《精校版【蘇教版】小學數學五年級上冊：第二單元 多邊形的面積第14課時 校園綠地面積》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《精校版【蘇教版】小學數學五年級上冊：第二單元 多邊形的面積第14課時 校園綠地面積（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、最新精選優(yōu)質數學資料 最新精選優(yōu)質數學資料 第二單元 多邊形的面積 校園綠地面積 教學內容: 課本第28--29頁。 教學目標： 1、使學生圍繞需要解決的問題自主開展查找資料、實際測量、整理數據、分析討論等活動，在活動中加深對相關面積計算的理解。 2、使學生通過參與事前規(guī)劃、事中合作、事后反思的過程，積累解決問題的經驗，增強數學應用意識。 教學重點： 自主開展查找資料、實際測量、整理數據、分析討論等活動。 教學難點： 根據圖形確定需要測量的具體數據。 教學準備： 課件 教學過程： 一、復習鋪墊（3分

2、鐘左右） 回顧長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式 導入：長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積分別是怎樣計算的？ 二、提出問題（10分鐘左右） 1、明確需要解決的問題，獨立思考后小組商討辦法。 出示教材中的問題。 導入：要知道學校的人均綠地面積，需要收集那些數據？可以怎樣收集數據？ 2、小組制定方案。 導學單（時間：5分鐘） 1、你們組要測量哪幾個綠地的面積？ 2、要知道這些綠地面積需要測量哪些數據？ 3、制定校園綠地面積測量記錄表。 點撥：了解校園分布情況，制定測量和統(tǒng)計校園綠地面積的方案，在全班交流。 提示：注意

3、小組分工，把校園綠地面積分配到各個小組。 3、小組交流。 交流內容 1、說說自己小組測量的綠地的形狀，需要測量的數據。 2、教師和學生約定：成排樹木的占地面積按總長度×2計算，單棵樹木的占地面積按每棵2平方米計算。 3、測量記錄表如何設計的？ 導學要點： （1）綠地的分配 （2）小組分工：測量人、記錄人、數據核實人、計算人。 三、實地測量（16分鐘） 1、學生拿著記錄表實地測量 教師巡視，解決學生實際測量中遇到的問題。 四、匯總分析（8分鐘） 1、根據測量結果填寫數學書第29頁的統(tǒng)計表。 2、交流從統(tǒng)計表中知道些什么？ 五、課堂總結 通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢？ 教學反思： 最新精選優(yōu)質數學資料