《部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元提升練習(xí)一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元提升練習(xí)一（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元提升練習(xí) 一、把漢字和它的讀音連一連。 閱　窟　叼　誨　掉 huì　diāo　diào　 kū　yuè 二、讀拼音,寫(xiě)字詞。 三、把不是同類的字、詞畫(huà)出來(lái)。 1.廚　窯　廈　廂 2.微笑　傻笑　哭泣　狂笑 3.伙伴　明亮　柔軟　大廈。 四、按要求寫(xiě)句子。 1.照樣子,把句子寫(xiě)具體。 例:小馬(難為情地)說(shuō):“一條河擋住了我的去路,我……我過(guò)不去?！? 同桌(　　　)地說(shuō):“這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班得了第一名!” 2.原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺,也不像松鼠說(shuō)的那樣深。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)

2、 3.他很后悔沒(méi)有接受街坊的勸告。 (用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子) 五、按課文內(nèi)容填空。 1.《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們的道理是　　　　　　　;《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們的道理是　　　　　　　　　　。? 2.《畫(huà)楊桃》中,老師告訴大家:　　　　　,楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。? 3.《小馬過(guò)河》中,媽媽告訴小馬的有哲理

3、的話:孩子,光聽(tīng)別人說(shuō),自己　　　　　,　　　　,是不行的。河水是深是淺,　　　　　　　就知道了。? 4.《弟子規(guī)》我來(lái)背:冠必正,　　　　,襪與履,　　　　。置冠服,　　　,　　　,　　　　　。? 六、閱讀短文,完成練習(xí)。 (一)課內(nèi)閱讀。 小馬馱起口袋,飛快地往磨(mó　mò)坊(fáng　fāng)跑去。跑著跑著,一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。小馬為難了,心想:我能不能過(guò)去呢?如果媽媽在身邊,問(wèn)問(wèn)她該怎么辦,那多好啊!可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。 1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 2.照樣子,寫(xiě)擬聲詞。 例:嘩嘩　　　　　　　　　　　　? 3.小馬為什么為難了?

4、 (二)課外閱讀。 聰明的徐文長(zhǎng) 徐文長(zhǎng)小的時(shí)候很聰明。 有一天,他伯父笑著拿出一包禮物,掛在比徐文長(zhǎng)高出許多的扁擔(dān)上,對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō):“這禮物是給你的,但是,你不能把扁擔(dān)橫下來(lái),也不能站在高處去拿。” 徐文長(zhǎng)眼珠一轉(zhuǎn),就有主意了。他把扁擔(dān)舉到一口井邊,然后把扁擔(dān)從井口伸下去,輕而易舉地從扁擔(dān)上取下了禮物。 “真是個(gè)聰明的孩子?！辈肛Q起了大拇指。 1.在短文中找出和下面意思一樣的詞,寫(xiě)在括號(hào)里。 (1)形容事情容易做。(　　　　) (2)辦法。(　　

5、　　) 2.伯父給徐文長(zhǎng)的一包禮物在什么地方?用“　　”畫(huà)出有關(guān)內(nèi)容。 3.伯父對(duì)徐文長(zhǎng)拿禮物有兩個(gè)要求,一不能　　　　　　　　　　,二不能　　　　　　。 4.徐文長(zhǎng)是如何按伯父的要求拿到禮物的?用“　　”畫(huà)出來(lái)。 5.伯父夸徐文長(zhǎng)聰明是因?yàn)?　　) A.伯父喜歡徐文長(zhǎng)。 B.徐文長(zhǎng)愛(ài)動(dòng)腦筋,按伯父的要求拿到了禮物。 七、看圖寫(xiě)話。 小豬和小猴在做什么?小白兔遇到了什么難題?它們是怎么解決的?仔細(xì)觀察圖畫(huà),寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)小故事吧! 第五單元提升練習(xí)參考答案 一、閱—yuè　窟—kū　叼—diāo　誨—huì　掉—d

6、iào 二、1.筋　?！∽?.伯伯　立刻　3.愿意 三、1.窯　2.哭泣　3.大廈 四、1.興高采烈 2.妹妹既不喜歡唱歌,也不喜歡跳舞。 3.我很后悔沒(méi)有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。 五、1.做事不能急于求成,要按規(guī)律辦事,欲速則不達(dá)　一個(gè)人做錯(cuò)了事,只要肯接受意見(jiàn),認(rèn)真改正,就不算晚　 2.看的角度不同 3.不動(dòng)腦筋　不去試試　你去試一試　 4.紐必結(jié)　俱緊切　有定位　勿亂頓　致污穢 六、(一)1. mò　fáng　 2.啦啦　呼呼　 3. 因?yàn)橐粭l小河擋住了小馬的去路,他想問(wèn)問(wèn)媽媽能不能過(guò)河,但是已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。 (二)1.輕而易舉　主意　 2. 掛在比徐文長(zhǎng)高出許多的扁擔(dān)上　 3.把扁擔(dān)橫下來(lái)　站在高處去拿　 4.他把扁擔(dān)舉到一口井邊,然后把扁擔(dān)從井口伸下去,輕而易舉地從扁擔(dān)上取下了禮物。 5.B 七、提示:仔細(xì)觀察圖畫(huà),圖1中小豬和小猴在跳繩,小白兔前邊有一條河,自己過(guò)不去。圖2中小豬和小猴把一塊木板架在了小河上,圖3中小白兔、小豬和小猴一起開(kāi)心地玩跳繩。按照三幅圖的先后順序,抓住三幅圖的要點(diǎn)去串連成一個(gè)完整的故事即可。