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1、學(xué)會聆聽,音樂與人生,,一、音樂欣賞心理#5. 音 二、音樂的語言要素#14. 3 三、草原放牧#19. 請 四、悲愴交響曲#28. 請 五、長江之歌#30. ,高中音樂鑒賞,作詞、作曲一度創(chuàng)作 演唱、演奏二度創(chuàng)作 音 樂 欣 賞三度創(chuàng)作 是有別于初中音樂課，而且很有意義的音樂活動,欣賞音樂的目的,1.培養(yǎng)和發(fā)展音樂感受力和音樂表現(xiàn)力 2.培養(yǎng)健康向上的審美觀，發(fā)展審美能力 3.開闊視野、啟迪智慧、培養(yǎng)熱愛民族音樂 的感情 4.可以培養(yǎng)音樂興趣 5.有益于身心健康,音樂欣賞心理#2. 幻,1.音響感知 2.情感體驗 3.聯(lián)想想象 4.理解認(rèn)識,音樂與人生,人生如歌，何其凄美。千百年

2、來，人們世代繁衍，生生不息。不斷地演繹著或平凡或動人或悲壯或低沉的生命之歌。,,音樂與人生之間的關(guān)系是微妙的，它不僅與一個人的教養(yǎng)、品性相關(guān)，還牽涉到一個人的信仰和命運(yùn)。音樂可以教人堅強(qiáng)，教人堅韌，教人從容。人的精神能量總要尋找一個釋放的空間，音樂恰恰具備這樣的功能。 對于音樂與人生的關(guān)系，我們的名人、名家們都有自己很深的認(rèn)識：,,羅曼羅蘭說：“個人的感受，內(nèi)心的體驗，除了心靈和音樂之外再不需要什么。”音樂是一個神奇的容器，盛載著人的喜怒哀樂。 卞祖善是我國著名指揮家。年近古稀的卞先生以五十多年的親身經(jīng)歷與感受，用音樂為我們總結(jié)出人生三部曲搖籃曲、婚禮進(jìn)行曲和葬禮進(jìn)行曲。,,搖籃曲代

3、表著人一生的開始。閉上眼睛，聽著恬靜、柔和的曲調(diào)，可以感受，到母親對孩子無限的關(guān)愛與無私的祝福。偉大的母親，可愛的孩子，世間最美好 最純潔的字眼，充滿了希望與祝福。從而也使我們沉浸在對童年美好的回憶中。,,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。二十年前依偎在媽媽懷中的小寶寶已成長為一名風(fēng)度翩翩的騎士。黃昏時分，在心愛的姑娘的窗下彈著琴，吟唱著小夜曲，優(yōu)美的旋律，動聽的歌聲表達(dá)著騎士的心聲，姑娘的心扉被悄悄打開 莊嚴(yán)輝煌的婚禮進(jìn)行曲響起，一對新人在父母、親朋的陪伴下緩緩邁上紅地毯，彼此手牽手一同邁向人生旅途中又一個新起點，與終生伴侶相隨到老,,隨著時間的飛逝，人總會變老，面對死亡，我們應(yīng)該像對生命一樣坦然。人的自然生命

4、不可能不朽，永恒的只能是精神。當(dāng)親朋好友去世，用葬禮進(jìn)行曲寄托我們的哀思。莊嚴(yán)肅穆、悲痛深沉的樂曲讓我們回憶和緬懷逝者的一生,,孔子格言：“興于詩，立于禮，成于樂”。 “興于詩”，人的修養(yǎng)從學(xué)詩歌開始；“立于禮”，自立從學(xué)禮儀開始；“成于樂”，完美人生從音樂開始。 貝多芬曾說過：“音樂比一切智慧、一切哲學(xué)都具有更高的啟示?！痹谖覀兊囊簧?，讓音樂隨行，讓我們都用心去譜寫人生中的每一個音符，使我們的“生命之曲”更加完美，更加輝煌！,追求高質(zhì)量生活情趣的人，應(yīng)該用音樂來美化自己的人生。也許我們不是作曲家、音樂家，但我們可以聽、可以看、可以鑒賞。,怎樣把自己培養(yǎng)成為一位能聽懂音樂的人呢？ 對音

5、樂的感悟以及表現(xiàn)和創(chuàng)造都是人類的一種基本素質(zhì)，大家已經(jīng)有許多的知識積累，如果學(xué)習(xí)一些音樂鑒賞知識（掌握音樂的語言要素），學(xué)會聆聽，我們就會成為聽懂音樂的人，從而豐富我們的生活情趣，提高我們的生活質(zhì)量 。,,音樂是聽覺藝術(shù)， 音樂語言的生成，常常需要多種音樂要素的相互配合，以形成一種能夠表情達(dá)意的體系，即音樂語言。 音樂的“基本要素”有：音的高低、長短、強(qiáng)弱、音色。 常用的“形式要素”有：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音色、音區(qū)、和聲、 調(diào)式、調(diào)性、曲式、織體等。 音樂語言是憑借音樂的形式來表現(xiàn)人類情感的藝術(shù)手段。 旋律：是指長短、高低、強(qiáng)弱不同的一連串樂音有組織地進(jìn)行。它是音樂的基礎(chǔ)和靈魂。

6、節(jié)奏：是指音樂運(yùn)動的長短和強(qiáng)弱，是構(gòu)成音樂的第一要素，是音樂的骨骼。 節(jié)拍： 當(dāng)音樂的節(jié)奏按照某種時值長度和輕重關(guān)系進(jìn)行有序的組織時，就形成了節(jié)拍。#2. 幻,,,,草原放牧 琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹第一部分 作曲：吳祖強(qiáng) 王燕樵 劉德海,,（1）琵琶協(xié)奏曲：以“琵琶”這種獨奏樂器為主要樂件，與管弦樂隊協(xié)同演奏的器樂作品。 （2）樂器介紹：琵琶 琵琶是我國具有悠久歷史的主要彈撥樂器，最早流行于波斯，阿拉拍等地，公元五世紀(jì)傳入我國。經(jīng)歷代演奏者的不斷改進(jìn)，相、品不斷增多，并設(shè)橫抱演奏為豎抱，廢撥子而用手指彈奏。琵琶音域?qū)拸V，表演力豐富。,樂曲背景,琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹創(chuàng)作于1972年，首演于19

7、77年。樂曲表現(xiàn)的是蒙古族少年----龍梅和玉容----抗嚴(yán)寒、斗風(fēng)雪、保護(hù)集體財產(chǎn)的內(nèi)容。全曲共分五部分。第一部分是草原放牧，第二部分與暴風(fēng)雪博斗；第三部分在寒夜中前進(jìn)；第四部分黨的關(guān)懷記心間；第五部分千萬朵紅花遍地開。草原放牧是其中一部分。,請思考問題（一）#2. 幻,1、演奏的樂隊是什么樂隊？ 2、主奏樂器是什么？ 3、樂曲可以分為幾部分？情緒怎樣？聯(lián)想和想象到了什么？ 4、有哪些音樂要素在發(fā)揮作用？樂曲的節(jié)奏有什么變化？,草原放牧,樂曲可分為三段，第一段是引子。 樂曲第二段描寫草原的小姐妹們在藍(lán)藍(lán)的天空下，綠綠的草原下放牧，馬兒在歡快的奔跑，羊群在愉快的嬉戲。 樂曲的第三段描寫了草原小

8、姐妹和羊群們玩耍累了在休息，樂曲描寫了草原的美麗景色。同時表達(dá)了草原小姐妹與羊群的親密感情。,第一主題 （A）（歡快主題） 666 22 | 336 22 | 112 36 | 23 20 | 112 36 | 21 66 | 553 235 | 3 - | （刻畫“小姐妹”天真、活潑、樂觀，富有朝氣的少年形象。 “短調(diào)”色彩的旋律。） 第二主題（B）（抒情主題）： 表現(xiàn)“小姐妹”的內(nèi)心世界：她們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛草原， 熱愛祖國?！伴L調(diào)”色彩的旋律。,,,,,,,作曲家：吳祖強(qiáng),（1927--）中國音樂家協(xié)會名譽(yù)主席。代表作品有琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹（合作），交響音畫在祖國大地上，舞劇魚美人、紅

9、色娘子軍（合作）等。,作曲家：劉德海,（1937--）琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有十面埋伏、瀛洲古調(diào)、陽春白雪、瀏陽河等；創(chuàng)作有琵琶曲天鵝、老童琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹（合作）等。,,,,第六（悲愴）交響曲 柴科夫斯基（俄）,作家介紹,柴科夫斯基（1840--1893）俄國作曲家。他的創(chuàng)作基本上可劃分為兩個時期。 創(chuàng)作前期：正值俄國民主階層普遍覺醒、反對農(nóng)奴制的斗爭走向高潮的時期。此時，他的作品充滿了明朗、樂觀、熱愛生活的思想感情。 創(chuàng)作后期：出于亞力山大三世血腥統(tǒng)治的黑暗年代，悲觀主義的思想情緒強(qiáng)烈的影響著俄國知識分子。柴科夫斯基這個時期的作品，常常表現(xiàn)出一種苦悶彷徨，不知所措的思想情緒。具有

10、很高藝術(shù)成就的第六（悲愴）交響曲集中地反映了他的這種世界觀。,請思考問題（二）#2. 幻,1、演奏的樂隊是什么樂隊？ 2、主奏樂器是什么？ 3、音樂演奏時的情緒是怎樣？ 4、樂曲可以分為幾部分？樂曲的節(jié)奏有什么變化？,請您欣賞（三）,長江之歌 領(lǐng)唱與混聲四部合唱 歌曲熱情的歌頌了長江的雄渾、壯麗、表達(dá)了炎黃子孫對祖國的熱愛之情。,長江之歌#2. 幻,1、你從雪山走來， 春潮是你的風(fēng)采； 你向東海奔去， 驚濤是你的氣概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我們贊美長江， 你是無窮的源泉； 我們依戀長江， 你有母親的情懷。,2、你從遠(yuǎn)古走來，

11、 巨浪蕩滌著塵埃 你向未來奔去， 濤聲回蕩在天外。 你用純潔的清流， 灌溉花的國土； 你用臂膀的力量， 推動新的時代。 我們贊美長江， 你是無窮的源泉； 我們依戀長江， 你有母親的情懷。,拓展與探究（一）,聆聽草原放牧及第六（悲愴）交響曲第四樂章，感受、體驗兩首樂曲的音樂情感。相比之下，兩首樂曲在音樂情緒上有什么不同？他們使你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想與想象？將你現(xiàn)象中最深刻的內(nèi)容用散文或繪畫的形式表現(xiàn)出來。,拓展與探究（二）,美國作曲家科普蘭說：“音樂有意義嗎？對這個問題，我的回答是：有的。你能用文字來說明它的意義嗎？對這個問題，我的回答是：不能”。 1、難題就在這里。”你怎樣理解科普蘭的話？ 2、針對音樂的藝術(shù)特征，你又是怎樣理解的呢？,拓展與探究（三）,比較草原放牧及第六（悲愴）交響曲第四樂章以及長江之歌的音樂主題，分析其相關(guān)形式要素上的特點，說說這些形式要素發(fā)揮了什么樣的藝術(shù)作用？（請參考課本第12頁） 666 22 | 336 22 | 112 36 | 23 20 | 112 36 | 21 66 | 553 235 | 3 - | 草原放牧,,,結(jié)束語,我們欣賞藝術(shù)作品，要有歷史的眼光要知道當(dāng)時的生活、思想是怎樣，當(dāng)時藝術(shù)家的理想是什么，和什么是當(dāng)代藝術(shù)家的技術(shù),