《語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 八年級(jí)下冊(cè) 第一單元目標(biāo)——18?中完成 單元要點(diǎn)：本單元的五篇課文，均是名家之作。它們或追敘作者自己人生 道路上的難忘經(jīng)歷，或展現(xiàn)名人、偉人的一個(gè)側(cè)面，揭示人生意義，人文 內(nèi)涵深厚豐富，藝術(shù)表達(dá)各位有特色。本單元均是敘事性作品，適于朗讀， 在朗讀中引導(dǎo)學(xué)生悉心揣摩玩味作品的敘事風(fēng)格、描述手法和其中的思想 感情。 1、?藤野先生 學(xué)習(xí)這篇課文，不僅能學(xué)到敘事性文章的寫(xiě)法，也能從中受到愛(ài)國(guó)主 義的熏陶。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1）理清文脈，把握本文的敘述線索，進(jìn)而把握文章的內(nèi)容 2）學(xué)習(xí)本文選取

2、典型事例和抓住主要特征刻畫(huà)人物形象、多方面表現(xiàn)人物品質(zhì) 的手法 3）理解文章主題 4)學(xué)習(xí)藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、正直熱誠(chéng)的高貴品質(zhì)；體會(huì)魯迅深沉的愛(ài)國(guó)主義情懷， 培養(yǎng)以祖國(guó)強(qiáng)盛為己任的愛(ài)國(guó)主義情操 2、?我的母親 學(xué)習(xí)這篇課文，?在受到人生教育和啟迪的同時(shí)，也可以從中了解自傳的語(yǔ) 體特點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo)： 1）理解文章內(nèi)容，概括文中母親形象，體會(huì)作者對(duì)母親的深厚感情2）品味含意 豐富的語(yǔ)句，把握自傳的語(yǔ)體特點(diǎn) 3）聯(lián)系生活體驗(yàn)，退母親的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)孝敬母親的情感 3、?我的第一本書(shū) 學(xué)習(xí)這篇課文，可

3、以幫助我們認(rèn)識(shí)生活的底蘊(yùn)，感悟讀書(shū)對(duì)于人生的意義。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1）整體感知文章，品評(píng)含義豐富的語(yǔ)句，體會(huì)本文質(zhì)樸真摯的語(yǔ)言特點(diǎn) 2）把握標(biāo)題的含義，領(lǐng)悟文章的主題 3）理解作品展示的苦難生活，感悟知識(shí)改變命運(yùn)的深刻內(nèi)涵 4、?列夫?托爾斯泰 學(xué)習(xí)這篇課文，我們猶如與兩位大師對(duì)話交心，子安受到人文精神的 熏陶。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1）學(xué)習(xí)人物傳記的常見(jiàn)的寫(xiě)法 2）學(xué)習(xí)課文對(duì)人物獨(dú)到細(xì)致的肖像描寫(xiě)，體會(huì)對(duì)列夫托爾斯泰的崇敬、贊美之 情 3）感知人物深邃而卓越的精神世界，從中受到人文精神的熏陶

4、5、我的童年 本文選自《季羨林自傳》，是當(dāng)代著名作家季羨林所寫(xiě)的一篇關(guān)于自己童年 的生活散文。文章通過(guò)“最窮的村中的最窮的家”“父輩們”“每天最高的 享受”“開(kāi)始認(rèn)字”“離開(kāi)故鄉(xiāng)”幾個(gè)板塊，細(xì)致生動(dòng)地描繪了自己童年時(shí) 期的生活。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1)理解課文內(nèi)容，感受作者在字里行間融入的感情 2)了解文章的語(yǔ)言風(fēng)格，品析作者散文“語(yǔ)樸情醇”“野老話家?！钡奶攸c(diǎn) 八年級(jí)下第二、三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)——稅東中學(xué)完成 6.《雪》 1．了解本文的寫(xiě)作背景，理解、積累

5、“博識(shí)、美艷、消釋、升騰”等 詞語(yǔ)。 2．感悟文章內(nèi)容，品析文中的兩幅雪景圖 3．學(xué)習(xí)文章的對(duì)比手法和借景抒情的寫(xiě)法。 4．體察作者博大的胸襟和堅(jiān)強(qiáng)的斗志，體會(huì)作品中閃現(xiàn)出的理想光芒 與對(duì)生活的熱愛(ài)。 7、《雷電頌》 1.了解戲劇文學(xué)的特點(diǎn)，理解文中使用的修辭方法和象征手法。 2．朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。 3．理解作品的思想內(nèi)容，了解作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 4．體會(huì)屈原抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情，學(xué)習(xí)屈原英勇無(wú)畏的斗 爭(zhēng)精神。

6、 8 《短文兩篇》 1?有感情地朗讀散文詩(shī)，整體感知課文內(nèi)容。 2?了解現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的時(shí)代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的 運(yùn)用。 3?培養(yǎng)學(xué)生積極的文學(xué)思考和欣賞能力，能大膽發(fā)表對(duì)作品的獨(dú)到見(jiàn)解； 9?《海燕》 1?初步了解作者及課文的寫(xiě)作背景，整體感知課文。 2?理解象征、烘托、對(duì)比手法在課文中的運(yùn)用 3.以學(xué)生自讀為主，師生平等對(duì)話，合作探討，品味語(yǔ)言、體會(huì)作品表達(dá)的 思想感情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。 4.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)

7、、樂(lè)觀、自信的品質(zhì)，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度。 10?《組歌》 1.了解紀(jì)伯倫及其藝術(shù)風(fēng)格；了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟詩(shī)中擬人形象的情感內(nèi)涵 領(lǐng)會(huì)兩首詩(shī)的思想感情，學(xué)習(xí)借物抒懷的藝術(shù)構(gòu)思 過(guò)程和方法目標(biāo)： 2.自主、合作、探究，品析文中意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句，理解詩(shī)中多樣化的擬人手 法 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 3.感悟詩(shī)作閃爍著的理性光輝，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自然、敬畏生命 第四單元 11．《敬畏自然》 1．了解本課文學(xué)常識(shí)，識(shí)記生字詞。 2．通過(guò)閱讀，學(xué)習(xí)作者語(yǔ)言，鍛煉學(xué)生思維能

8、力。 3．抓住文章的重點(diǎn)、關(guān)鍵句，理解分析課文，把握文章主旨。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 4.了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 12．《羅布泊，消逝的仙湖》 知識(shí)與技能 1.?了解報(bào)告文學(xué)的文體特征 2.?學(xué)習(xí)課文對(duì)比、擬人、排比等方法，揣摩文章真實(shí)性、形象性、抒情性的 語(yǔ)言。 3.增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 13 《旅鼠之謎》 1.了解作者，了解科學(xué)小品文的文體特點(diǎn)，了解北極旅鼠的三大奧秘

9、。 2.理解本文獨(dú)特的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性。學(xué)會(huì)生動(dòng)形象地介紹科學(xué) 知識(shí)，清楚明了的說(shuō)明復(fù)雜事物，逐步提高寫(xiě)作能力。 3.培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，善于觀察生活，熱 愛(ài)自然。 14.《大雁歸來(lái)》 1.了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。 2．通過(guò)朗讀和對(duì)比閱讀體會(huì)本文的寫(xiě)作特色。增強(qiáng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言表達(dá) 能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，珍愛(ài)野生動(dòng)物的感情。 15?《喂——出來(lái)?》 1.?了解科幻小說(shuō)特

10、點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象力。 2.?通過(guò)學(xué)生間合作、討論與交流，理解文體特點(diǎn)，把握主旨。 3.?增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注自然，保護(hù)自然的責(zé)任感，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。 第四單元教學(xué)目標(biāo)——49?中完成 1、 整體把握課文的內(nèi)容，理解、品味文中重要詞語(yǔ)、句子，積累語(yǔ)言。 2、 加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀，體會(huì)文章中多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的表達(dá)效果。 3、 搜集整理有關(guān)民俗節(jié)日的傳說(shuō)、神話等，感受其特別魅力。 4、 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，感受節(jié)日的氣氛，品味文中描寫(xiě)的情景

11、和韻味。 16?課《云南的歌會(huì)》 第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 1.了解作家沈從文生平及其創(chuàng)作概況 2．積累詞語(yǔ)，掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳樸”等詞的讀音、字形、詞 義，學(xué)習(xí)運(yùn)用“即物起興、引經(jīng)據(jù)典、悠游自在、龍吟風(fēng)噦”等成語(yǔ) 3.感知文章內(nèi)容，體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗，把握文中三個(gè)歌唱場(chǎng)面的內(nèi)容 與特點(diǎn) 過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀，整體把握文章內(nèi)容，合作交流，比較探究，把握文中三 個(gè)歌唱場(chǎng)面的內(nèi)容與特點(diǎn) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受作者筆下美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生

12、熱愛(ài)民俗文化的情感 第二課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 1.引導(dǎo)學(xué)生賞析品味文中人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)及精彩的語(yǔ)言 2.揣摩品味文中重要的詞語(yǔ)和句子，引導(dǎo)學(xué)生去感受云南歌會(huì)所蘊(yùn)含的人情美和 人性美，感受濃郁的民間文化氣息 過(guò)程與方法：1.通過(guò)反復(fù)誦讀理解散文的特點(diǎn)，品味文章極具特色的語(yǔ)言 2.通過(guò)語(yǔ)句的品讀，引導(dǎo)學(xué)生去感受云南歌會(huì)所蘊(yùn)含的人情美和人性美 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受文中作者對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞之情， 學(xué)會(huì)關(guān)注生活，思考生活，欣賞生活，熱愛(ài)生活

13、 17?課《端午的鴨蛋》 知識(shí)與能力： 1．?閱讀課文，理清文章的思路。 2．?理解文章于自然中寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受，流露出對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)故鄉(xiāng) 的熱愛(ài)。 過(guò)程與方法： 以合作探究及練習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族深厚文化的熱愛(ài)，從而感受文章的韻 味和情趣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解作者對(duì)兒時(shí)生活的懷想的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 18?課《吆喝》 知識(shí)與能力： 1、了解舊時(shí)吆喝的內(nèi)容、種類(lèi)、作用，把握文章的結(jié)構(gòu) 2、合作調(diào)查能力、搜

14、集整理能力、創(chuàng)造能力等 過(guò)程與方法： 1、上集市搜集、調(diào)查、整理如今當(dāng)?shù)氐姆N種"吆喝"，研究其規(guī)律、特點(diǎn)及價(jià)值， 探討其中包含的民風(fēng)民俗等 2、自學(xué)討論法、行動(dòng)法 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、認(rèn)識(shí)、感受、熱愛(ài)"吆喝"這門(mén)藝術(shù)。 2、歸類(lèi)記錄類(lèi)似吆喝的口頭文化遺產(chǎn)，為搶救工作做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。 19?課?《春酒》 知識(shí)與能力目標(biāo)： 1．有感情地朗讀課文，整體感知文章的意蘊(yùn)。 2．學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 1、布置課前預(yù)習(xí)，搜集

15、以思鄉(xiāng)為主題的文章。 2、探究---小組交流的方式。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 品味文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，品味文中所表達(dá)的濃濃的思鄉(xiāng)之 情，從而獲得美的情感體驗(yàn)。 20?課《俗世奇人》 【泥人張】 知識(shí)與能力： 1、賞析具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 2、通過(guò)朗讀，體會(huì)人物的情感與形象。 過(guò)程與方法： 學(xué)習(xí)曲折有致安排情節(jié)的結(jié)構(gòu)方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 了解我國(guó)民間藝人--泥人張的高超技藝及過(guò)人的智慧，激發(fā)創(chuàng)作

16、欲望。 【好嘴楊巴】 知識(shí)與能力： 1.合作探究，理解“好嘴”的含義，提高多角度探究問(wèn)題的能力。 2.模仿課文，學(xué)會(huì)以方言俗語(yǔ)入作文，讓自己的文字也生動(dòng)鮮活起來(lái)。 過(guò)程與方法： 對(duì)“好”能有個(gè)性化的見(jiàn)解，提高根據(jù)人物所處的歷史區(qū)間客觀唯物的分析能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1.深入感受跌宕的情節(jié)和“津味”語(yǔ)言，咀嚼課文的人情事理，感受市井人生。 第五單元教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)文言文，能夠借助注釋和工具書(shū)理解課文的基本內(nèi)容，背誦名家名篇。 2、 養(yǎng)

17、成誦讀的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)文言詞語(yǔ)的積累，并能準(zhǔn)確使用。 3、 理解文章的構(gòu)思、線索、思想內(nèi)涵，培養(yǎng)初步閱讀文言作品的能力。 21《與朱元思書(shū)》 21?《與朱元思書(shū)》教學(xué)目標(biāo) 第一課時(shí) 1、知識(shí)與技能 反復(fù)朗讀，積累文言知識(shí)，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力； 2、過(guò)程與方法 朗讀法、合作探究法 3、情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)健康的審美情趣。 第二課時(shí) 1、知識(shí)與技能 學(xué)習(xí)抓住景物特征寫(xiě)景的多種藝術(shù)表現(xiàn)手法； 品味賞析文章語(yǔ)言美。

18、 2、過(guò)程與方法 合作探究法、美點(diǎn)追蹤法 3、情感態(tài)度價(jià)值觀 領(lǐng)會(huì)作者向往自然、厭棄塵俗的情感及避世退隱的高潔情趣； 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，培養(yǎng)健康的審美情趣。 22《五柳先生傳》學(xué)習(xí)目標(biāo) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力目標(biāo)：識(shí)記文言文字詞音、形、義，疏通文意。 2.過(guò)程與方法目標(biāo)：三步讀書(shū)法，初讀—誦讀—品讀。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：初步了解陶淵明高潔的人格。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力目標(biāo)：把握內(nèi)容，理解主旨。

19、2.過(guò)程與方法目標(biāo)：采用學(xué)生自主合作探究的方式，教師巧加點(diǎn)撥，讓學(xué)生了解 人物志趣、生活、性格方面的特點(diǎn)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)陶淵明“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神 風(fēng)貌；教會(huì)學(xué)生辨證認(rèn)識(shí)事物的能力 23《馬說(shuō)》學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1、了解作者及“說(shuō)”這種文體的特征。 2、掌握文中主要實(shí)詞和虛詞的用法。 3、熟讀、背誦。 能力目標(biāo)： 1、強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的文言語(yǔ)感，整體感知課文內(nèi)容，理清行文思路。 2、理解食馬者的形象，體會(huì)本文托

20、物寓意的寫(xiě)法，理解作者的思想感情。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)封建社會(huì)不識(shí)人才、埋沒(méi)人才的時(shí)代背景，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)的優(yōu) 越條件，給人才充分展示自我的舞臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使自己成為社會(huì)的棟 梁之才。 24、《送東陽(yáng)馬生序》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1．學(xué)習(xí)積累文言詞語(yǔ)。 2．準(zhǔn)確、熟練地誦讀課文。 3．學(xué)習(xí)用對(duì)比來(lái)表現(xiàn)中心的手法。 4．了解“書(shū)序”和“贈(zèng)序”的區(qū)別。 過(guò)程與方法 1．通過(guò)反復(fù)誦讀來(lái)理解課文內(nèi)容。 2．通過(guò)合作

21、探究領(lǐng)會(huì)作者的良苦用心。 情感態(tài)度價(jià)值觀 理解作者勉勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的用意，并能學(xué)習(xí)這種刻苦勤奮的美德。 25《詩(shī)詞曲五首》 《酬樂(lè)天初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 讀準(zhǔn)字音，讀出韻律，熟讀成誦； 了解這首詩(shī)的思想內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的思想感情； 反復(fù)讀誦，體會(huì)這首詩(shī)的意境及藝術(shù)特色。 2、過(guò)程與方法 誦讀──合作探究法，討論──點(diǎn)撥法。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀 學(xué)習(xí)詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷和抱負(fù)； 激發(fā)學(xué)生靈性，陶冶情操，豐富文化積累，提升文化素養(yǎng)。

22、 《過(guò)零丁洋》?學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1.背誦全詩(shī)。 2.識(shí)記重點(diǎn)字詞的意義，理解詩(shī)意。 3.理解“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的內(nèi)涵。 過(guò)程與方法： 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探疑 情感態(tài)度價(jià)值觀： 感悟詩(shī)歌所表達(dá)的威武不屈的民族氣節(jié)?，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。 赤壁 知識(shí)技能： 理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。 過(guò)程與方法：講授法、多媒體電教法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)光輝燦爛文化的情感。 《水調(diào)歌頭》學(xué)習(xí)目標(biāo)

23、 知識(shí)與技能：熟讀并背誦詩(shī)歌 理解詩(shī)歌所描繪的意境，體會(huì)作者樂(lè)觀曠達(dá)思想感情 過(guò)程與方法：朗讀品析 情感、態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)古代詩(shī)歌的熱愛(ài)之情，陶冶情操、豐富文化積淀。 八年級(jí)下冊(cè)第六單元教學(xué)目標(biāo)——20?中完成 單元教學(xué)目標(biāo)： 1.了解作家作品常識(shí)；了解游記散文的特點(diǎn)。 2.積累文言實(shí)詞、虛詞和文言特殊句式。 3.誦讀古詩(shī)并欣賞名句。把握作品的思想內(nèi)涵，體味其寫(xiě)法和寫(xiě)作目的。 4.體會(huì)作者在特定境況下的思想精神，提升思想認(rèn)識(shí)。激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，熱愛(ài) 祖國(guó)

24、悠久的文化。 26《小石潭記》教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、背誦原文，能按要求默寫(xiě)句子。 2、能借助工具書(shū)、注釋疏通文義。積累聞、可、居、許等文言字詞。 3、把握作品的思想內(nèi)涵；學(xué)習(xí)對(duì)自然景物入微的觀察、細(xì)致描摹的能力。品味 由景入情、情景交融的寫(xiě)作方法。學(xué)習(xí)側(cè)面描寫(xiě)的寫(xiě)法，并能運(yùn)用到作文中去。 過(guò)程與方法： 1、自主與合作。 2、講解與練習(xí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、理解作者失意被貶，寄情山水而抑郁憂傷的感情； 2、體會(huì)作者筆下永州小石潭的優(yōu)美

25、景色，陶冶自身情操。 3、激發(fā)熱愛(ài)自然、贊美自然的豪情，培養(yǎng)健康的審美情趣。 27《岳陽(yáng)樓記》教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：了解文章寓情于景、卒章顯志的寫(xiě)法，把握作者獨(dú)辟蹊徑、 精心設(shè)計(jì)的巧妙；正確理解名言警句的深刻內(nèi)涵。學(xué)習(xí)文章把敘事、寫(xiě)景、抒情 和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)和積累文言詞匯，掌握文中的實(shí)詞，了解 文中“以”“則”等虛詞和“然則”“得無(wú)”的用法。朗讀、背誦全文。 2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生自主交流、積極探究，在合作學(xué)習(xí)中讓學(xué)生體驗(yàn)探究 的樂(lè)趣。通過(guò)師生交流、相互提高

26、，達(dá)成審美意識(shí)的共識(shí)。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受作者胸襟、抱負(fù)的同時(shí)，體會(huì)作者的政治理想，引 導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生的思考，對(duì)歷史和傳統(tǒng)文化思想的借鑒。 28《醉翁亭記》教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1?積累文言詞語(yǔ)，掌握一些常用實(shí)詞的詞義和重要虛詞的用法。 2?朗讀課文，理解課文內(nèi)容及寫(xiě)作思路，把握文章主旨，品味、賞析本文語(yǔ)言。 培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文與賞析語(yǔ)言的能力。了解作者及寫(xiě)作背景。 3．理解作者“與民同樂(lè)”的思想及其積極意義。 過(guò)程與方法 1．指導(dǎo)學(xué)生朗讀，訓(xùn)練學(xué)生的文言語(yǔ)感，逐步加深對(duì)課文的理解，

27、并熟讀成誦。 2、品讀課文，鑒賞本文的意境美、結(jié)構(gòu)美、手法美、語(yǔ)言美，逐步提高鑒賞能 力。 情感態(tài)度和價(jià)值觀 理解文中所表現(xiàn)的作者的曠達(dá)情懷和美好理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立“肩負(fù)民 族、胸懷天下”的遠(yuǎn)大理想。 29《滿井游記》教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1、積累文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)文言語(yǔ)感。 2、了解作者及寫(xiě)作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。學(xué) 習(xí)文章細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)作者寓于文中的思想感情。體會(huì)擬人、比 喻等手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果

28、，引導(dǎo)學(xué)生把握形象生動(dòng)的寫(xiě)景技巧。 3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 過(guò)程與方法： 重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。 情感與價(jià)值觀： 感受北方早春宜人的春色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。 30《詩(shī)五首》教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1．品味名句，積累名句，增加語(yǔ)言積累，豐富文化積淀。 2．了解五首詩(shī)歌的創(chuàng)作背景和不同的藝術(shù)風(fēng)格。 3．理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，把握作者和思想感情。 過(guò)程與方法 1．朗讀法、聯(lián)想想象法：品味詩(shī)句，感受詩(shī)歌的意境美，培養(yǎng)學(xué)生讀詩(shī)的情感。 2．比較閱讀法、討論點(diǎn)撥法：了解詩(shī)歌情交融、理趣盎然的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌不 同的藝術(shù)風(fēng)格。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境美、語(yǔ)言美、格調(diào)美，培養(yǎng)審美情趣，陶 冶情操。