《人教版小學(xué)音樂三年級上冊《小小足球賽》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)音樂三年級上冊《小小足球賽》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《小小足球賽》教案 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小小足球賽》 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生能用流暢的聲音演唱歌曲《小小足球賽》并進(jìn)行即興表演，增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲的信心。 2.通過演唱歌曲來感受足球帶來的快樂，從而啟發(fā)學(xué)生熱愛運(yùn)動。 3.學(xué)生能用跳躍和連貫的聲音來表現(xiàn)不同的情緒。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用流暢的聲音演唱歌曲，并在演唱時注意歌唱的表情。 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲中的切分節(jié)奏（x x x）和八分休止符號（ xx ox）學(xué)生唱起來有一定難度。 教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件 設(shè)計思路：《小小足球賽》是一首寫實性的歌曲，歌曲中充滿了天真與活潑，所以我在教授歌曲時，我從學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛和對

2、足球這一體育項目的熱愛來調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生一直在師生共同營造的足球賽的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。 教學(xué)過程： 一、課前律動《健康歌》（課件1《健康歌》） 師：小朋友們你們喜歡運(yùn)動嗎？ 生：喜歡。 師：跟著老師一起來吧。 二、導(dǎo)入 1、提問： 師：歌曲中唱到怎樣才能身體健康呢？ 生：多運(yùn)動。 師: 那你們都喜歡些什么運(yùn)動項目呢？ 生：跳繩，踢毽子，跑步…… 師：哎喲！我發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)都是運(yùn)動健將，我們的操場明年就能建好，到時候我們學(xué)校會舉行各種各樣的運(yùn)動比賽，孩子們一定要踴躍參加呀， 2、足球賽場的畫面(課件2《小小足球賽》) 師：看來同學(xué)們喜歡的運(yùn)

3、動項目還不少??！孩子們想知道蘇老師喜歡什么運(yùn)動嗎？請你們猜猜！我們還是從一首歌曲中來找找答案吧！請同學(xué)們靜靜地聆聽！ 3、聆聽歌曲 師：你們知道了嗎？ 生：足球。 師:說對了，看來同學(xué)們都認(rèn)真的聆聽歌曲了。特別是在看足球比賽時每當(dāng)球員們要準(zhǔn)備射門的時候，我們的心情就特別激動，你們想想要用腳把球踢進(jìn)去多不容易呀，如果說射門成功后的那種喜悅之情就甭提有多高興了，有時候半夜就能聽見球迷們的喝彩聲吶喊聲，是吧？好像是只能用歌聲來表達(dá)了，你們想不想感受一下？好的，我們一起來吧！ 三、新課教學(xué) (一)發(fā)生練習(xí)：C-F（課件3） 1=C 2/4 1 6 6 6 6 | 4

4、6 O 6 |5 5 5 5 5 | 3 5 O | 哎 呀 呀 呀 呀 呀 呀 呀 哎 呀 呀 呀呀 呀 呀 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈哈 哈 哈 在沒進(jìn)球的時候失望極了，球迷們這樣唱到、、、你們也來學(xué)一學(xué)吧，（講解八分休止符，它表示休止半拍、停頓半拍，我們可以在這兒快速地?fù)Q一口氣再唱下一個字，千萬別把這個“呀”字丟掉。） 剛才我們表現(xiàn)的是沒進(jìn)球的情景，要是進(jìn)球了射門成功后，我們的心情就不一樣了，你們猜猜會是怎樣的？（高興）你們來唱唱吧！ （二）、學(xué)習(xí)新歌： 師：哎呀，多精彩的足球比賽呀，我都

5、想?yún)⒓恿?，先讓我們一起來學(xué)學(xué)這首有關(guān)足球的歌曲吧！ 1、板書課題：《小小足球賽》（課件4） 2、播放范唱，讓學(xué)生初步感受歌曲情緒。（課件5視頻你感覺這首歌曲的情緒是怎樣的？歡快的、熱烈的…） 3、讀歌詞第一段：（課件6） （1）眼看足球賽就要開始了，誰來做解說員？將歌詞準(zhǔn)確，流利地朗讀出來？生個別讀。 （2）師：讀得真好！但是我想這樣來解說，你們聽聽吧。 （3）師：和剛剛這孩子讀得有什么不一樣嗎？（老師是按節(jié)奏來讀的，這樣更能表現(xiàn)出足球賽場的精彩和激烈。） （4）你們能模仿老師的節(jié)奏來讀嗎？（老師教讀。） （5）老師發(fā)現(xiàn)有個地方孩子們覺得讀起來有難度是嗎？咱們再一起念念吧?。ㄕn

6、件7） 2/4 X X |X X |X X X |X- |X X X X X |X X X| X X X | X - | 青 草 地 上 綠 油 油， 踢起 我 們的 小足 球 小足 球。 X X| X X | X X | X X |X X X | X X | X - | X 0 || 小 小 球 兒 腳 下 傳， 凌 空 一 倒 鉤， 4、學(xué)唱歌曲： 師：比賽情況好像不妙，我都迫不及待的想唱一唱了，孩子們給我一點(diǎn)掌聲讓我為你們表現(xiàn)一下吧！ （1）師有感情地范唱一遍。 （2）用la模唱旋律（孩

7、子們，想不想把這首歌曲學(xué)會呢？那好，跟著老師一起用la來唱唱吧！課件8） （3）老師教唱歌詞一遍 （4）跟琴小聲唱歌詞 師：非常好！但是還有一個地方，那就是喊口號“射門”后面有一個一小節(jié)的小間奏，你們覺得此時像在表現(xiàn)什么情景？（生：球踢出去下落的情景）我們可以在心里數(shù)著，還可以隨著老師的身勢把手拿出來一起比劃。 （5）分角色唱歌曲 接下來我們來分角色唱唱歌曲吧！a解說員部分；b球員部分;c拉拉隊部分，這首歌曲中有兩句口號是喊出來的而不是唱出來的，你們注意到了嗎？口號為了振奮球員的精神，喊起來一定要整齊并且鏗鏘有力，我們在喊口號的時聲音一定要洪亮有激情，這樣比賽中的球員才能聽到并感受到

8、我們啦啦隊員的熱情對嗎？除了聲音，我們還可以加入動作來表示，大家想想我們可以加入什么動作呢？我們一起來試試吧，同學(xué)們的口號喊得真有力?。。? （6）完整演唱第一段，要求：帶上情緒，強(qiáng)調(diào)輕快、跳躍、連貫。 師：孩子們，這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門呢？（生；兩次）第一次射門成功了嗎？（生：沒有）不但沒進(jìn)球而且還摔了個大跟斗，球員和我們啦啦隊員的心情怎樣??？（生：失望、遺憾、傷心等）前半場的比賽我們輸?shù)袅?，我心里非常的難過，這不由得讓我想起了現(xiàn)在中國的足球賽事，其實我們中國球員素質(zhì)并不差，如果我們能像其他國家的人們一樣，從小就將足球融入我們的生活，堅持練習(xí)，團(tuán)結(jié)一心，總有一天，我們也能像他

9、們一樣取得優(yōu)異的成績！你們贊同嗎？ （7）學(xué)唱第二段，并講解上滑音和下滑音。 a聽范唱第二段，第二次“射門”球進(jìn)了嗎？那球員和拉拉隊員的心情怎樣呢？（生：高興、興奮）確實是這樣，大家都笑出聲來了，我們一起來唱唱第二段吧，注意情緒的變化。（高興的，興奮的，自豪的） 師：孩子們在演唱“哈哈哈…”的時候還能再高興點(diǎn)嗎？ b看看大屏幕，這首歌曲中出現(xiàn)了上滑音和下滑音，我們得給它們把家找到，聽老師唱，你認(rèn)為它們應(yīng)該去那座房子？ 師:孩子們，你們真能干！現(xiàn)在我們就一起來完整的唱唱歌曲吧！ （8）隨琴演唱歌曲（強(qiáng)調(diào)歌曲情緒：跳躍，歡快，連貫） （9）個別演唱歌曲（老師伴奏后給予評價，

10、沒唱準(zhǔn)的地方提出來大家一起再練習(xí)） 師：看來同學(xué)們都已學(xué)會了歌曲，那現(xiàn)在再讓我們一起來看看這精彩的足球比賽吧！同學(xué)們可以和現(xiàn)場的小朋友們一同演唱歌曲。 （三）、歌曲表現(xiàn) 觀看《小小足球賽》Flash并隨范唱演唱歌曲。 師：現(xiàn)在我們邊看比賽邊唱歌曲吧！還可以把自己扮成球員隨著音樂耍一耍威風(fēng)。 四、課堂小結(jié)： 同學(xué)們今天我們上了一節(jié)特別有意思的音樂課，大家學(xué)會了一首有關(guān)足球的歌曲，名字叫《小小足球賽》，那老師想問問大家，怎樣才能贏得比賽的勝利呢？生自由回答。 師：足球比賽中球員的配合非常重要，我們班集體也同樣需要同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，互相配合，和睦相處，才能使我們班集體成為最優(yōu)秀、最有凝聚力的集體。讓我們從今天做起，共同努力吧！好！今天的足球比賽就要結(jié)束了，我希望以后孩子們多運(yùn)動，等我們操場建好了會有很多你們喜歡的運(yùn)動比賽喲！讓我們邊唱歌曲邊回到教室吧！