《2018-2019學年高中語文 第八單元 科學之光 8.2 麻葉洞天課件 新人教版選修《中國文化經典研讀》.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018-2019學年高中語文 第八單元 科學之光 8.2 麻葉洞天課件 新人教版選修《中國文化經典研讀》.ppt(19頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、麻葉洞天,徐霞客以布衣之身克服了常人難以想象的困難,如涉險臨危、仆人背叛、斷糧、被劫、病痛等,踏遍萬水千山,留下了一部兼具文學性和知識性的輝煌巨著,這種為科學事業(yè)不畏艱難、矢志不渝的精神是非??少F的。學習本文,掌握說明的順序和方法,體會文中科學知識與文學語言完美融合的寫作風格,學習徐霞客不畏艱險、勇于探索的精神。,新課助讀,自主梳理,徐霞客(15871641),名弘祖,字振之,號霞客,南直隸江陰(今屬江蘇)人。明代散文家、地理學家。他經30多年考察撰成的徐霞客游記,開辟了地理學上系統(tǒng)觀察自然、描述自然的新方向。它既是系統(tǒng)考察祖國地貌、地質的地理名著,又是描繪華夏風景資源的旅游巨篇,還是文字優(yōu)美
2、的文學佳作,在國內外具有深遠的影響。,新課助讀,自主梳理,徐霞客游記是一部以日記體為主的地理名著。 它是中國最早的一部詳細記錄所經地理環(huán)境的游記, 也是世界上最早記述石灰?guī)r地貌(又稱喀斯特地貌)地貌并詳細考證其成因的 書籍。內容包括天臺山、雁蕩山、黃山、廬山等名 山游記17篇和浙游日記江右游日記楚游日記粵西游日記黔游日記滇游日記等著作,除逸散者外,遺有60余萬字游記資料。徐霞客死后由他人整理成徐霞客游記。世傳本有10卷、12卷、20卷等數種。主要記述作者16131639年間旅行觀察所得,對地理、水文、地質、植物等現象,均有詳細記錄
3、,在地理學和文學上卓有成就。本文節(jié)選自徐霞客游記楚游日記,是崇禎十年(1637)徐霞客游麻葉洞的實錄。,新課助讀,自主梳理,麻葉洞位于湖南茶陵平水鄉(xiāng)水源村境內,在云陽山下,麻葉洞幽深曲折,只是洞中狹窄之地較多,不太好進去,但其中的勝景,則是徐霞客所游覽過的洞中最吸引人的。,新課助讀,自主梳理,1.注字音,2.識通假 亂石轟駕(駕,通“架”,疊架) 于是辟成一衖(衖,同“巷”,小胡同),,,,,新課助讀,自主梳理,3.解多義,,,,,,,,,,,新課助讀,自主梳理,,,,,,,,新課助讀,自主梳理,,,,,,,,新課助讀,自主梳理,4.辨用法,,,,,,,,新課助讀,自主梳理,5.明句式 竅啟于
4、上,即麻葉洞也判斷句 予以為大師,故欲隨入省略句 寄行李于其家介詞結構后置句 時村民之隨至洞口數十人定語后置句 婦之炊者停爂定語后置句 童子之牧者,行人之負載者定語后置句 今何以枯洞也賓語前置句 煩諸君久佇,何以致之賓語前置句,,,,,,,,,句段點評,多維探究,審美鑒賞,1.第一段 點評:課文第一段簡述麻葉洞周邊的地理形勢、山脈走向、水流方向等,就像現代衛(wèi)星定位系統(tǒng)一樣,在群山之中,標記出洞之所在。依照作者的敘述,完全可以勾勒出一幅簡明的地形圖。作者用樸實的文字,不假雕飾,準確地描繪出亦真亦奇的山川風貌。其中也不乏生動之筆,如作者言“得麻葉洞”,著一“得”字,不難看出其歡喜之情溢于言表,可謂
5、“人意山光,俱有喜態(tài)”(徐霞客語,見于徐霞客游記第一篇游天臺山日記)。,句段點評,多維探究,審美鑒賞,2.第四段 點評:本段繼續(xù)寫行程,而比前一段更偏于對洞內景物的描摹。經過了“北循”“西攀”“北轉而東”“度鞍歷嶠”,一個神奇的世界展現出來。作者用簡潔的語言,簡短的句式,把洞石的光華色澤、形狀紋理形象地刻畫出來,而且有動有靜,動靜相間,讀之如在眼前。溶洞之內,可謂移步換景,愈來愈奇,幻出一條石巷。更有一石榻,石蓮下垂,連成帷幔,結成寶蓋,更有如雕似繪的圓柱,晶瑩潔白,立于后壁。這是巷中第一奇景,讓熟識溶洞的作者也不得不為之贊嘆,為之流連。出洞之后,恍若隔世,大有脫胎換骨再生一世的感覺。,句段點
6、評,多維探究,審美鑒賞,3.“前久候以為必墮異吻,故余輩欲入不敢,欲去不能。茲安然無恙,非神靈攝服,安能得此!”余各謝之,曰:“吾守吾常,吾探吾勝耳,煩諸君久佇,何以致之!” 點評:作者照錄了當地土人的心理活動,以及信仰神靈毫不動搖的執(zhí)著,更多地表現了當地民風的樸厚誠實。作者誠懇地向圍觀的人致謝,因為他知道這些平常的事情對當地土人而言卻是非常之舉,會給他們帶來心靈的不安和精神的困惑。受當時的條件限制,人們往往對未知的東西心存敬畏,當地土人不敢進入洞內屬于正常心理,但這啟示我們對新事物要大膽嘗試、挑戰(zhàn),只要不違背客觀規(guī)律,總有一天會揭開其神秘的面紗。沒有經歷過嘗試的人生是索然無味的,沒有嘗試過苦
7、難的經歷是平淡無奇的。只有敢于嘗試才能使人具有開拓進取的精神,使人不屈不撓,只有奮勇攀登才能其樂無窮。,句段點評,多維探究,審美鑒賞,1.文章第二段不是寫景而是敘事,敘述這件事有什么作用?這段文字具有怎樣的特點? 提示:這段文字寫自己尋求向導之難,從中我們可以看出當地土人對神秘事物十分懼怕,甚至“重資”都不能打動他們,從而反映出迷信思想在當地的根深蒂固,為下文寫麻葉洞的奇異景物做了鋪墊。而作者是信仰科學的無神論者,根本不相信有什么神怪,所以他能冷眼旁觀整個事件,注意到洞口來看熱鬧的村民有幾十個之多了,他們之中,有樵者、耕者、炊者、織者、牧者、行者,這些各色人等都仿佛被什么巨大的魔力吸引過來,放
8、下了他們的本職工作,來看一場驚心動魄的探險。作者的敘述語言舒緩有致,引述語言原汁原味,加之故事有起有伏,讀之引人入勝。,句段點評,多維探究,審美鑒賞,2.文中兩次寫到當地土人,有何作用? 提示:作者兩次寫到當地土人,有以下作用:(1)從行文上而言,寫景中插入這樣的敘事,一方面使得行文富有波瀾,另一方面增添了行文的趣味性;(2)從結構安排上看,作者兩次寫到當地土人,前后也構成了一定的照應關系,這也使得本文的結構安排更加獨具匠心;(3)從內容上而言,這也與作者無所畏懼的探險行為構成了對比,從而突出了作者獻身科學的無畏精神。當然,這也從另一個角度真實地反映了當時當地的民俗風情,特別是迷信思想在當地土
9、人頭腦中根深蒂固。正是基于這樣的背景,我們認為在這里更多地體現出徐霞客勇于探索未知事物的無畏精神,他對于破除迷信敢于現身說法,這也體現出一個大無畏的無神論者的高大形象。,句段點評,多維探究,審美鑒賞,3.第三、四段是文章的主體部分,作者采用了怎樣的寫景方法?所見景物具有怎樣的特點? 提示:在這兩段中,作者采用了移步換景的方法,描寫了麻葉洞中奇異的景觀。作者從“大僅如斗”的洞口進入,轉至洞底,發(fā)現洞內曲折回環(huán),低矮難行,到了洞的內層,豁然開朗。經過了“北循”“西攀”“北轉而東”“度鞍歷嶠”,展現出一個神奇的世界:“兩壁石質石色,光瑩欲滴,垂柱倒蓮,紋若鏤雕,形欲飛舞?!弊髡哂煤啙嵉恼Z言,簡短的句
10、式,把洞石的光華色澤、形狀紋理形象地刻畫了出來,而且有動有靜,動靜相間,讀之如在眼前。,句段點評,多維探究,審美鑒賞,麻葉洞天特色欣賞 徐霞客游記被后人譽為“世間真文字、大文字、奇文字”。其中的麻葉洞天,視野開闊,文筆優(yōu)美,富有情趣,與天工開物的質樸無華相映成趣。其特色有: 1.文章思路清晰。此游記涉及的景點、地理位置較為復雜,但全文貫串著一條線索,那就是游蹤,即作者足跡、目力所及的次序。依次經過的景觀,逐一描寫,最后寫出洞后的情形。 2.詳略得當。全文有詳有略,處理得恰到好處。略寫出發(fā)時間,詳寫上山游洞的經過,其中關隘、景物的情形都寫得極為詳盡,又以游洞的經過寫得最為詳細,把游者的感受都寫了出來。 3.觀察細致。作為一個以勘察地貌為目的的旅行家,所到之處對一些細節(jié)觀察得比一般人都要細致。如洞里的裂縫、石頭的形狀等,寫到每個景點,尤其注意地形地勢、周圍環(huán)境等。,句段點評,多維探究,審美鑒賞,4.科學性與文學性相結合。記敘中注重實際,如實記錄所見之景,為地理學研究提供了材料,有科學的嚴謹性。同時,景物描寫也各有特色,生動形象,如“其上則蓮花下垂,連絡成幃,結成寶蓋,四圍垂幔,大與榻并;中圓透盤空,上穹為頂,其后西壁,玉柱圓豎,或大或小,不一其形,而色皆瑩白,紋皆刻鏤”,將景物的形象活現于筆下,頗有文學形象性的特點。,