《六年級(jí)語文下冊(cè)《井岡翠竹》課件3 長春版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語文下冊(cè)《井岡翠竹》課件3 長春版.ppt（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一板塊 革命歲月,井岡山、延安、韶山， 三個(gè)革命圣地見證了中國革命從創(chuàng)建到走向勝利的歷程。,井岡翠竹,了解井岡山 井岡山位于江西省的西南部，1927年10月，毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍在井岡山創(chuàng)建的第一個(gè)革命根據(jù)地。井岡山以其革命歷史而名揚(yáng)天下，成為全國愛國主義，革命傳統(tǒng)教育的基地。1982年，這里被列為國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，1991年被抨為“中國旅游勝地四十佳”，1994年又定為全國愛國主義教育基地和國家園林城。 井岡山山高林密，溝壑縱橫，層巒迭峰，地勢險(xiǎn)峻。其中部為崇山峻嶺，兩側(cè)為低山丘陵，從山下往上望，巍巍井岡就如一座巨大的城堡，五大哨口是進(jìn)入城堡必經(jīng)的城關(guān)把

2、守此地，有一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開之勢。,作者簡介 作者袁鷹，原名田鐘洛，1924年生，江蘇淮安縣人。40年代中期開始文學(xué)創(chuàng)作，以散文影響最大。出版散文集有第一個(gè)火花、紅河南北、第十個(gè)春天、風(fēng)帆、悲歡、天涯、運(yùn)行、京華小品以及袁鷹散文選等。袁鷹散文題材泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社會(huì)的人情風(fēng)貌，跳動(dòng)著時(shí)代脈博。在藝術(shù)方面，他的散文深含著詩的因子，具有詩的聯(lián)想、詩的意境、詩的語言，充溢著詩情畫意。,讀下列詞語 鎖門 糧食 委員 罐頭 派遣 震撼 殷切 土匪 硝煙 血雨腥風(fēng) 茨坪,su,c,鎖： 封鎖 門鎖 愁眉鎖眼 罐： 罐子 瓦罐 水罐 糧： 糧食 錢糧 兵馬

3、未動(dòng)，糧草先行 委: 委員 委屈 委曲求全 稠: 稠密 地窄人稠 稠人廣眾 派: 派遣 委派 氣派 撼: 震撼 撼動(dòng) 蚍蜉撼大樹 殷: 殷切 殷勤 殷殷,積累詞語 郁郁蒼蒼 重重疊疊 魂飛魄散 鬼哭狼嚎 血雨腥風(fēng) 絞盡腦汁 懸崖絕壁 幽谷荒灘 穿云鉆霧 亭亭玉立 成年累月 風(fēng)吹雨打 千里迢迢 攀山過嶺,多音字,殷,yn 殷切,yn 殷紅,擔(dān),dn 重?fù)?dān),dn 擔(dān)保,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。 2、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)句子的含義。 3、學(xué)習(xí)毛竹堅(jiān)強(qiáng)樂觀的革命精神，感受作者對(duì)井岡翠竹的贊美之情。,整體感知 1、課文主要講了什么內(nèi)容？ 2、全文分幾部分，分別寫什么？ 3、找出文章的中心句。 4、課文是單純寫竹嗎？寫什么人？為什么？,自主合作、探究學(xué)習(xí) 1、井岡翠竹具有怎樣的風(fēng)采？ 2、畫出描寫竹子的句子？談?wù)勼w會(huì)。 3、畫出表現(xiàn)翠竹前赴后繼、堅(jiān)貞不屈的句子，談?wù)劯形颉?4、作者為什么說“天下竹子數(shù)不清，井岡山竹子頭一名”呢？,你看那毛竹做的扁擔(dān)，多么堅(jiān)韌，多么結(jié)實(shí)，再重的擔(dān)子也能挑得起。 毛竹年年長，為的是向敵人示威：井岡山是壓不倒、燒不光的。毛竹年年綠，為的是等待親人，等待當(dāng)年用竹筒盛水蒸飯、用竹釘槍打白匪的紅軍，等待自己的英雄子弟。,