《2019秋二年級語文上冊第20課美麗的丹頂鶴第2課時課件蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋二年級語文上冊第20課美麗的丹頂鶴第2課時課件蘇教版.ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,1.熟讀課文，背誦課文。（重點） 2.知道丹頂鶴是一種美麗的珍禽，初步樹立保護野生動物的意識。（難點）,,通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。,核心問題： 丹頂鶴的美表現(xiàn)在哪些方面？ 串珠問題： 1.為什么人們叫它丹頂鶴？ 2.丹頂鶴為什么逗人喜愛？ 3.丹頂鶴的別稱是什么？別稱的由來是什么呢？ 4.丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)是哪里？,聽錄音回顧課文,1.“冬天快要到了，一群群美麗的丹頂鶴，唱著嘹亮的歌兒從遙遠的北方飛來?！薄耙蝗喝骸睂懗隽耸裁?？從這句話可以看出什么？,“一群群”寫出了丹頂鶴

2、的數(shù)量多、這句話暗示丹頂鶴是一種候鳥。,2.“丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴?！边@一段可以看出丹頂鶴的什么美？,這段話通過寫丹頂鶴的顏色，突出它的外形之美：羽毛“白”，脖子和翅膀邊兒“黑”，頭頂像嵌著“紅寶石”。通過比喻來說明丹頂鶴頭頂顏色的美，表達了一種喜愛之情。寫丹頂鶴的外形美，以及名字的由來。,3.“丹頂鶴很逗人喜愛。它的腿長，脖子長，嘴巴也長。丹頂鶴不論是在地上引吭高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅。傳說丹頂鶴是神仙的旅伴，所以人們又叫它仙鶴。 ”這句話運用了什么修辭方法？這句話表達了什么？,寫丹頂

3、鶴的姿態(tài)美。這段話寫出了丹頂鶴體形修長、高雅的特點。,4.“我國的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。丹頂鶴帶著自己的孩子來到這里，它們?nèi)宄扇海瑹o憂無慮地生活著，要在這兒度過整整一個冬天?！睘槭裁凑f黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)？,丹頂鶴的生活是無憂無慮的、安逸的、自由的，因為黃海之濱是丹頂鶴過冬的好地方。,說說寫寫： 丹頂鶴不論是在地上引吭高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅。 不論是______________，還是__________________，他都堅持按時到校上課。,盛夏酷暑,寒冬臘月,同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了丹頂鶴的美麗，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。,核心問題：,丹

4、頂鶴的美主要表現(xiàn)在外形和姿態(tài)這兩個方面。,丹頂鶴的美表現(xiàn)在哪些方面？,1.為什么人們叫它丹頂鶴？,因為丹頂鶴的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的。,串珠問題：,2.丹頂鶴為什么逗人喜愛？,因為它的腿長，脖子長，嘴巴也長，它不論是引吭高歌還是展翅飛翔，都那么高雅。,3.丹頂鶴的別稱是什么？別稱的由來是什么呢？,丹頂鶴的別稱是“仙鶴”，因為傳說它是神仙的旅伴。,4.丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)是哪里？,丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)是我國的黃海之濱。,美麗的丹頂鶴,外形美,,生活習(xí)性,腿長，脖子長，嘴巴也長,每年從北方來到黃海之濱過冬,,,頭頂鮮紅鮮紅的,潔白的羽毛,姿態(tài)美,引吭高歌、展翅飛翔，顯得高雅,脖子、翅膀邊兒是黑

5、,,課文描寫了丹頂鶴的美麗外形和姿態(tài)，介紹了它們每年到我國的黃海之濱過冬的遷徙習(xí)性，告訴我們要保護野生動物。,鶴兒，你早！ 黑夜剛剛過去， 你可愛的丹頂鶴， 從白雪般的羽毛中， 伸出你的腿，你的頭， 天真地眨眨大眼睛， 像是對我說: 主人，你早! 你走近大食槽噢，你餓了。 那你就快點吃吧。,我已為你準備好了早點。 我走近你的身邊， 撫摸著你潔白的羽毛， 深情地說一聲， 鶴兒，你早! 你笑了 揚揚頭， 頭上的丹頂， 像是春天開放的花朵。 你歡快地揚起脖子， 亮開歌喉，,把動聽的晨曲唱給我聽。 啊，丹頂鶴， 你這純潔、優(yōu)美的精靈， 幸福長壽的象征， 我要高聲地贊美你， 默默地為你祈禱!,遠映村更失

6、，孤高鶴來傍。勝氣欣有逢，仙游且難訪。 （望鳴皋山白云寄洛陽盧主簿李頎）,【謎語】 腳兒小，腿兒高，戴(di)紅帽，穿白袍。 謎底：丹頂鶴,,本文文字優(yōu)美，將丹頂鶴寫得栩栩如生，仿佛呼之欲出，在讀中懂得丹頂鶴是我國的一級保護動物，初步樹立保護野生動物的意識。,1.讀一讀 yn hn o zhn ch fi xin lio lin de r 引 吭 高 歌 展 翅 飛 翔 嘹 亮的歌 兒 yo yun de bi fn sn w chn qn w yu w l 遙 遠 的 北 方 三 五 成 群 無 憂 無 慮 xin hn de bo sh shn xin de bn

7、l 鮮 紅 的 寶 石 神 仙 的 伴 侶,教師點撥：讀詞語的時候，注意“展、翅、成、石、神”是翹舌音，“三”是平舌音。,2.用課文里的詞語說一說。 美麗的 丹頂鶴,教師點撥：我們可以先讀讀課文，想一想丹頂鶴都有哪些特點，看搭配是否合適。 參考答案：引吭高歌的丹頂鶴 展翅飛翔的丹頂鶴。,,,,3.朗讀課文。背誦課文。,本文語言簡練優(yōu)美，要有感情地朗讀，在朗讀中感受丹頂鶴的美麗，要用歡快、贊美的語氣來讀，同時注意詞語間的停頓等。讀熟之后，一段一段地背誦。,4.說說你喜歡什么小動物，為什么？,教師點撥：想一想自己喜歡的小動物有哪些特點，然后說一說。 參考答案：我喜歡小猴子，它特別聰

8、明機靈，看我拿著一根香蕉，它就對我搖頭作揖。 我喜歡小白兔，它的毛雪白雪白的，太漂亮了。,,,,,,,一、選一選，圈出正確的音節(jié)。 qinxinxngxing bnbng xixinyoyio yy,雅,濱,嵌,翔,鮮,遙,二、看拼音，寫詞語。 mnxin du wyu w l whi wln hung hi zh bn,黃 海 之 濱,明 顯,度 過,無 憂 無 慮,烏 黑,無 論,三、比一比，再組詞。 席()先()之() 度() 仙() 知(),知了,涼席,先后,之間,度過,仙人,四、寫出帶點詞的近義詞。 1傳說丹頂鶴是神仙的旅伴。() 2丹頂鶴很逗人喜愛。() 3我國的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。(),,,,家鄉(xiāng),據(jù)說,喜歡,五、讀一讀，連一連。 潔白的寶石 一身紅寶石 嘹亮的 北方 一群 羽毛 遙遠的 羽毛 一個 丹頂鶴 鮮紅的 歌兒 一顆 冬天,,,,,,,,,,六、比喻句真精彩。（照樣子寫比喻句） 例：丹頂鶴的頭頂就像嵌著一顆紅寶石。 1碧綠的荷葉像__________________。 2彩虹像______________________。,一座七彩的橋,碧綠的大傘,