《人教版一年級下冊《識字三》 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級下冊《識字三》 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)語文一年級下冊 《識字三》 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固13個(gè)會(huì)認(rèn)字，學(xué)會(huì)書寫“秀、香”兩個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀課文。練習(xí)背誦課文。 3、培養(yǎng)收集對子和對對子的興趣，豐富語言積累。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、認(rèn)識13個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字。 2、正確流利地朗讀課文，練習(xí)背誦課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，詞語卡片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、利用課件和學(xué)生玩“摘蘋果”的游戲，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字。 2、請學(xué)生朗讀課文。 二、圖文結(jié)合，朗讀感悟 1、課件出示第一小節(jié)： （1）指名朗讀第一小節(jié)。 （2）說說從這一小節(jié)中你知道了哪些自然

2、景象？ 學(xué)生交流：云、霧、雪、霜、和風(fēng)、細(xì)雨、朝霞、夕陽。說說自己見過以上哪些景象，簡單描述。 (3)課件出示圖片，學(xué)生看圖加深對以上自然景象的印象。 (4)去掉“對”字，讀一讀“和風(fēng)細(xì)雨”這個(gè)成語。（把“和風(fēng)細(xì)雨”貼在黑板上） (5)全班齊讀第一小節(jié)。 2、學(xué)習(xí)第二小節(jié) （1）全班齊讀第二小節(jié)。（多媒體展示） （2）說一說你從這個(gè)小節(jié)中能讀出哪些景物？ 學(xué)生交流：花、草、蝶、蜂、藍(lán)天、碧野。 （3）多媒體課件出示圖片“蝶”和“蜂”。 （4）讀一讀：藍(lán)天對碧野、萬紫對千紅。（多媒體展示） （5）引導(dǎo)學(xué)生找出表示顏色的詞：藍(lán)、碧、紫、紅。 （6）課件出示圖片，欣賞藍(lán)天碧野

3、的景象。 （7）“萬紫對千紅”去掉對是什么？——萬紫千紅。（把“萬紫千紅”貼在黑板上，學(xué)生齊讀這個(gè)詞語。） （8）當(dāng)你看到什么景象時(shí)會(huì)用到“萬紫千紅”？（多媒體圖片展示“萬紫千紅”的景象） （9）指名讀第二小節(jié)。 3、學(xué)習(xí)第三小節(jié) （1）出示第三小節(jié)，誰起來讀一讀？ （2）多媒體展示“桃樹、李樹、、柳樹、楊樹”的圖片 （3）多媒體出示“山清對水秀”、“鳥語對花香”學(xué)生齊讀。 （4）去掉“對”字再讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？（板貼“山清水秀”、“鳥語花香”。） （5）（出示多媒體圖片）看一看“山清水秀”、“鳥語花香”的景象。 三、朗讀課文、練習(xí)背誦 1、老師和大家對著讀，老師讀前半

4、句，學(xué)生讀后半句。(讀完一遍后，再交換讀。) 2、男同學(xué)讀一行，女同學(xué)讀一行。 3、生生交叉讀：對對子，我們還可以拍手讀呢，和同桌一起，一邊拍手一邊讀一讀。 4、學(xué)生練習(xí)背誦。 5、指名背誦。 四、拓展 同學(xué)們課文中有這么多有趣的對子，你能不能也說幾個(gè)對子呢！誰來試試？（課件出示：柳綠花紅、鶯歌燕舞、五顏六色、歡歌笑語等詞語，學(xué)生練習(xí)說對子。） 五、指導(dǎo)書寫：秀、香　 1、先出示“秀”和“香”，再出示上節(jié)課寫過的“和”字。請大家仔細(xì)觀察，寫禾字頭和禾字旁有什么不同？ 2、重點(diǎn)指導(dǎo)“禾字頭”：寫得扁一些；撇和捺盡量舒展，要蓋住下面部分。 3、師范寫“秀 、香”。 4、學(xué)生自由練寫，教師巡視指導(dǎo)。 5、展示學(xué)生寫的字，評議。 六、鞏固延伸： 1、搜集生活中的對子，和同學(xué)們交流。 2、學(xué)著課文中的樣子，也出對子讓小伙伴對一對。 七、板書設(shè)計(jì) 識字3 和風(fēng)細(xì)雨 萬紫千紅 山清水秀 鳥語花香