《小學語文三年級下預(yù)習提綱5.6單元16開正反面》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學語文三年級下預(yù)習提綱5.6單元16開正反面（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學語文人教版三年級下冊預(yù)習提綱 進步 第五單元 學校 班級 姓名 等級 導語： 人間有真愛，人間有真情，相信一切都在愛中進行。 本單元通過一個個生動的故事，讓我們感受人間的真情，快快去閱讀吧！ 本組課文圍繞 這一主題選編了精讀課文《 》《 》《 》，略讀課文《 》及“語文園地五”。這四篇課文都很生動，讓我們感受到了 ?！罢Z文園地五”中的“口語交際”內(nèi)容是

2、 ，“習作”內(nèi)容是 ，“展示臺”中要求展示的內(nèi)容是 。 進步 小學語文人教版三年級下冊預(yù)習提綱 17 可貴的沉默 學校 班級 姓名 等級 導語：平時上課，老師提問，同學們都很積極地回答問題?？墒怯幸惶欤斃蠋焼柕揭粋€問題是，同學們都變得沉默了。孩子們?yōu)槭裁炊汲聊?？讓我們快走進文中看一看吧。 1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。 2.讀讀記記詞語表中的詞語。 3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂

3、亮。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上） 不約而同 左顧右盼 5.把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞） 傳 覺 6.默讀課文，概括主要內(nèi)容。 《可貴的沉默》主要講了：上課時，老師了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道 并向孩子們祝賀；知道爸爸媽媽生日的孩子只有 ，而且沒有一個孩子

4、 。在老師的引導啟發(fā)下，孩子們懂得了 。 7.認真讀課文，完成以下問題。 （1）結(jié)合插圖說一說孩子們的情緒發(fā)生了哪些變化，從文中找出有關(guān)詞句標畫出來，并加以體會。 （2）讀10—15自然段，標出 “我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西?！边@句話，反復(fù)讀一讀，聯(lián)系上下文思考： ①“極為珍貴的東西”指 。 ②從孩子們的沉默中你體會到了什么？ 8.搜集歷史上孝

5、敬父母的故事。 9.質(zhì)疑。（至少提出兩個問題，在文中做好標記） 進步 小學語文人教版三年級下冊預(yù)習提綱 18 她是我的朋友 學校 班級 姓名 等級 導語：戰(zhàn)爭時期，一個小女孩受傷了，急需輸血。一個小男孩在以為自己獻血會死的情況下，依然獻出了自己的血。他也曾害怕、哭泣、但是他為什么又要獻出自己的血呢？他是怎樣回答眾人的疑問的呢？ 1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。2.讀讀記記詞語表中的詞語。 3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。

6、 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上） 迫在眉睫 啜泣 5.把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞） 彈 咽 6.默讀課文，概括主要內(nèi)容。 《她是我的朋友》記敘了_____時期，一位小姑娘急需輸血時，孤兒院的_____毅然獻出自己的____，當別人問他原因時，他的回答是___________________。 7.認真讀課文，完成以下問題。 文中有多處描寫阮恒表情、動作的句子，說一說他當時在想什么呢，請寫下來。 （1）一陣沉默之

7、后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。此時他可能在想：_________________。 （2）但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。此時他可能在想：_______________。 （3）他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。此時他可能在想：______________________。 8.搜集關(guān)于朋友的名言。 9. 質(zhì)疑。（至少提出兩個問題，在文中做好標記） 進步 小學語文人教版三年級下冊預(yù)習提綱 19 七顆鉆石 學校 班級 姓名 等級 導語：今天,讓我們走近耀眼的大熊

8、星座,聽俄國著名作家列夫托爾斯泰講一講關(guān)于七顆鉆石的動人故事吧。 1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。 2.讀讀記記詞語表中的詞語。 3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上） 焦渴 喜出望外 5.把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞） 鉆 鮮 6. 默讀課文，概括主要內(nèi)容。 《七顆鉆石》這篇課文共

9、有 自然段，寫了一個小姑娘為生病的母親 ,水罐變成 涌出清水,射出 升上天空的一件事。 7. 認真讀課文，完成以下問題。 （1）我會填 水罐的變化 原因 說明什么 （2）結(jié)合全文，思考：課文寫小姑娘找水,為什么課題叫《七顆鉆石》。 8.搜集孝順父母的小故事。 9. 質(zhì)疑。（至少提出兩個問題，在文中做好標記） 進步 小學語文人教版三年級下冊預(yù)習提綱

10、 20 媽媽的賬單 學校 班級 姓名 等級 導語：媽媽的賬單寫了什么呢，讓小彼得羞愧萬分，讓我們一起走入課文，去找找答案吧。 1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。2.讀讀記記詞語表中的詞語。 3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上） 如愿以償 小心翼翼 5.把下面的多音字整理在課本上

11、。（注音組詞）塞 藏 6.默讀課文，概括主要內(nèi)容。 《媽媽的帳單》主要內(nèi)容是：小男孩彼得給媽媽開了一份________，索取他 __。當小彼得在餐盤旁看到他想要的報酬時，同時也看到了 。這份帳單讓小彼得感受到了母愛的無私與偉大，他慚愧地 。 7.認真讀課文，完成以下問題。 （1）讀小彼得的賬單和媽媽的賬單。比較：這兩份賬單，有什么不同？（2）讀全文思考：十年來，彼得的媽媽是怎樣照顧彼得的？請你結(jié)合自己的經(jīng)歷想象，并用一個具體的事例讓大家感受到媽媽對彼得的愛。 8.搜集和母愛有關(guān)的詩詞、名言。 9. 質(zhì)疑。（至少提出兩個問

12、題，在文中做好標記） 進步 小學語文人教版三年級下冊預(yù)習提綱 第六單元 學校 班級 姓名 等級 導語：放眼古今中外，人類社會的每一項進步，都伴隨著科學技術(shù)的進步。尤其是現(xiàn)代科技的突飛猛進?？茖W技術(shù)的發(fā)展，不僅改變了人們的生活，還幫助人類不斷探索宇宙的奧秘。本組課文將把我們帶入一個神奇的科技世界，讓我們一起去閱讀發(fā)現(xiàn)吧！ 本單元圍繞 這一主題選編了精讀課文《 》《 》《 》 ，略讀課文《 》及“語文園地六”。《太陽》是采用_

13、_____、_________等多種說明方法來介紹太陽的知識。《月球之迷》則緊扣___字，把與月球相關(guān)的若干不解之謎講出來?！段壹铱缟狭恕靶畔⒏咚俾贰薄肥峭ㄟ^敘述“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷來介紹______________________________。《 果園機器人》中機器人的特性則是隨_________的需要一步步體現(xiàn)出來?！罢Z文園地六”中的“口語交際”內(nèi)容是 “習作”內(nèi) ，“寬帶網(wǎng)”中要求收集的資料是 。

14、 進步 小學語文人教版三年級下冊預(yù)習提綱 21 太陽 學校 班級 姓名 等級 導語：太陽為地球帶來了光明和溫暖，為動植物的成長帶來不竭的動力。但是你了解太陽嗎？知道關(guān)于太陽的傳說嗎？知道太陽離我們多遠嗎？想要了解這些，讓我們趕快去文中找一找吧。 1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。 2.讀讀記記詞語表中的詞語。 3.抄寫課文中的生字

15、詞，看誰寫得干凈又漂亮。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上） 寸草不生 密切 繁殖 5.把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞） 差 埋 漂 6.默讀課文，概括主要內(nèi)容。 《太陽》這篇課文介紹了太陽的 、 、 三個特點；還介紹了太陽 。 7.認真讀課文，完成以下問題。 (1

16、) 在文中畫出描寫太陽特點的相關(guān)語句，想想課文運用了哪些方法來把太陽的特點說清楚的，這樣寫有什么好處？ （2）讀課文4-8段，想想課文從哪幾方面寫了太陽與人類的關(guān)系密切？請簡單寫下來。

17、 （3）如果沒有了地球我們的世界將會怎樣，你能大膽想象一下嗎？請用上“如果……就…”這個關(guān)聯(lián)詞來練習說一段話。 8.搜集和太陽有關(guān)的資料。 9.質(zhì)疑。（至少提出兩個問題，在文中做好標記） 進步 小學語文人教版三年級下冊預(yù)習提綱 22 月球之謎 學校 班級 姓名 等級 導語：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕

18、是何年。”月亮自古以來，就與人們結(jié)下了不解之緣，它尤其深深受詩人們的鐘愛,但是你對它想不想更多的了解它呢？ 1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。 2.讀讀記記詞語表中的詞語。 3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上） 遐想 奧秘 荒漠 5.把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞）結(jié) 曾 6.默讀課

19、文，概括主要內(nèi)容。 《月球之謎》這篇課文,先是介紹了月球的 ，接著寫了 ，最后寫了 。 7.認真讀課文，完成以下問題。 （1）“那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想”，想一想，人們會想到什么？ （2）讀課文3-5段，想想課文寫了哪些沒有解開的謎？ ________________________________________________ （3）假如你就是參與實驗的科學家，選擇其中自己最感興趣的實驗，

20、談?wù)勀銜惺裁聪敕ê透惺苣兀? 8.搜集描寫月亮的古詩和詩歌。 9. 質(zhì)疑。（至少提出兩個問題，在文中做好標記） 進步 小學語文人教版三年級下冊預(yù)習提綱 23 我家跨上了“信息高速公路” 學校 班級 姓名 等級 導語：同學們，你們上過網(wǎng)嗎？上網(wǎng)都做些什么呢？是啊，網(wǎng)絡(luò)就像一條高速公路，把我們和世界連接起來。在網(wǎng)絡(luò)的世界里，人們的生活、學習、工作、娛樂等都發(fā)生了很大變化，大家都在享受著網(wǎng)絡(luò)帶給我們的方便與好處。今天我們就來感受一下信息高速公路給我們所帶來的快樂，好嗎？ 1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。2.讀讀記記詞語表中的詞語。

21、 3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上） 情不自禁 迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 5.把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞） 卡 好 舍 6.默讀課文，概括主要內(nèi)容。 《我家跨上了信息高速公路》以_______的親身感受告訴我們_______________，反映了現(xiàn)代科技的高速發(fā)展給___________帶來

22、的變化。 7.認真讀課文，完成以下問題。 （1）課題中的信息高速路指的是_______________。 （2）第一自然段中，爸爸概括出了網(wǎng)絡(luò)的用途有________________________________________________ （3）朗讀第2—5自然段，運用“網(wǎng)絡(luò)能使我”來說說話。 （提醒：可以運用書上的語言，用復(fù)制句子的方法把要用的句子粘貼下來，還可以在里面加上自己的句子，使句子更加完整，流暢。） 8.把你知道的和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識展現(xiàn)給大家。 9. 質(zhì)疑。（

23、至少提出兩個問題，在文中做好標記） 小學語文人教版三年級下冊預(yù)習提綱 進步 24 果園機器人 學校 班級 姓名 等級 導語：秋天到了，果實累累，又是一個豐收年。果農(nóng)們都忙不過來了，幸好請來了聰明又能干的果園機器人，為他們省了不少事 ?？晒r(nóng)們還是不滿意，這是為什么呢？仔細讀讀《果園機器人》這篇文章吧！ 1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。2.讀讀記記詞語表中的詞語。 3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。

24、 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上） 罷工 特殊 5.默讀課文，概括主要內(nèi)容。 《果園機器人》先寫機器人可以_________,再寫如果沒有電，機器人會________________,最后寫科學家正在研究__________，這樣果農(nóng)就輕松了。 6.認真讀課文，完成以下問題。 （1）思考:課文寫的機器人是怎樣的，哪些地方有趣？。 （2）充分發(fā)揮你的想象，你認為機器人還能做什么？________________________________________________ 7.把你知道的和機器人有關(guān)的知識展現(xiàn)給大家。 8. 質(zhì)疑。（至少提出兩個問題，在文中做好標記）