《北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（78頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、目 錄 第一單元 除法 第一課時(shí) 分桃子 …………………………2 第二課時(shí) 分桃子 …………………………4 第三課時(shí) 分橘子 …………………………6 第四課時(shí) 商是幾位數(shù) ……………………8 第五課時(shí) 猴子的煩惱……………………10 第六課時(shí) 猴子的煩惱……………………12 第七課時(shí) 節(jié)約(1) ………………………14 第八課時(shí) 節(jié)約（2） ……………………16 第九課時(shí) 集郵（一）……………………18 第十課時(shí) 集郵（二）……………………20 第十一課時(shí) 買(mǎi)新書(shū)………………………22 第十二課時(shí) 講故事………………………24 第二

2、單元 圖形的運(yùn)動(dòng) 第一課時(shí) 軸對(duì)稱(chēng)（一）…………………26 第二課時(shí) 軸對(duì)稱(chēng)（二）…………………28 第三課時(shí) 平移和旋轉(zhuǎn)（一）……………30 第四課時(shí) 平移和旋轉(zhuǎn)（二）……………32 第三單元 乘法 第一課時(shí) 找規(guī)律…………………………34 第二課時(shí) 隊(duì)列表演（一）………………36 第三課時(shí) 隊(duì)列表演（二）………………38 第四課時(shí) 電影院…………………………40 第四單元 千克、克、噸 第一課時(shí) 有多重…………………………42 第二課時(shí) 1噸有多重 ……………………44 第五單元 面積 第一課時(shí) 什么是面積……………………46 第二

3、課時(shí) 面積單位………………………48 第三課時(shí) 長(zhǎng)方形的面積…………………50 第四課時(shí) 正方形的面積…………………52 第五課時(shí) 面積單位的換算 ……………54 數(shù)學(xué)好玩 第一課時(shí) 小小設(shè)計(jì)師……………………56 第二課時(shí) 我們一起去游園………………58 第三課時(shí) 有趣的推理……………………60 第六單元 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 第一課時(shí) 分一分（一） …………………62 第二課時(shí) 試一試 …………………………64 第三課時(shí) 分一分（二） …………………66 第四課時(shí) 試一試 …………………………68 第五課時(shí) 比大小 …………………………70 第六課時(shí) 吃西

4、瓜 …………………………72 第七單元 數(shù)據(jù)的整理和表示 第一課時(shí) 小小鞋店 ………………………74 第二課時(shí) 快樂(lè)成長(zhǎng) ………………………76 第一單元 除法 第一課時(shí) 分桃子 【知識(shí)目標(biāo)】 1.掌握計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。（重點(diǎn)） 2.在解決問(wèn)題中，理解用豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的算理。(難點(diǎn)) 【知識(shí)鏈接】口算。 183= 248= 369= 603= 217= 402= 5

5、46= 497= 【合作探究】 結(jié)合教材第2頁(yè)情境圖，探索各個(gè)數(shù)位都能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)。 【自主嘗試】 1.觀察教材第2頁(yè)主題圖，思考：68個(gè)桃子平均分給2個(gè)猴子，每個(gè)猴子得多少個(gè)？ 2.小組討論：用什么方法計(jì)算？ 【精要點(diǎn)撥】 例：有36個(gè)桃子，平均分給3只猴子，每只猴子分得多少個(gè)桃子？ 【思路分析】有36個(gè)桃子平均分給3只猴子，用除法計(jì)算，列式為363，方法一：分一分。每只猴子先分得1籃桃子，剩下6個(gè)桃子平均分給3只猴子，每只猴子分得2個(gè)，合起來(lái)12個(gè)；方法二：口算。303=10，63=2，10+2=12；方法三：用豎式方法： 12

6、 先分整籃的，每只猴子分到1籃，每籃10個(gè)，所以商十位上寫(xiě)1，接著分個(gè)位上的6，每只猴子分到2個(gè)，商在個(gè)位上寫(xiě)2，23=6，全部分完沒(méi)有剩余，所以最后寫(xiě)0。 3 6 6 0 【方法寶典】?jī)晌粩?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法：先用十位上的數(shù)除以一位數(shù)，商寫(xiě)在十位上，再用個(gè)位上的數(shù)除以一位數(shù)，商寫(xiě)在個(gè)位上。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、用豎式計(jì)算下面各題。 663 933 555 484 二、有66個(gè)桃子，平均分給6個(gè)猴子，每個(gè)猴子可以分到多少個(gè)桃子？ 三、下面的計(jì)算對(duì)嗎

7、？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。 改正： 第一單元 除法 第二課時(shí) 分桃子 【知識(shí)目標(biāo)】 1.探索并掌握計(jì)算十位上的數(shù)能整除，個(gè)位上的數(shù)不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)。（重點(diǎn)） 2.在解決問(wèn)題中，理解用豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的算理。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】把下面的豎式寫(xiě)完整。 【合作探究】 當(dāng)被除數(shù)的十位上的數(shù)能整除，個(gè)位上的數(shù)不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)。 【自主嘗試】 1.觀察教材第2頁(yè)主題圖，思考：68個(gè)桃子平均分給3個(gè)猴子，每

8、個(gè)猴子得 多少個(gè)？還剩下多少個(gè)？ 2.小組討論：用什么方法計(jì)算？如何計(jì)算683? 【精要點(diǎn)撥】 例：有38個(gè)桃子，平均分給3只猴子，每只猴子分得多少個(gè)桃子？還剩多少個(gè)？ 【思路分析】有38個(gè)桃子平均分給3只猴子，用除法計(jì)算，列式為383，每只猴子先分得1籃桃子，剩下8個(gè)桃子平均分給3只猴子，每只猴子又分得2個(gè)，還剩2個(gè)，所以每只猴子一共分到12個(gè)，還剩下2個(gè)。 383=12（個(gè)）……2（個(gè)） 先分整籃的，每只猴子分到1籃，每籃10個(gè)，所以商在十位上寫(xiě)1，接著分個(gè)位上的8，每只猴子分到2個(gè)，商在個(gè)位上寫(xiě)2，23=6，還剩余2個(gè)，最后寫(xiě)2。 12

9、3 8 6 2 【方法寶典】?jī)晌粩?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法：先用十位上的數(shù)除以一位數(shù)，商寫(xiě)在十位上，再用個(gè)位上的數(shù)繼續(xù)除以一位數(shù)，商寫(xiě)在個(gè)位上，如果有余數(shù)，余數(shù)要比除數(shù)小。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、把下面的豎式寫(xiě)完整。 二、教師節(jié)，老師把46塊西瓜平均分給4個(gè)小組，每個(gè)小組分到多少塊？還剩下多少塊？ 三、判斷對(duì)錯(cuò)。 改正： 4 4 4 4 0 四、

10、填一填。 1.□6=20……□中，要使余數(shù)最大，余數(shù)應(yīng)是（ ），被除數(shù)是（ ）。 2.從48里連續(xù)減去8，最多能減（ ）次。 第一單元 除法 第三課時(shí) 分橘子 【知識(shí)目標(biāo)】 1.掌握被除數(shù)十位上的數(shù)不是除數(shù)的整數(shù)倍，商是兩位數(shù)的計(jì)算方法。（重點(diǎn)） 2.在解決問(wèn)題中，理解用豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的算理。(難點(diǎn)) 【知識(shí)鏈接】 用豎式計(jì)算下列各題。 682= 693= 844= 【合作探究】 兩位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)十位上的數(shù)不是除數(shù)的整數(shù)倍） 【自主嘗試】 1.

11、觀察教材第4頁(yè)主題圖，思考每人能分到多少個(gè)橘子？ 2.小組討論：怎樣列式計(jì)算？ 【精要點(diǎn)撥】 學(xué)校里要組織幫助果農(nóng)分橘子，其中派了4個(gè)班部分同學(xué)參加，共分了52個(gè)，平均每班分了多少個(gè)？ 【思路分析】求平均每個(gè)班分了多少個(gè)橘子，就是把52平均分成4份，求每份是多少，用除法計(jì)算，列式524。 被除數(shù)52除以4時(shí)，當(dāng)商十位上的1與4相乘得到4后，5減去4，余下十位上的1應(yīng)寫(xiě)在下面，然后將被除數(shù)個(gè)位上的2再落下來(lái)，合起來(lái)就是12，再除以4，就得到13。 4 4 12 12 0 【方法寶典】 1. 先用被除數(shù)的十位上的數(shù)除以

12、一位數(shù)，有余數(shù)時(shí)和個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再除以一位數(shù)，除到被除數(shù)的那一位，就把商寫(xiě)在那一位的上面。 2. 除數(shù)一位看一位，除到哪位看哪位。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、用豎式計(jì)算。 633 813 755 二、數(shù)學(xué)醫(yī)生。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”并改正。) 改正： （ ） （ ） 三、解決問(wèn)題。 1.有72條蘿卜，平均分給3個(gè)兔子，每只兔子分多少條？ 2.同學(xué)們?nèi)ブ矘?shù)，共植樹(shù)96棵，一共6行，每行有多少棵？ 第一單元 除法

13、 第四課時(shí) 商是幾位數(shù) 【知識(shí)目標(biāo)】 1.理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是三位數(shù)的計(jì)算方法，正確判斷商是幾位數(shù)。（重點(diǎn)） 2.在解決問(wèn)題中，理解用豎式計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是三位數(shù)的算理，理解判斷商是幾位數(shù)的方法。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】 用豎式計(jì)算下列各題。 783= 453= 462= 894= 【合作探究】 三位數(shù)除以一位數(shù)。 【自主嘗試】 1.觀察教材第6頁(yè)主題圖，動(dòng)車(chē)每小時(shí)運(yùn)行多少千米？ 2.小組討論：估一估8886的商是多少？ 3.三位數(shù)除以一位數(shù)，

14、商是幾位數(shù)？ 【精要點(diǎn)撥】 一篇文章有726個(gè)字，小明要6分打完。他每分打多少個(gè)字？ 【思路分析】小明要6分打完726個(gè)字，要求的是每分打多少個(gè)字？用除法計(jì)算，列式為7266。 用豎式計(jì)算被除數(shù)726除以6時(shí)，當(dāng)商百位上的1與6相乘得到6后，7減去6，余下百位上的1應(yīng)寫(xiě)在下面，然后將被除數(shù)十位上的2再落下來(lái)，合起來(lái)就是12，再除以6，被除數(shù)的十位上商2剛好整除完，然后把被除數(shù)個(gè)位的6落下來(lái)，再除以6，在被除數(shù)的個(gè)位上商1.就得到7266=121。 6 6 12 12 6 6

15、 0 【方法寶典】三位數(shù)除以一位數(shù)，從被除數(shù)的最高位除起，除到哪一位就把商寫(xiě)在那一位的上面，余下的數(shù)要和后面的數(shù)合起來(lái)再繼續(xù)除以一位數(shù)，依次除下去，每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小。商是幾位數(shù)的判斷方法：用被除數(shù)的最高位和除數(shù)比較。最高位大于或等于除數(shù)時(shí)，商和被除數(shù)的位數(shù)一樣；最高位小于除數(shù)時(shí)，商比被除數(shù)少一位。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、用豎式計(jì)算。 438 3 5364 6555 二、解決問(wèn)題。 1.把684本新書(shū)平均分給四年級(jí)6 個(gè)班，每班分得多少本？ 2.一件羽絨服是

16、852元，它的價(jià)格能買(mǎi)6件上衣，每件上衣多少元？ 第一單元 除法 第五課時(shí) 猴子的煩惱 【知識(shí)目標(biāo)】 1.理解0除以任何不是0的數(shù)都得0，掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商中間有0的除法的計(jì)算方法。（重點(diǎn)） 2.理解算法，正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間有0的除法。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】用豎式計(jì)算下列各題。 6844= 3693= 6855= 【合作探究】 1.探索“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的規(guī)律。 2.商的中間有0的除法計(jì)算。 【自主嘗試】 1.觀察

17、畫(huà)面教材第8頁(yè)主題圖，為什么猴子沒(méi)分到桃子？ 2.小組討論：為什么0除以任何不是0的數(shù)商是0？ 3.嘗試計(jì)算：3093= 【精要點(diǎn)撥】 例：如果有桃子408個(gè)，4個(gè)猴子，平均每個(gè)猴子可以分到多少個(gè)桃子？ 【思路分析】求平均每個(gè)猴子可以分到多少個(gè)桃子，就是用除法計(jì)算，列式為：4084，口算：把408分成400和8，用400和8分別除以4，4004=100, 84=2，再把所得的商相,100+2=102； 被除數(shù)百位上的數(shù)正好除盡，被除數(shù)十位上的數(shù)是0，要按照除法計(jì)算法則繼續(xù)計(jì)算，用0除以4等于0，所以可以把0直接寫(xiě)上去，在商的十位上占位，然

18、后再繼續(xù)除。 【方法寶典】三位數(shù)除以一位數(shù)，求出最高位百位上商正好除盡，被除數(shù)十位上又是0，這時(shí)十位上要商0占位，然后再去除個(gè)位上的數(shù)。除到被除數(shù)十位正好除盡，被除數(shù)個(gè)位是0，就不必再除下去，只要在被除數(shù)個(gè)位數(shù)字的上面商0就可以了。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、直接寫(xiě)結(jié)果。 03= 08= 018= 2022= 3063= 8088= 二、用豎式計(jì)算。 6093= 8062= 8044=

19、 三、精挑細(xì)選。 1.606里面有多少個(gè)3？列式計(jì)算正確的是（ ）。 A、6063=1818 B、6063=202 C、6063=303 2.0（ ），括號(hào)里只有（ ）不能填。 A、1 B、100 C、0 第一單元 除法 第六課時(shí) 猴子的煩惱 【知識(shí)目標(biāo)】 1.理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”；正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商的末尾有0的除法。（重點(diǎn)） 2.理解算法，正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)，商的末尾有0的除法。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈

20、接】用豎式計(jì)算下列各題。 8084= 9063= 8655= 【合作探究】 看課本第8頁(yè)的算式，探索（ 當(dāng)被除數(shù)的末位有0時(shí)）商的末尾有0的除法。 【自主嘗試】 1.觀察教材第8頁(yè), 8406應(yīng)該怎樣算？ 2.小組討論：被除數(shù)的前兩位已經(jīng)被整除了，沒(méi)有余數(shù)，被除數(shù)的個(gè)位是0，這時(shí)候商應(yīng)該是什么？ 3.學(xué)生反饋，教師演算。 【精要點(diǎn)撥】 例：如果有桃子450個(gè)，平均分給3個(gè)猴子，平均每個(gè)猴子可以分到多少個(gè)桃子？ 【思路分析】求平均每個(gè)猴子可以分到多少個(gè)桃子，就是用除法計(jì)算，列式為：4503

21、被除數(shù)百位上的4除以3，商1，余下1就與十位上的5合起來(lái)組成15，再繼續(xù)除以3，在商的十位上商5，沒(méi)有余數(shù)，商的個(gè)位上就直接商0占位。 3 15 15 0 【方法寶典】計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)（商末尾有0）的除法時(shí)，從高位到低位依次除起，當(dāng)十位上的數(shù)被除數(shù)整除，被除數(shù)個(gè)位上又是0時(shí)，就直接在商的個(gè)位上寫(xiě)0。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、用豎式計(jì)算。 9303 7203 6505 5604 二、填空。 1. 06=（ ）， 07=（ ）， 4044=（

22、 ）， 4404=（ ）。 2. 0除以任何不是0的數(shù)都得（ ）。 三、李叔叔4小時(shí)加工了560個(gè)零件，平均每小時(shí)加工多少個(gè)零件？ 第一單元 除法 第七課時(shí) 節(jié)約(1) 【知識(shí)目標(biāo)】 1.理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，因不夠商1，而在商的中間商0的除法計(jì)算方法。（重點(diǎn)） 2.理解在計(jì)算過(guò)程中，不夠商1，就對(duì)著那一位商0的道理。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】 用豎式計(jì)算下列各題。 3063= 5604= 3573= 3062

23、= 【合作探究】 三位數(shù)除以一位數(shù)，因不夠商1，而在商的中間商0的除法計(jì)算方法。 【自主嘗試】 1.觀察教材第10頁(yè)主題圖，思考：平均每個(gè)班賣(mài)了多少元？ 2.小組討論：怎樣列式計(jì)算？ 3.除到十位時(shí)不夠商1，怎么辦？ 【精要點(diǎn)撥】 三年級(jí)3個(gè)班賣(mài)廢紙和礦泉水瓶一共收入612元。平均每個(gè)班收入多少元？ 【思路分析】3個(gè)班一共收入612元，要求平均每個(gè)班收入多少元，就是把612平均分成3份，求每份的量，列出除法算式是6123。 用豎式計(jì)算，從被除數(shù)的最高位除起。百位上6除以3商2，再把十位上的1落下來(lái)除以3寫(xiě)0,0乘3得0,1減0得1；再

24、把個(gè)位上的2落下來(lái)繼續(xù)除，12除以3商得4，在商的個(gè)位上寫(xiě)4。6123=204。 3 6 12 12 0 【方法寶典】三位數(shù)除以一位數(shù)（商中間有０）的計(jì)算方法：當(dāng)被除數(shù)百位上正好除盡，被除數(shù)十位上的數(shù)比除數(shù)小，就在商的十位上寫(xiě)０占位，然后把十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)落下來(lái)合在一起繼續(xù)除。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、用豎式計(jì)算。 3213＝ 4122＝ 8324＝ 二、數(shù)學(xué)醫(yī)生。 先找出錯(cuò)在哪里，再改正。

25、 4 改正： 8 4 4 0 3 改正： 3 2 1 2 1 0 三、星光小學(xué)832名學(xué)生分4批去參觀天文館。平均每批多少人？ 第一單元 除法 第八課時(shí)

26、 節(jié)約（2） 【知識(shí)目標(biāo)】 1.理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，因不夠商1，而在商末尾商0的除法計(jì)算方法。（重點(diǎn)） 2.理解商的末尾商0的除法計(jì)算方法的算理。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】 用豎式計(jì)算下列各題。 4123= 4164= 2162= 【合作探究】 三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，個(gè)位上不夠商1，要在商的末尾商0占位的計(jì)算方法。 【自主嘗試】 1.看教材第11頁(yè)5022，他們的算法對(duì)不對(duì)？ 2.小組討論：你是怎樣算的？ 【精要點(diǎn)撥】 例：562名學(xué)生分4批去參觀科技展，平均每批多少人？還剩多少人？

27、 從562的最高位除起。百位上5除以4商1，余1再把十位上的6落下來(lái)合成16除以4商4正好除盡；然后把被除數(shù)個(gè)位上的2落下來(lái)，因?yàn)?比4小不夠商1，用0占位，把0寫(xiě)在被除數(shù)的個(gè)位上，落下來(lái)的2為余數(shù)。 【思路分析】562名學(xué)生平均分成4批，要求每批多少人？還剩多少人？列式為5624。 4 4 16 16 2 【方法寶典】三位數(shù)除以一位數(shù)（商末尾有0）的計(jì)算方法：當(dāng)被除數(shù)十位上的數(shù)正好除盡，被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)比除數(shù)小，就在商的個(gè)位上寫(xiě)0占位，然后把個(gè)位上的數(shù)落下來(lái)就是余數(shù)。驗(yàn)算的方法：商除數(shù)+余數(shù) 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、用

28、豎式計(jì)算并驗(yàn)算。 6434＝ 驗(yàn)算： 7545＝ 驗(yàn)算： 二、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打√，錯(cuò)的打，并改正。 （　 ） （ ?。? （ ?。? 三、三年級(jí)有6個(gè)班的同學(xué)去給636棵樹(shù)澆水，平均每個(gè)班澆多少棵？ 第一單元 除法 第九課時(shí) 集郵（一） 【知識(shí)目標(biāo)】

29、 1.理解三位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)?。┑挠?jì)算方法，及除法的驗(yàn)算方法。（重點(diǎn)） 2.被除數(shù)最高位比除數(shù)小時(shí)，商的位置。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】 用豎式計(jì)算下列各題。 2042= 6693= 8404= 【合作探究】 三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。 【自主嘗試】 1.觀察教材第15頁(yè)主題圖，思考：一本相冊(cè)每頁(yè)放5張，285張郵票大約能放多少頁(yè)？ 2.小組討論：如何列式計(jì)算？ 【精要點(diǎn)撥】 例：華夏小學(xué)同學(xué)捐出576本故事書(shū)，送給6所希望小學(xué)，平均每所小

30、學(xué)分到多少本？ 【思路分析】捐出有576本書(shū)，送給6所學(xué)校。求平均每所小學(xué)分到多少本書(shū)？除法計(jì)算，列式為5766。估算：先把576看成600,6006=100，每所學(xué)校分到的書(shū)不夠100本，這樣可知5766的商應(yīng)當(dāng)是一個(gè)兩位數(shù)； 被除數(shù)576的最高位是5，用5除以6，不夠商1，這時(shí)就要看被除數(shù)的前兩位，前兩位是57個(gè)十，57除以6得9余3，在被除數(shù)的十位上商9，余3個(gè)十再和個(gè)位上的6個(gè)一合起來(lái)36個(gè)一，36除以6得6，在被除數(shù)的個(gè)位上商6，所以5766=96。 驗(yàn)算除法的方法是：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。在這個(gè)除法算式里，剛好整除完，在驗(yàn)算時(shí)就不用加余數(shù)了，商除數(shù)=被除數(shù)。

31、 9 6 6 5 7 6 5 4 3 6 3 6 0 【方法寶典】三位數(shù)除以一位數(shù)，從被除數(shù)的高位除起，先看被除數(shù)的前一位，如果前一位比除數(shù)小，就要看前兩位；除到哪一位就把商寫(xiě)在那一位的上面；每次商后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。 5646= 2484= 驗(yàn)算： 驗(yàn)算： 二、連一連。 6766 3266 4546

32、 6399 8018 商是兩位數(shù) 商是三位數(shù) 三、學(xué)校圖書(shū)室有科技書(shū)651本，是故事書(shū)的7倍。故事書(shū)有多少本？科技書(shū)和故事書(shū)共有多少本？ 第一單元 除法 第十課時(shí) 集郵（二） 【知識(shí)目標(biāo)】 1.理解三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法，并會(huì)驗(yàn)算。（重點(diǎn)） 2.理解用乘法驗(yàn)算除法的方法。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】 用豎式計(jì)算下列各題。 6129= 4977= 5928= 【合作探究】

33、 三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法的驗(yàn)算。 【自主嘗試】 1.觀察教材第15頁(yè)主題圖，思考：如果每頁(yè)放8張，285張郵票能放滿多少頁(yè)？還剩多少?gòu)垼? 2.小組討論：如何列式計(jì)算？ 【精要點(diǎn)撥】 例：做一套小朋友的服裝需要用布3米，現(xiàn)有200米布可以做多少套小朋友的服裝，還剩下多少米布？ 【思路分析】每一套衣服用布3米，有200米布可以做多少套服裝，用除法計(jì)算，列式為2003 因?yàn)楸怀龜?shù)的最高位不夠除，所以要看被除數(shù)的前兩位，用前兩位20除以3，商6寫(xiě)在十位上，然后再將余數(shù)2與個(gè)位上落下來(lái)的0合起來(lái)繼續(xù)除。 18 198 + 2 200 驗(yàn)算:

34、66 3 198 20 18 2 【方法寶典】驗(yàn)算有余數(shù)的除法，用商除數(shù)+余數(shù)，看是否等于被除數(shù)，如果等于被除數(shù)，說(shuō)明計(jì)算正確。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、直接寫(xiě)出結(jié)果。 2807= 3609= 2103= 4804= 5607= 4206= 3604= 3507= 二、用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。 5016= 4007= 驗(yàn)算： 驗(yàn)算：

35、 三、學(xué)校一共有275盆花，平均分給9個(gè)班級(jí)美化課室，每個(gè)班分到多少盆？還剩多少盆？ 第一單元 除法 第十一課時(shí) 買(mǎi)新書(shū) 【知識(shí)目標(biāo)】 1.理解并掌握連除和有括號(hào)的混合式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。（重點(diǎn)） 2.掌握連除和有括號(hào)的混合式題的運(yùn)算順序。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】 填空：三位數(shù)除以一位數(shù)，從被除數(shù)的高位除起，先看被除數(shù)的前（ ），如果前（ ）比除數(shù)小，就要看前（ ）；除到哪一位就把商寫(xiě)在（ ）的上面；每次商后余下的數(shù)必須比除數(shù)（ ）。 【合作探究】

36、 連除、乘除混合式題的計(jì)算方法。 【自主嘗試】 1.觀察教材第17頁(yè)主題圖，思考：平均每個(gè)書(shū)架每層放多少本書(shū)？ 2.小組討論：先求什么？再求什么？如何列式計(jì)算？ 【精要點(diǎn)撥】 例：學(xué)校買(mǎi)來(lái)240本書(shū)，放在2個(gè)書(shū)架上，每個(gè)書(shū)架有4層，平均每層放了多少本書(shū)？ 【思路分析】已知什么（共240本書(shū)，放在2個(gè)書(shū)架上，每個(gè)書(shū)架有4層）？要求什么（平均每個(gè)書(shū)架每層放多少本書(shū)）？方法一：可以先求每個(gè)書(shū)架放多少本書(shū)，列除法算式為：2402=120本，再求每層放多少本，列除法算式為1204=30（本）。方法二：先求2個(gè)書(shū)架共有幾層，列乘法算式為24=8（層），再求平均每層放多少本？列除法算式為2408

37、=30（本） （2）規(guī)范解答：方法一： 24024 方法二：240（24） =1204 =2408 =30（本） =30（本） 答：平均每層放30本。 【方法寶典】連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：因?yàn)槌恕⒊ㄊ菍儆谕患?jí)運(yùn)算，所以沒(méi)有括號(hào)時(shí)按從左到右的順序依次計(jì)算，有括號(hào)時(shí)先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、脫式計(jì)算。 96042 400（42）

38、 672（32） 二、買(mǎi)2副羽毛球拍一共要付340元。買(mǎi)一個(gè)羽毛球拍要付多少元錢(qián)？ 三、把相等的算式連一連。 3606 245 1804 2402 2706 203 540元 四、看圖列式計(jì)算。 ？元 第一單元 除法 第十二課時(shí) 講故事 【知識(shí)目標(biāo)】 1.理解并掌握乘除混合式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。（重點(diǎn)） 2.運(yùn)用不同的方法解決問(wèn)題。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】

39、 1.填空：連除、乘除混合式題沒(méi)有括號(hào)的，按從（ ）到（ ）的順序進(jìn)行計(jì)算；有括號(hào)的，先算（ ）里面的，再算（ ）外面的。 2.脫式計(jì)算。 12023 840（24） 630（33） 【合作探究】 看書(shū)本第19頁(yè)的情境圖，探索乘除混合式題的計(jì)算方法。 【自主嘗試】 1.看教材第19頁(yè)主題內(nèi)容，思考：淘氣在3分鐘能講多少個(gè)字？ 2.小組討論：如何列式計(jì)算？ 3.學(xué)生試著列式解決問(wèn)題并匯報(bào)。 【精要點(diǎn)撥】 例：小迪選了一個(gè)950字的故事參加講故事比賽，比賽前試

40、講時(shí)用了5分鐘，但比賽要求不能超過(guò)4分鐘，小迪4分鐘能講多少個(gè)字？ 【思路分析】知道小迪用5分鐘試講完950字的故事，求小迪4分鐘能講多少個(gè)字？（1）先求出小迪1分鐘能講多少個(gè)字，列除法算式為：9505=190（個(gè)），再求小迪4分鐘講多少個(gè)字，列乘法算式為1904=760（個(gè)）， （2）規(guī)范解答： 95054 =1904 =760（個(gè)） 答：小迪4分鐘能講760個(gè)字。 【方法寶典】乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算

41、順序：因?yàn)槌?、除法是屬于同一?jí)運(yùn)算，所以沒(méi)有括號(hào)時(shí)按從左到右的順序依次計(jì)算，有括號(hào)時(shí)先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、脫式計(jì)算。 57634 864（42） 8179 二、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。 1. 三位數(shù)除以一位數(shù)，商是（ ）是兩位數(shù)。 A、可能 B、一定 C、一定不 2. 9+09=（ ）。 A、18 B、9 C、0 3. 把372平均分成4份，其中的3份是（ ）。 A、93 B、124 C、279 4.

42、3□23，要使商的末尾有0，□里應(yīng)填（ ）。 A、5 B、4 C、3 三、實(shí)驗(yàn)小學(xué)買(mǎi)了450本故事書(shū)，每9本扎成一捆，每5捆裝成一箱，，這些書(shū)可以裝多少箱？ 第二單元 圖形的運(yùn)動(dòng) 第一課時(shí) 軸對(duì)稱(chēng)（一） 【知識(shí)目標(biāo)】 1.通過(guò)觀察、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)軸和軸對(duì)稱(chēng)圖形，能夠辨別哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，并能畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸。（重點(diǎn)） 2.理解軸對(duì)稱(chēng)的意義，按要求畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形。（難點(diǎn)） 【自主嘗試】 1.觀察教材第23頁(yè)？折一折，看一看。對(duì)折后的兩部分會(huì)怎么樣？ 2.小組討論：這些圖形有什么共同特點(diǎn)

43、？ 3.利用附頁(yè)1中圖1折一折，看一看，說(shuō)一說(shuō)。 【合作探究】 軸對(duì)稱(chēng)圖形有什么特點(diǎn)。 【精要點(diǎn)撥】 例：觀察下面圖形，思考它們有什么共同點(diǎn)。 【思路分析】如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形，折痕所在的直線就是這個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。 【方法寶典】軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)折后的兩部分能夠完全重合。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、在對(duì)稱(chēng)圖形下面的括號(hào)里打上“√”。 六 天　 Ａ　 Ｆ Ｏ　　　 （ ） 　 （ ） （ ） （

44、） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”） 1.任何一個(gè)圖形都是軸對(duì)稱(chēng)圖形。（ ） 2.一個(gè)圖形對(duì)折后的兩部分能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形。（ ） 3.一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形只有一條對(duì)稱(chēng)軸。（ ） 三、認(rèn)真觀察下面圖形，按分類(lèi)，把序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。 1.常見(jiàn)圖形。 （1）軸對(duì)稱(chēng)圖形有（ ） （2）不是軸對(duì)稱(chēng)圖形有（ ） （3）畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng) 軸。 12 11 2.學(xué)習(xí)生活中常

45、見(jiàn)的圖形。 （1）軸對(duì)稱(chēng)圖形有（ ）。 （2）不是軸對(duì)稱(chēng)圖形有（ ）。 第二單元 圖形的運(yùn)動(dòng) 第二課時(shí) 軸對(duì)稱(chēng)（二） 【知識(shí)目標(biāo)】 1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，理解對(duì)稱(chēng)軸，能按要求畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形。（重點(diǎn)） 2.根據(jù)要求，畫(huà)出與簡(jiǎn)單圖形成軸對(duì)稱(chēng)的圖形。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】 1.說(shuō)出下列圖形哪些軸對(duì)稱(chēng)圖形。 （1）是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有（ ）。

46、 （2）不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有（ ）。 2.看表中軸對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)的聯(lián)系與區(qū)別。 （1）軸對(duì)稱(chēng)圖形是指（一個(gè)）只有特殊形狀的圖形，只對(duì)（一個(gè)）圖形而言；（2）對(duì)稱(chēng)軸（不一定）只有一條。 （1）軸對(duì)稱(chēng)圖形是指（兩個(gè)）圖形的位置關(guān)系，必須涉及（兩個(gè)）圖形； （2）只有（一條）對(duì)稱(chēng)軸。 如果把軸對(duì)稱(chēng)圖形沿對(duì)稱(chēng)軸分成兩部分，那么這兩個(gè)圖形就關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱(chēng)。 如果把兩個(gè)成軸對(duì)稱(chēng)的

47、圖形拼在一起看成一個(gè)整體，那么它就是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。 【合作探究】 按要求畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形。 【自主嘗試】 1.觀察教材第25頁(yè)主題圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.小組討論：如何得到軸對(duì)稱(chēng)圖形？ 【精要點(diǎn)撥】 1.根據(jù)下圖中一半的圖形，你能猜出圖中畫(huà)的是什么？ 2.如下圖，先把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折，在折好的一側(cè)沿折痕畫(huà)圖，用剪刀把圖形剪下，再打開(kāi)。 【思路分析】對(duì)折，看折痕兩側(cè)的圖形能否完全重合，能重合的是軸對(duì)稱(chēng)圖形，不能重合的就不是軸對(duì)稱(chēng)形。 【方法寶典】對(duì)折后的兩部分能夠完全重合的圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、下面哪

48、些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。 二、選擇題。 （1）平行四邊形（ ）是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 A．一定 　 B．不一定 C．一定不 （2）數(shù)字0，3 ，8都（　 ）軸對(duì)稱(chēng)圖形。　 A．是　 B．不是 （3）圓有（　 ）條對(duì)稱(chēng)軸。　 A．2條 　 B．4條 　 C．無(wú)數(shù)條 （4）正方形有（　　 ）條對(duì)稱(chēng)軸?！? A．1條 　 B．2條 C．4條 （5）長(zhǎng)方形有（　 ）條對(duì)稱(chēng)軸?！? A．1條 　 B．2條　 C．4條 三、畫(huà)一畫(huà)。在方格里按給出的對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出對(duì)稱(chēng)圖形。

49、第二單元 圖形的運(yùn)動(dòng) 第三課時(shí) 平移和旋轉(zhuǎn)（一） 【知識(shí)目標(biāo)】 1.感知和區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，體會(huì)平移與旋轉(zhuǎn)的本質(zhì)特征。（重點(diǎn)） 2.能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形向上下、左右平移后的圖形。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】 1.上面的圖形分別是下面哪張紙剪出來(lái)的？請(qǐng)連一連。 2.填空：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠（ ），這個(gè)圖形就叫作軸對(duì)稱(chēng)圖形。折痕所在的( )叫作對(duì)稱(chēng)軸。 【合作探究】 平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。 【自主嘗試】 1.觀察教材第27頁(yè)主題圖，你知道它們是怎么運(yùn)動(dòng)的？ 2.小組討論：根據(jù)它們的運(yùn)動(dòng)方式給如何它們進(jìn)行

50、分類(lèi)？ 【精要點(diǎn)撥】 例：下圖各是什么現(xiàn)象？ 【思路分析】升旗時(shí)國(guó)旗沿著旗桿平平直直地向上運(yùn)動(dòng)，是平移現(xiàn)象；而風(fēng)車(chē)是繞著一個(gè)固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 【方法寶典】平移是物體沿著直線移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，用“→”表示；旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、生活中的這些運(yùn)動(dòng)屬于平移還是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 二、下面哪些圖形通過(guò)平移可以完全重合？連一連。 三、下面物體是運(yùn)動(dòng)是平移的畫(huà)“△”，是旋轉(zhuǎn)的畫(huà)“○”。 第二單元 圖形的運(yùn)動(dòng) 第三課時(shí) 平移和旋轉(zhuǎn)（二） 【知識(shí)目標(biāo)】 1.

51、鞏固平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)，準(zhǔn)確區(qū)別生活中的這兩種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。(重點(diǎn)) 2.準(zhǔn)確說(shuō)出一個(gè)圖形的平移過(guò)程，能在方格紙上準(zhǔn)確畫(huà)出圖形向上下、左右平移后的圖形。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】 一、下面的運(yùn)動(dòng)哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？ 1.升降國(guó)旗　　2.擰開(kāi)水龍頭　 3.用鑰匙擰開(kāi)房間門(mén)　4.拉動(dòng)抽屜　　 5.吊扇在空中運(yùn)動(dòng)　　6.乘坐電梯　7.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)　　　 8.指針運(yùn)動(dòng) 屬于平移的有：（ ）　　　　屬于旋轉(zhuǎn)的有：（ ）　　　　　　 二、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。 （1）教室門(mén)的打開(kāi)和關(guān)上，門(mén)的運(yùn)動(dòng)是（　　　） 　　 A、平移

52、 B、旋轉(zhuǎn) C、既平移又旋轉(zhuǎn) （2）電風(fēng)扇的運(yùn)動(dòng)是（ ）；推拉窗的運(yùn)動(dòng)是（ ）。 　A、平移 B、旋轉(zhuǎn) C、既平移又旋轉(zhuǎn) （3）下面（ ）的運(yùn)動(dòng)是平移。 A、轉(zhuǎn)動(dòng)著的呼啦圈 B、電風(fēng)扇的運(yùn)動(dòng) C、拔算珠 【合作探究】 判斷平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，準(zhǔn)確說(shuō)出和畫(huà)出平移后的圖形。 【自主嘗試】 1.觀察教材第28頁(yè)，看試一試的主題圖，你知道拼出的圖像是什么？ 2.小組討論：如何根據(jù)給出的要求進(jìn)行平移？ 【精要點(diǎn)撥】 例：圖中右邊的小魚(yú)是怎樣得到的？

53、 【思路分析】1.從魚(yú)的嘴巴作為起點(diǎn)算起，向右移動(dòng)了4格，每相應(yīng)的點(diǎn)都移動(dòng)了相同格數(shù)（4格）。2.先確定平移的起點(diǎn)，無(wú)論你以那一個(gè)點(diǎn)做起點(diǎn)來(lái)算，相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)移動(dòng)的格數(shù)總是一樣的。 【方法寶典】按移動(dòng)方向和移動(dòng)格數(shù)找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)，然后連結(jié)找出的點(diǎn)，就可以得到平移后的圖形。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、把中間的小船向右移4格后涂上顏色。 二、根據(jù)要求畫(huà)一畫(huà)。 1.向下移動(dòng)4格 2.向右移動(dòng)3格 3. 向上移動(dòng)2格 4. 向左移動(dòng)3格 三、想一想，填 一填 。 A圖向（ ）平移（ ）格是B圖； B圖向（ ）平移（ ）格是C

54、圖。 第三單元 乘法 第一課時(shí) 找規(guī)律 【知識(shí)目標(biāo)】 1.理解乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法的算理,掌握乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法的計(jì)算方法。（重點(diǎn)） 2.探索乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法中積的變化規(guī)律。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】 口算下列各題。 69= 72= 133= 63= 250= 103= 420= 790= 【合作探究】 乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算方法。 【自主嘗試】 1.算一算課本第30頁(yè)的各組算式的結(jié)果。 2.小組討論：你是如何計(jì)算？

55、 72= 720= 7020= 7 63= 630= 6030= 7 34= 340= 3040= 7 【精要點(diǎn)撥】 例： 【思路分析】以第一組為例，7個(gè)二是14，所以72=14；7個(gè)二十是一百四十，所以720=140；70個(gè)二十，就是7020等于多少呢？先用兩個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘，得出積后，在積的末尾添上兩個(gè)“0”，即72=14，7020=1400。（按第一組的計(jì)算方法，，完成第二、三組）。 【方法寶典】計(jì)算乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法，先把乘數(shù)末尾的“0” 前面的數(shù)相乘，然后看乘數(shù)末尾一共有幾個(gè)“0”，就在乘積的末尾添加幾個(gè)

56、“0”。兩個(gè)乘數(shù)末尾一共有幾個(gè)“0”，積的末尾至少會(huì)有幾個(gè)“0”。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、填空。 1.計(jì)算4020時(shí)，想42=（ ），得出4020=（ ）。 2.計(jì)算6030時(shí)，先算63=（ ），再在結(jié)果后面添（ ）個(gè)0，結(jié)果是（ ）。 3.2540的積的末尾有（ ）個(gè)0。 二、照樣子寫(xiě)算式。 79 84 52 520 5020 三、根據(jù)156=80，直接寫(xiě)出下面算式的結(jié)果。 1560= 1506= 15060= 15600=

57、 15006= 四、有每個(gè)同學(xué)分15本練習(xí)本，共有50個(gè)同學(xué)，需要準(zhǔn)備多少本練習(xí)本？ 第三單元 乘法 第二課時(shí) 隊(duì)列表演（一） 【知識(shí)目標(biāo)】 1.口算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。（重點(diǎn)） 2.理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算方法的算理。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】 口算下列各題。 6010= 7020= 1340= 530= 2032= 7080= 500

58、30= 2090= 【合作探究】 口算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。 【自主嘗試】 1.看課本第32頁(yè)給出的情境問(wèn)題；有多少人參加隊(duì)列表演？互相說(shuō)一說(shuō)。 2.小組討論：如何列式計(jì)算？有幾種計(jì)算方法。 【精要點(diǎn)撥】 例：三（1）班有23人，每人買(mǎi)一個(gè)筆盒，每個(gè)筆盒12元，一共需要多少元？ 【思路分析】理解題意，列出算式為2312。我們可以把12看著是34，然后用2334=694=276；也可以把23看著20和3的和，2012=240，,312=36，240+36=276；也可以把12看著10和2的和，2310=230，232=46，230+46=276。 【方法寶典】

59、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，可以把其中的一個(gè)兩位數(shù)看作一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)相加的和， 用另一個(gè)兩位數(shù)，和整十?dāng)?shù)和一位數(shù)相乘，然后把兩次相乘的積相加起來(lái)；還可以把一個(gè)兩位數(shù)看著兩個(gè)一位數(shù)相乘，用另一個(gè)兩位數(shù)依次乘這兩個(gè)一位數(shù)。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、填空。 1.計(jì)算2411，可以把24看著整十?dāng)?shù)（ ）和一位數(shù)（ ）相加的和，然后用（ ）11=（ ）和（ ）11=（ ），再把（ ）+（ ）=（ ）。 2.根據(jù)左邊的計(jì)算過(guò)程把右邊的表格填完整。 2411 20 4 10 1 201=20 410=40 41=

60、4 2010=200 201=20 410=40 41=4 3.根據(jù)右邊的表格把左邊的計(jì)算過(guò)程填完整。 10 2 30 300 60 1 10 2 3010=（ ） 302= （ ） 101=（ ） 12= （ ） （ ）+（ ）+（ ）+（ ） =（ ） 二、小紅看一本科技書(shū)，每天看21頁(yè)，看了13天把這本科技書(shū)看完了，這本書(shū)一共有多少頁(yè)？ 第三單元 乘法 第三課時(shí) 隊(duì)

61、列表演（二） 【知識(shí)目標(biāo)】 1.探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法的豎式計(jì)算方法。（重點(diǎn)） 2.理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法豎式計(jì)算的算理。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】 用自己喜歡的方法口算下面各題。 1211= 1411= 3223= 1312= 【合作探究】 探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法的計(jì)算方法。 【自主嘗試】 1.看課本第34頁(yè)思考：你能用豎式計(jì)算1412 嗎？ 2.小組討論：用豎式應(yīng)該從那一位算起？ 【精要點(diǎn)撥】 例：1312= 13 13 13 12

62、 12 12 26 26　　　 　2 6 （第一步） 130 　130　 （第二步） 　156 （第三步） 12 26 （第一步） 【思路分析】用第二個(gè)乘數(shù)12個(gè)位上的2去乘第一個(gè)乘數(shù)每一位上的數(shù)，積26的個(gè)位上的數(shù)與乘數(shù)12的個(gè)位對(duì)齊；用第二個(gè)乘數(shù)12十位上的1去乘第一個(gè)乘數(shù)每一位上的數(shù)，積13表示13個(gè)十，就是130。因此130的十位上的３與12的十位對(duì)齊；把兩次乘得的積相加，就是最后的結(jié)果。 【方法寶典】筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，先把相同

63、數(shù)位對(duì)齊，用一個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，積的末位與個(gè)位對(duì)齊；再兩用這個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，積的末位與十位對(duì)齊；最后把兩次相乘的結(jié)果相加。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、下面的計(jì)算，你認(rèn)為對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”并改正。 １２ ２４ ４８ ２４ ７２ ３２ ２１　 ３２ ５４ ５７２ （ ） （ ） 二、用豎式計(jì)算。 2212 3233 　　5111 三、黃阿姨家種了13棵梨樹(shù)，平均

64、每棵收了11千克梨，黃阿姨家一共收梨多少千克？ 第三單元 乘法 第四課時(shí) 電影院 【知識(shí)目標(biāo)】 1.探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）乘法的估算和計(jì)算方法。（重點(diǎn)） 2.理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）乘法豎式計(jì)算的算理。（難點(diǎn)） 【知識(shí)鏈接】 用豎式計(jì)算下面各題。 1211 2123 1312 【合作探究】 探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）乘法的計(jì)算方法。 【自主嘗試】 1.看課本第36頁(yè)主題情境圖，思考：電影院的座位夠嗎？ 2.小組討論：計(jì)算時(shí)要注意什

65、么問(wèn)題？ 【精要點(diǎn)撥】 例：學(xué)校組織同學(xué)看電影，電影院有38排座位，每排座位有32個(gè)，電影院里一共有多少個(gè)座位？ 【思路分析】根據(jù)已知條件，要計(jì)算電影院的座位，列式為3832；可以先把38看著40，把32看著30來(lái)進(jìn)行估算；大約是1200個(gè)；用豎式計(jì)算時(shí)，先把32個(gè)位上的2去乘乘數(shù)38的每一位，得到76個(gè)一，積的末位與32的個(gè)位對(duì)齊；再用32十位上的3去乘乘數(shù)38的每一位，得到114個(gè)十，積的末位與32的十位對(duì)齊；最后把兩次的結(jié)果加起來(lái)。過(guò)程如下： 【方法寶典】筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法，先把相同數(shù)位對(duì)齊，用第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的末位與個(gè)位對(duì)齊；再用第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的末位與十位對(duì)齊；那一位上的乘積滿幾十，就向前一進(jìn)幾，最后把兩次相乘的結(jié)果相加。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、估算。 3148≈ 2921≈ 3912≈ 二、填空。 1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是（ ）位數(shù)，也可能是（ ）位數(shù)。 2.估算6841時(shí)，先把68看成（ ），41看成（ ），它的積大約是（ ）。