3)著子規(guī)( ),自主梳理,(4)芍藥( ) (5)芙蕖( ) (6)蓬蒿( ),yun p zhu,sho f q ho,2.填空。 (1)韓愈,字退之,著有 ,是中唐 的領(lǐng)袖,與柳宗元齊名,人稱“韓柳”,為“唐宋八大家”之首。劉禹錫,字夢(mèng)得,唐代洛陽人,著名文學(xué)家,有散文 最為著名。 (2)杜宇冤亡積有時(shí), 。 (3) ,

14、高架支離倒復(fù)扶。 (4)唯有牡丹真國(guó)色, 。 (5) ,直待凌云始道高。,昌黎先生集,“古文運(yùn)動(dòng)”,陋室銘,年年啼血?jiǎng)尤吮?新莖未遍半猶枯,花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城,時(shí)人不識(shí)凌云木,3.解釋下列句子中加顏色的字詞。 (1)若教恨魄皆能化,何樹何山著子規(guī)? 著:__________________ (2)若欲滿盤堆馬乳,莫辭添竹引龍須。 辭:__________________ (3)庭前芍藥妖無格,池上芙蕖凈少情。 妖:___________ (4)自小刺頭深草里,而今漸覺出蓬蒿。 蓬蒿:_____,附著,這里指棲息,推辭,這里指忘記,艷麗、嫵媚,野草,互動(dòng)探究區(qū),一、結(jié)構(gòu)圖

15、示,1.閱讀顧況的子規(guī)與關(guān)漢卿的雙調(diào)大德歌春,回答下列問題: 雙調(diào)大德歌春 關(guān)漢卿 子規(guī)啼,不如歸,道是春歸人未歸。幾日添憔悴,虛飄飄柳絮飛。一春魚雁無消息,則見雙燕斗銜泥。 (1)這兩首詩(shī)有一個(gè)相同的意象“子規(guī)”,它們?cè)谠?shī)中分別有什么不同的作用? 答:__________________________________________________________,答案,二、要點(diǎn)賞析,答案子規(guī)詠物抒懷,借詠?zhàn)右?guī),抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷代遭受苦難、蒙受冤屈而死之人的深深同情和對(duì)黑暗社會(huì)的不滿。雙調(diào)大德歌春開頭以子規(guī)鳥的啼叫起興,引起少婦的思念。,(2)雙調(diào)大德歌春除“子規(guī)”外,還借用了一些其他的自然

16、意象來抒發(fā)感情,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答:__________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,答案,“虛

17、飄飄柳絮飛”,以輕柔的柳絮漫無目的地四處飄飛,襯托少婦因丈夫久不歸來而產(chǎn)生的心緒不寧、無所適從的情感,映襯出無從著落、難以解脫的孤寂?!半p燕斗銜泥”,以爭(zhēng)相銜泥筑巢的雙燕反襯思婦整個(gè)春天連丈夫的一封書信都未等到,表現(xiàn)了少婦的孤居獨(dú)處、郁郁寡歡,使人倍感憂思和痛楚。,2.閱讀葡萄,回答下列問題: (1)詩(shī)人描繪了葡萄怎樣的特點(diǎn)? 答:__________________________________________________________ _______________________________________ (2)聯(lián)系詩(shī)人的自身經(jīng)歷和所處的社會(huì)環(huán)境,揣摩詩(shī)歌所托之情,所言之志

18、。 答:__________________________________________________________ _____________________________,“新莖未遍半猶枯”說明葡萄還很柔弱,未完全復(fù)蘇;“高架支離倒復(fù)扶”說明葡萄雜亂攀附,需要照顧。,答案,通過描繪葡萄的生長(zhǎng)狀態(tài)和需要人多加呵護(hù)培育,表達(dá)了自己仕途困頓、渴望有人援引的心情。,3.閱讀賞牡丹,回答下列問題: (1)本詩(shī)題為“賞牡丹”,為什么寫“芍藥無格”“芙蕖少情”? 答:__________________________________________________________ (2)品味

19、“唯有牡丹真國(guó)色”中“真”的表達(dá)效果。 答:__________________________________________________________ ___________________________________________________________ (3)閱讀全詩(shī),說說詩(shī)人在詩(shī)歌中所表達(dá)的感情。 答:_____________________________________,烘托(“反襯”、“襯托”也可以)牡丹的高貴富麗,令人喜愛。,答案,“真”字加強(qiáng)語氣,對(duì)牡丹高度評(píng)價(jià),順勢(shì)引出末句,既寫了時(shí)人對(duì)牡丹的癡狂般的觀賞習(xí)俗,又反映了牡丹所具有的獨(dú)特魅力。,表達(dá)了詩(shī)

20、人對(duì)牡丹的贊美和喜愛之情。,4.閱讀小松,回答下列問題: (1)“自小刺頭深草里”中的“刺”表現(xiàn)出小松怎樣的特點(diǎn)? 答:_______________________________________________ (2)“托物言志”是這首詩(shī)的一大特色,請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。 答:__________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________,不同凡俗、自強(qiáng)不息、不

21、畏困苦、奮發(fā)向上的品質(zhì)。,答案,通過描寫松樹小時(shí)的特性以及它在不被關(guān)注的環(huán)境中漸漸成長(zhǎng)的過程,詩(shī)人希望社會(huì)對(duì)小人物的成長(zhǎng)要關(guān)注與培養(yǎng),在他們還胸懷凌云壯志的時(shí)候便將其選拔出來。,三、疑難探究 5.子規(guī)一詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?寄寓了詩(shī)人怎樣的情志? 答:__________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________

22、_____________________________________,答案,子規(guī)運(yùn)用了托物言志(托物寄情)的表現(xiàn)手法,表面寫鳥,實(shí)際上是由鳥及人,托子規(guī)以抒情,將人間的冤屈之多且無處消解的現(xiàn)實(shí)盡收筆端。想象奇特,寓意深刻:有同情,有憤懣,有諷刺,有無奈,暗含對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。,6.在托物言志詩(shī)中,詩(shī)人往往借自然界中某物自身具有的特征,來表達(dá)某種志向或情感。物與人有某些相似點(diǎn),試以葡萄為例加以分析。答:__________________________________________________________ __________________________________

23、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,答案,這首詩(shī)借物詠懷。借葡萄新莖半枯,需要“倒復(fù)扶”來表達(dá)自己被貶謫后人“蔫”神“憔”,需要貴人幫扶提攜的愿望,即以“新莖半枯、高架復(fù)扶”喻“謫而復(fù)起”,借“欲滿盤堆馬乳”更需“添竹引龍須”來表明“若須大食其報(bào),尚須加意栽培”的態(tài)度。葡萄的春夏之交的生長(zhǎng)之狀,與詩(shī)人被貶謫后希望再“升”再“長(zhǎng)”的情態(tài),“高架復(fù)扶”與“他人援引”,何其神似!,

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