《一年級(jí)音樂(lè)《小青蛙找家》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)音樂(lè)《小青蛙找家》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì) 敖山小學(xué) 方靈芝 教材簡(jiǎn)介： 《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲。由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫了小青蛙在東奔西跑地尋找自己的家，也為歌曲主題出現(xiàn)做了鋪墊。歌中“跳跳”“呱呱”的獨(dú)白，刻畫了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神態(tài)。最后一句旋律平穩(wěn)流暢，似乎表現(xiàn)了小青蛙歷盡艱辛，終于回到了家的愉悅的心情。歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛(ài)的形象。 教學(xué)目標(biāo)： 　　l、能獨(dú)立、自信地演唱《小青蛙找家》，能積極參與表演。 2、啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌謠和歌詞進(jìn)行表演活動(dòng)，充

2、分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。 　　3、學(xué)生通過(guò)演唱和表演來(lái)感受小動(dòng)物的可愛(ài)，從小培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然的意識(shí)。。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并進(jìn)行游戲和創(chuàng)編活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)：采用不同的表現(xiàn)方式進(jìn)行歌詞編創(chuàng)活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、問(wèn)好 歡迎你們進(jìn)入方老師的音樂(lè)課堂。 2、模仿小動(dòng)物唱歌 今天，咱們教室里來(lái)了一群快樂(lè)的小青蛙，大家隨老師一塊來(lái)看看，它們引來(lái)了一些什么小動(dòng)物呀？（小鳥、小貓、小鴨、小雞）它們還會(huì)唱歌呢，下面我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。 1=C 2/4 1 2 3 4∣5 -∣5 3 1∣5 3 1∣5 4 3 2∣ 1 -∣∣

3、 布 谷 鳥 唱 歌 咕 咕 咕 咕 咕 咕 咕 咕 咕 咕 咕 小 貓 來(lái) 唱 歌 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 小 鴨 來(lái) 唱 歌 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 二、新授 （一）認(rèn)識(shí)休止符 有一群可愛(ài)的小青蛙聽(tīng)到這么悅耳的歌聲，它們沒(méi)有跟媽媽打招呼，開(kāi)著車就出來(lái)玩了。 咦？怎么突然剎車了？ 原來(lái)，遇到了紅燈，要停一停，我們用一個(gè)符號(hào)表示紅燈?！?”。 這個(gè)小圓圈在音樂(lè)中叫“休止符”，我們遇到它時(shí)就要停一停。停多久呢？我們用一個(gè)動(dòng)作表示，跟著老師做一做。 我們來(lái)看一看小青蛙一路上遇見(jiàn)了多少個(gè)紅燈，請(qǐng)你們認(rèn)真

4、看屏幕，仔細(xì)聽(tīng)老師的讀和拍，在心里數(shù)一數(shù)有多少個(gè)紅燈。 ①學(xué)生跟著老師拍一拍 ②自由拍一拍 （二）學(xué)唱新歌 1、模仿念一念 小青蛙們開(kāi)著車來(lái)到了郊外，開(kāi)始盡情的玩耍，我們也和青蛙們玩游戲吧?。ㄟ呑x邊拍，“跳跳”看出小青蛙當(dāng)時(shí)著急的心情，“呱呱”小青蛙在喊媽媽，在哭。） 老師說(shuō)幾個(gè)“跳”字，學(xué)生按節(jié)奏叫幾聲“呱”。 ① 2/4 x x∣x x ∣x x ∣x x∣∣ 跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱 （師）跳 跳 （生）呱 呱 ② 2/4 xx x ∣xx x ∣ xx x ∣ xx x∣∣ 跳跳 跳 呱呱 呱

5、 2、太陽(yáng)要下山了，小青蛙們準(zhǔn)備回家了，你們聽(tīng)（師范唱第一樂(lè)句）?？墒切∏嗤軅冋也恢丶业穆妨耍鼈兒弥毖剑≌已秸?，最后是否找到家了呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新歌《小青蛙找家》。 ①出示歌單，老師有感情的范唱。 小青蛙找到家了么？ 找不到家時(shí)，它們跳跳、呱呱、心情怎樣？（著急，害怕） 小青蛙最后找到家了嗎？心情又是怎樣的？（高興） ② 錄音 ③ 輕聲跟著一起唱 ④ 師唱，生念白 ⑤ 小青蛙找不著家時(shí)（傷心），找到家時(shí)（高興），帶著這種心情，我們一起來(lái)唱一唱這首歌。伴奏 （三）音樂(lè)游戲《小青蛙找家》 小朋友們唱得真好聽(tīng)，那你們能不能將“小青蛙找家”這個(gè)故事完整地表演出來(lái)呢？ 我們也來(lái)演一演。師演青蛙媽媽，學(xué)生扮演小青蛙。 （四）編創(chuàng)歌曲 小青蛙們找到了家，你們開(kāi)心嗎?我們也可以來(lái)改編歌曲，《小花貓找家》…… 三、 小結(jié) 今天，我們幫小青蛙找到了家，這些小動(dòng)物都是我們的好朋友，我們一定要愛(ài)護(hù)他們,讓它們?cè)诖笞匀坏募抑锌鞓?lè)地生活。現(xiàn)在就讓咱們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，結(jié)束快樂(lè)的音樂(lè)課堂吧！