《山東省膠南市隱珠街道辦事處八年級語文說屏學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省膠南市隱珠街道辦事處八年級語文說屏學(xué)案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級語文導(dǎo)學(xué)案 山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)八年級語文《說“屏”》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標： 1、掌握重點字詞的書寫1、理解。 2、了解屏的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的審美情趣。 3、把握說明對象及特征，體會文章詩情畫意的說明語言。 學(xué)習(xí)重點：有感情地朗讀課文，了解“屏”的有關(guān)知識，把握說明對象及特征。 學(xué)習(xí)難點：弄清文中古詩句的含義 學(xué)習(xí)時數(shù)：2課時 作者簡介：?陳從周（1918—2000）,古建筑、古園林專家，并擅長文、史、兼工詩詞、繪畫、昆曲。在同濟大學(xué)建筑系任教近50年，畢生致力于保護和弘揚中國古建筑尤其是園林建筑文化，成果矚目。著有《說園》、《蘇州園林》等學(xué)術(shù)專著

2、，其中《說園》最為精辟，“談景言情、論虛說實、文筆清麗”，影響力之大，其遠及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，在《故宮博物院》一文中，我們都被太和殿(俗稱金鑾殿)朱漆方臺上安放著的金漆雕龍寶座所吸引。在嘖嘖驚嘆之時，你是否注意到其背后安放著的雕龍屏，屏面上的紋飾巧奪天工，浮雕的云龍紋更增加了御座的莊重肅穆。今天，我們聚焦“屏風”，再次接受傳統(tǒng)文化的熏陶，感受我國古代人民的超群智慧。 一、獨立試航 （一）給加點字注音： 流螢 （ ） 帷幕（ ） 忒（ ） 書齋（ ） 　　韶光（

3、） 休憩（ ） 傖俗（ ） 閨房（ ） 屏風(píng) 傖俗(cāng) 屏除(bǐng) 寒傖(chen) （二）釋義： 傖俗： ?！? 納涼： 。 緩沖：

4、 ?！? 雅俗之分： 。 因地制宜： 。 （三）整體感知 ： 1．請用原文給屏下一個定義,再用自己的話說說屏是什么。

5、 2．作者從哪三個方面介紹了有關(guān)屏的知識? 屏風的作用：

6、 屏風的分類： 屏的設(shè)置：

7、 二、合作探討： 1、文中作者對屏的感情是怎樣的？ （抓住以下關(guān)鍵語句把握：“富有詩意”、“心生向往之情”、“更覺得它實在微妙” ）

8、 2、作者引用了不少古詩，使說明語言生動有趣，說說下列詩句的表達作用： （1）引用《秋夕》詩句，表達了

9、 （2）《牡丹亭》中“銀屏人忒看得這韶光賤” （3）結(jié)尾兩處引用古詩佳句，

10、 （4）“…必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風。而空間上還是流通的，如今稱為‘流動空間’’’。這一句中的“置”能否換上“放”？為什么？

11、 “點綴”一詞的作用： 3、下列句中運用哪些說明方法？并分析其作用。 （1）屏者，障也，可以緩沖一下視線。（　　　　）

12、 （2）按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……等。（　　?。? （3）“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。（　　　?。?

13、 4、體味語言，把握寫作特色。 ? 明確：本文是一篇輕松、隨意的小品式的說明文。 ?（1）作者從欣賞者的角度介紹相關(guān)知識，使讀者在欣賞文章的同時了解屏風，不覺文章枯燥。 ?（2）多處引用古詩詞，文白相雜，不僅很好地為說明對象服務(wù)，且使說明語言更生動 三、知識梳理 1、課文多處引用古詩詞，有什么好處？ ?

14、 2、小結(jié)：作者用生動的語言介紹了屏風的使用功能和裝飾功能，并發(fā)表了自己的看法，抒發(fā)了對屏風的熱愛之情。希望借此喚起建筑師、家具師乃至使用者的注意，以期屏風所具有的文化內(nèi)涵永遠散發(fā)著不朽的藝術(shù)魅力。我們也期待著，屏風在今天的裝飾藝術(shù)中煥發(fā)出青春，重新大放異彩。 四、達標測評： 閱讀下文并完成下列題目 中國古代建筑的色彩 中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。這個特點是和中國建筑的木結(jié)構(gòu)體系分不開的。因為木料不能經(jīng)久，所以，中國建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的辦法，以保護木質(zhì)和加固木構(gòu)件，同時增加美感，達到實用、

15、堅固與美觀相結(jié)合的效果。以后又用丹紅裝飾柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等處繪制彩畫。 經(jīng)過長期的實踐，中國建筑在運用色彩方面積累了豐富的經(jīng)驗，并形成了南北不同的地域色彩風格。 北方的建筑很善于運用色彩的對比與調(diào)和，往往具有鮮明活潑的特點。房屋的主體部分，也即可以經(jīng)常照到陽光的部分，一般用暖色，特別是用朱紅色；房檐下的陰影部分，則用藍綠相配的冷色。這樣就更強調(diào)了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比。朱紅色的門窗部分和藍綠色的檐下部分往往還加上金線和金點，藍綠之間也間以少數(shù)紅點，使得建筑上的彩畫圖案顯得更加活潑，增強了裝飾效果。這種色彩風格的形成在很大程度上與北方的自然環(huán)境

16、有關(guān)。因為在平坦廣闊的華北平原地區(qū)，冬季景色的色彩是很單調(diào)的。在那樣的自然環(huán)境中，這種色彩就使建筑物變得活潑，富有生趣。例如北京的故宮、天壇等建筑，紅色的門窗，藍綠色的房檐，再配以黃色、綠色或藍色的琉璃瓦，如同京劇舞臺上的戲裝，華麗而生動。而它們的下面又往往襯以一層乃至好幾層雪白的漢白玉臺基和欄桿，秋冬之際，在華北平原萬里無云的蔚藍天空下，這樣的色彩效果顯得無比動人。同樣，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面為封建社會的建筑等級制度所局限，另一方面也是因為南方終年青綠、四季花開，為了使建筑的色彩與南方的自然環(huán)境相調(diào)和，它使用的色彩就比較淡雅，多用白墻、灰瓦和栗、墨綠等色的梁柱，形成秀麗

17、淡雅的格調(diào)。這種色調(diào)在比較炎熱的南方的夏天里使人產(chǎn)生一種清涼感，不像強烈的顏色容易令人煩躁。 當然，我國古建筑的色彩的運用，除了上面提到的兩種格調(diào)外，隨著民族和地區(qū)的不同，也有一些差別。 1、閱讀本文，說說我國古代北方和南方建筑色彩的風格有什么不同。（2分） 2、文章舉北京故宮和天壇的例子有什么作用？（3分）

18、 3、結(jié)合語境，說說文章畫線句中加點詞語的作用。（4分） ①“中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。”句中的“之一”能否刪掉，為什么？

19、 ②“這樣就更強調(diào)了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比?！本渲械摹皭偰俊比魮Q成“明顯”，表達效果有什么不同？

20、 4、我國的民俗文化（如秧歌、鑼鼓、舞龍、春聯(lián)、翦紙等）在色彩的運用方面具有鮮明的民族特色。請抓住特征介紹其中的一種，并用生動的語言說明它的色彩美。（不少于80字）（5分）

21、 五、拓展鞏固： 1、 在古詩詞中，你還知道哪些詩句說到屏？ 比如：李商隱的《嫦娥》：云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 宋代詞人柳永《迷神引》：水茫茫，平沙雁、旋驚散。煙斂寒林簇，畫屏展。 南朝?? 《閨

22、怨篇》“屏風有意障明月，燈火無情照獨眠。” 李商隱 《嫦娥》“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉?！? 李賀?? 《洛妹真珠》“金鵝屏風蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重。” ????????《屏風》“月風吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠?！? 2、想像一下，屏風將會有怎樣的用途? 六、學(xué)后記：

23、 學(xué)習(xí)了這篇文章，你有什么收獲？請寫下來

24、 《說“屏” 》導(dǎo)學(xué)案參考答案 一、傖俗：粗俗、鄙淺?！? 納涼：享受涼爽。納：享受。 緩沖：使沖突緩和?！? 雅俗之分：高雅和粗俗的區(qū)別。 因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。 （三）、1．屏者，障也，可以緩沖一下視線。（略） 2．屏風的作用：室外(在院子或天井中)安置屏風，避免從門外直接望見廳室；屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點綴；可以擋風，空間還是流通的；室內(nèi)安置屏風與帷幕相同。 屏風的分類：按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，

25、分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。 屏風在設(shè)置上應(yīng)注意的問題：需因地制宜，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體才是。一言以蔽之，屏風的功用與設(shè)置全在一個“巧”字。 二、1、由于古詩詞及古畫的感染和影響，小時候就對屏風產(chǎn)生喜愛和向往之情；后來在實際接觸和研究工作中，對屏風的認識更深，感情加深。全文多處流露出作者對屏風的贊賞之情。 2、（1）引用《秋夕》詩句，表達了作者幼時對屏風無限地向往與喜愛之情，放在開篇，易引起讀者的閱讀興趣。 （2）《牡丹亭》中“銀屏人忒看得這韶光賤”放在屏風的定義后既補充了屏風的含義，又使語言生動有趣。 （

26、3）結(jié)尾兩處引用古詩佳句，點出“屏”這種古代器具所具有的文化內(nèi)涵，表達了作者希望人們更好地開發(fā)和使用屏風的愿望。 （4）“…必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風。而空間上還是流通的，如今稱為‘流動空間’’’。這一句中的“置”是布置之意，是用心安放，若換上“放”字，則無此表達效果；“點綴”是加以襯托和裝飾，使原有的事物更加美好，準確地說明了屏風在居室中的作用。(學(xué)生還可以再舉出一些。) 三 1、課文多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，這和本文的說明對象——屏風——這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。 四、【參考答案】1、北方的建筑色彩鮮明活潑，南方秀麗淡雅。2、作者以故宮和天壇為例，具體地說明了北方建筑色彩善于運用對比和調(diào)和（或鮮明活潑）的特點，以及色彩風格的形成與自然環(huán)境的關(guān)系。3、①“之一”不能刪掉。“之一”說明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中國古代建筑諸多特點中的一個，并非唯一。這樣使語言更準確。②“悅目”突出了色彩對比帶來的視覺享受，“明顯”則只強調(diào)了對比的強度。4、例：秧歌是我國農(nóng)村流行的一種民間舞蹈。它在色彩的運用上，體現(xiàn)了鮮明的民族風格。扭秧歌時人們所穿的服裝色彩對比強烈，紅藍黃綠，五彩繽紛。大家在鑼鼓的伴奏聲中，邊歌邊舞，以此抒發(fā)愉悅的心情，表達對美好生活的憧憬。飄舞的紅綢映著燦爛的笑臉，成為一道美麗的風景。